学成不忘师恩作文六年级【一】
三年级时，我认识了现在的班主任王老师。她和蔼可亲的面庞，甜美温柔的声音，朴实随和的举止，给我们留下了深刻的印象。
王老师19岁师范毕业便开始教书。她口才好，文笔更优美。上课时总是面带笑容鼓励我们大胆地表达自己的观点，让我们如沐春风，尽情地享受文学给我们带来的快乐。
王老师接我们班，第一次带我们参加升旗仪式时，大家都想给新班主任留下好印象，便一个个规规矩矩地站好，也不乱讲话，就连一向顽皮好动的我也是站得笔直，希望得到老师关注。升旗仪式很长，内容也多，我有点撑不住了，腰腿开始打弯，眼睛开始东张西望。就在这时，一双温暖的收轻轻拍了拍我的肩膀，王老师带着笑意的眼睛看着我，虽然一句话都没说，但是我感觉到眼神中满带鼓励和欣赏，马上又挺直了腰背。王老师悄悄地对我竖起了大拇指！我心里充满了自豪，一股暖流在我心间涌起。
还有一次，在语文课上，我正在忙着写作业，忽然额头被人点了一下，原来是王老师。她严肃地对我说：“写字姿势非常重要，姿势错了，后面出的错误会越来越多，还会伤害你的眼睛，让你变成个小锣锅！”我顿时涨红了脸。王老师接着转身有对全班同学说：“不只是他，我发现有很多同学都会犯这种错误，写字时“三个一”可不能忘！”再以后我每次写字时都会想到老师这句话，可不能变个小锣锅，即便是老师不在身边，我都会保持正确的写字姿势。
十年树木百年树人。王老师和我们朝夕相处，虽然没有做什么惊天动地的大事，但是她对我们的点滴教诲之恩，让我终生难忘！
学成不忘师恩作文六年级【二】
水，晶莹剔透，滴水汇成河，又可源远流长。它升腾沉淀不息，浑然天成，润物无声……每当看到树苗们因好水充足而不知不觉中悄然长大枝繁叶茂开花结果，我总是想起水，感动于如水的师恩。
记得那是在我小学时的一节作文课上，同学们都焦急地等待着老师会选择谁来朗读自己的范文。老师那巡视的目光最后定格在了我的身上。我当时欣喜地一跃而起，迫不及待地开口朗读，随之袭来的却是莫名的不安与恐惧，平日灵活自如的嘴巴此时如一头发疯的野牛般凌乱地上下碰撞，那颤抖着断续的声音惹得同学们哄堂大笑，我随即涨红了脸，“咣当”坐了下来。
此时老师缓缓走到我身旁，轻轻抚摸着我的头，贴在我的耳畔细语道：“别紧张，你的文章写得不错。”随后又微笑着说道：“或许这位同学今天嗓子不舒服，我来替他诵读一下吧。”老师静静地接过我手中的文章，声情并茂地朗读起来……只见老师将头微微抬起，眯着双眼，轻缓地漫步于过道间，那音律如静谧的夏夜中远方吹来的海风拂面般轻柔舒心。又见老师的鼻子轻轻一皱，似乎正悄然嗅着句子的`美好；忽见他的眉头拧成一团，那刚才还仿佛萦绕在谷底的声音遽然直冲云霄，似猛虎啸谷般威震九天。老师满腔的热忱喷涌而出，竟豪迈的挥起手来。此时同学们无一不沉醉其中。
那动人心扉的诵读，宛如黑夜中一道疾驰的闪电，照亮了我自卑的心，让我心中燃起了自信的火焰。从此，我喜欢上了老师，也自然更喜欢上了作文，常常迷恋于此。后来，老师无微不至关心帮助我，有时与我一起探讨朗诵技巧，有时赠阅影带书籍供我学习借鉴，甚至经常鼓励和帮助我争取到参加朗诵机会竞赛。如今，我已“承包”多年校艺术节主持人位置，并在舞台上大展演讲朗诵风采，赢得片片掌声时我内心仍能静下来不浮躁。因为我清醒地知道：要不是那堂独特让我露丑的作文课，要是遇不到那位性情如水的好老师长久以来的谆谆教诲，那么，我现在的状态会是什么？
生命离不开水，让我们健康茁壮成长的，不正是早已悄悄化作了甘霖的师恩嘛？师恩如水滋润进我们的身心，助我们一同成长，一生相伴，直到永远。
