描写学校图书馆的作文英语【一】
一年级时，妈妈告诉我：“从小时候就应该认真读书。”所以，妈妈带着我去了图书馆。
去图书馆之前，我心里总觉得它会是一个画画、玩游戏的地方，没想到跟着妈妈开开心心地走进去，看到的图书馆跟我想的完全不一样。图书馆里除了有很多书，还有很多人，他们都在仔细地看书，没有一个在玩儿的。妈妈告诉我进图书馆，就是仔细读书的，不能大声说话。
图书馆里有成千上万本书，很多我从来没见过的书。我像小鸡一样踮着脚，轻轻地走来走去，这翻翻那找找，找了很久终于找到了一本我喜欢的《冰雪奇缘》我拿起它就被爱莎公主的美丽吸引了，翻开一看，可真有趣，爱莎公主轻轻一挥手，就用冰雪变成了美丽的冰雪城堡，比电视上看的还精彩。
妈妈看出了我的心思，问我：“如果你想要的话我就给你买。”我一听高兴极了：“当然！”于是，妈妈给我买下了这本书。
现在离第一次上图书馆已经过了两三年了，这本《冰雪奇缘》还在我家里收藏着。时常看见它，我就会想起第一次上图书馆的乐趣。
描写学校图书馆的作文英语【二】
今天，我怀着一颗兴奋又高兴的心情走在图书馆的路上去看书。
我迫不及待地跑去图书馆，心情像踩了一朵幸福的云朵，憧憬着图书馆里花花绿绿的书。来到图书馆只见上面几个大字“新华书店”在阳光的照耀下显得银光闪闪的，里面人山人海，不过大家都沉默不语只是在默默地看书，好像一个个害羞的小姑娘。摆在我眼前的是一排排整整齐齐的书，那些各种各样的书深深地吸引了我有《十万个为什么》、有《故事大王》﹑还有《同步作文》……
忽然，我眼前一亮其中一本最让我引人注目的书就是童话书了我津津有味的看了起来，里面有一篇文章说的是狼和狐狸的故事。有一天，一只狼饿得快疯了，看见一只狐狸，狼一下猛扑过去，狐狸吓得惊慌失措，好一会儿才醒来。醒后狐狸说：“狼大哥，我长着皮包骨头怎么能填满您的肚子呢？我去带您吃一个好吃的东西。”原来狐狸口中说的好吃的东西是人，它们来到人经常出没的地方等，这时来了一个小朋友，狼问：“它是人吗？”狐狸回答说：“不，他是将来的人。”这时又来了一个老人，狼问：“他是人吗？”狐狸再次回管：“不，他是以前的人。”最后来了一个猎人，还没等狼问，狐狸就说：“人来了，快去吃吧！”狼听了狐狸的话，冲上去正准备吃人，就被他的弹弓打着了，狼赶忙跑回去，对狐狸说：“人太厉害了，我不吃了。”狐狸说：“看来狼也不过如此嘛。”狼为了给家人争光，只好再一次去找人，人这回不留情面给狼了，一下子就打伤了狼，狼去找狐狸问个明白，谁知狐狸说：“既然你已经有了我这个食物，你为何要更好吃的？”看完这个故事后，我知道这个故事告诉我们贪心是没有好下场的！不一会该回家了，我才依依不舍地离开了图书馆。
书籍是人类进步的阶梯，也是人类的良师益友。因为它带给了我们童话的神奇魅力和知识的海洋。
描写学校图书馆的作文英语【三】
今天，王老师带我们去图书馆。
在图书馆门口，一位白发苍苍的老教师对我们讲了许多借书的规则。接着，王老师给每人发了一张借书证。
我拿到借书证时，兴奋不已。图书馆里很安静，一排排书架、一层层书格令我眼前一亮。
每一本书都有不同的知识，每一本书都有专属于自已的色彩，每一本书都带给你不同惊喜，只要你去发现它的奥秘与秘密，就一定被它真正的魅力所感染！在那么多精彩的书中，我选哪一本呢？是童话，还是谜语？是小说，还是字典？正当我犹豫不决时，王老师提示我要阅读有益的书，我点了点头，向书架走去。正好，我碰见了何佳洛和罗玲惠，我问罗玲惠借了什么书，罗玲惠自信满满地说：“《脑筋急转弯》！”我想到何佳洛是和罗玲兴趣相投，选择肯定是一样的，我便匆匆地离开了。
最后，我选中了一本《口才》。《口才》讲述的是如何训练成超级口才的方法。其中，我最喜欢199页，因为199页讲述了美国成功大师拿破仑·希尔用口才战胜了一切困难，令我十分敬佩。
你找到最适合你的书了吗？
描写学校图书馆的作文英语【四】
今天下午，张方伟老师带着文学社的同学们去图书馆看书，我们都非常开心。
到了图书馆我们去选书的时候，很多书的侧书名朝里，而且有的还放在书上，还有的书藏在大里面，我在想同学们为什么搞得这么乱呢？大家不是都一起看书吗？我拿了一本藏在里面的.书一看，这些书都是很好看的。我和刘进禾语、李子涵说了这件事后，她俩说我们告诉老师吧。我们和老师说完这件事后，老师让我们把书整理好。我们说好！把书名朝里的书都整理成书名朝外，这样大家就能很方便的找到自己喜欢的书了。刘进禾语把书全部拿出来自己抱着，李子涵就把书一本本的整齐的放回去。由于李子涵放书太慢，刘进禾语抱不动了就听“哗”的一声，撒了一地。我过去说："你们俩可以把书放在地上或者书架上，这样你们不但能把书很快地放好，还不会再撒到地上了。“她俩说也对，我说就这么办。过了好长时间我们把书都放好了。
希望以后到图书馆看书的同学阅读后都能自觉地把书放好，方便大家阅读。
