二年级运动作文要求【一】
我是跳高运动员。所以我早早的去了跳高的场地。看着六年级的姐姐们跳高。有好几个姐姐多跳不过去，我的心里想：六年级的他、人比我高多了，她们多跳不过去，我怎么回跳的`过去呀！广播一响：“请五年级女子跳高运动员到跳高场地报道。”呀！！这么快就轮到我们了。我们排好了队，准备跳了，周雨辰在我前面，我看着他跳了过去，我的心里总算宋了口气。轮到我了，我轻轻松松地跳了过去。栏杆渐渐的变高了，我又有点怕了。周雨辰跳了，呀，周雨辰居然没跳过去，偶买噶的，我也一定跳不过起来。我真的没有跳过去，哎。。。我走出了跳高场地，我边走边想：周雨辰，我们班的女子跳高就靠你了。
这次，没有跳过去，真遗憾。不过，重在参与嘛。
二年级运动作文要求【二】
新教材课文图文并茂，书本中的情境图更是别具匠心，充满童趣，它大大激发了学生的写话兴趣及注意力。它是学生学习课文的好帮手，同时也是培养学生写话的好材料。刚开始我让学生给每幅情境图配上一句话，以此激发学生的兴趣。从说一句话到说两句话、三句话，从写一句话到写两句话、三句话，乃至一、两段话。接着利用课外单幅图让学生写话，最后就改成为连贯的三到四幅图的连环图画。此时，对学生的要求不能过高，只要句子通顺，图意能基本表达出来即可。如果出现好的优美词句，应加以表扬，从而激发了学生写话的兴趣。 二年级的写话训练是作文教学的基础。因此，我们必须加强二年级写话训练，教师作为引路人，应不断的学习和探索，使学生乐于写话，把写话当作一种快乐，从而不断提高语言文字的表达能力。为三年级作文打下牢固的基础。
二年级运动作文要求【三】
1、启发：仔细观察牵牛花，像什么呢？
生：小喇叭
那我可以这样写这句话：
美丽的牵牛花一朵朵，就像一只只精致的小喇叭.........
再启发：
师：小喇叭会怎么样呢
生：会发出声响
师：那我们可以说：欢快的唱着动听的歌儿
整句话合起来就是：
美丽的牵牛花一朵朵，就像一只只精致的小喇叭，欢快的唱着动听的歌儿
总结：文中说牵牛花像小喇叭，这就是比喻句
二年级运动作文要求【四】
从读到学写，读写结合，这是语文教学的基本规律。为此，我们必须重视阅读。读书不但可以开阔学生的视野，丰富学生课外知识，而且能奠定学生良好的写作基础，我经常鼓励学生课外去读各类课外书，把好词好句摘抄下来，通过训练，学生积累了大量的语言词汇，写话能力明显提高。
