每个人的文学素养有高有低,参差不齐。提高自己的文学素养迫在眉睫。那么怎样提高我们的文学素养呢?我总结了“四多”——多读、多悟、多练、多让老师批改。
“读书破万卷,下笔如有神”。多读不意味着通吃,我们要读好书,摒弃一些糟粕的东西。“书读百遍,其义自见”。我们在读书过程中吸收营养,与作者共舞。读《西游记》,我们看唐僧师徒历经九九八十一难,终取真经;读《三国演义》,我们欣赏智力的比拼;读《水浒传》,我们为“替天行道”呐喊;读《鲁宾逊漂流记》,我们领略生命力之顽强;读《读者》,我们与美文踏歌;读《楚天都市报》,我们指点江山,笑谈世界万象。多读对我们颇有好处,是多读让我们下笔时有足够的素材;是多读让我们像大师学习;是多读让我们充满能量。
多悟
我们不能为了读书而读书,“悟”也很重要,我能读一段美句,要悟到它的句式;看一部小说,要悟到它的中心思想;读一首,要悟到诗歌的精妙之处。“悟”让“读”有生机,有活力,五光十色。。。。。。多悟提高了我们的文学素养,在提高文学素养的画上写下了浓墨重彩的一笔。
“光说不练假把式”,“练”让文学素养得以发挥,多练可以提高感觉,提高速度,提高我们的文学素养。“练”是“读”与“悟”的实践,我们在“练”中享受写作的.乐趣,我们在“练”中品味书香四溢,我们在“练”中仿佛看到了断臂的“维纳斯”,感悟到艺术的至美。不“练”只会让自己的书白读,不“练”收到的效益甚微,不“练”只会让自己的文学素质提高之旅停滞于起跑线。
有时候我们一味地创作,但进展缓慢,有没有思考一下为什么?我们写自己的东西,不能客观地分析,自己写自己的,不知道哪里有偏颇,哪里有问题,哪里有潜力。我们仿佛是那井底之蛙,只看得见一块天空。那么谁将助力于自己文学素养的进步之行呢?那必然是我们的老师,多让老师批改,会让我们的写作走正轨,不偏离航道;可以画龙点睛,帮助我们提高文学素养,可以改掉一些写作中偏差,走向枫叶遮眼的未来。
做好这四“多”,我们的文学素养必将大大的提升。
“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,我们定然会到达我们的文学彼岸!
每个人的手里都有一把剑,它帮助每个人斩妖除魔、克服种种困难,直至成为一名合格的勇士。那把剑名字叫——实践。可惜这把剑在大多数未成功的勇士身上却无用武之地。因为?许多家长把孩子视为珍宝,含在嘴里怕化掉,捧在手里怕摔着,更不愿让孩子离开自己的视线,怕发生危险,只愿意以课本为砖,堆砌成一个圈,把孩子圈养起来,这样导致了学生只知道课本中的'知识,却不知道生活中的道理。真是,“猪圈难养千里马,花盆难出万年松。”一个合格的小公民首先是在没有别人的帮助下,能够养活自己。
我看到网上做过一个调查:如果把你放到一座与世隔离的荒岛上,会怎么样。百分之75以上的同学说得头头是道,但是一碰到一些细节问题,就个个哑口无言了。百分之10的同学说自得了。还有百分之15的学生却说根本不会有这个可能。
可是这个调查却告诉我们大部分的人是有理论知识,却没有实际的操作机会,才导致了没有社会经验,小部分的人遇上这样的机会却无能为力。这,又怎么能够算是合格的小公民呢?一个合格的小公民其次是要有团队精神。以团队为单位的社会实践活动,让我们知道地球不是围着我一个人转的,学会尊重,学会合作,学会团结。就像这次中国女排夺冠一样。她们经过20年的蹉跎,2004年在雅典奥运会上,中国女排再次获得了奥运会的冠军。
队伍虽然不一样了,教练也不一样了,但女排拼搏精神和意志依然是中国人的骄傲。8月28日,中国队与俄罗斯队之间进行了一场精彩绝伦、扣人心弦的大战。中国队在0:2落后的不利局面下,凭借多变的战术和团队精神,在后3局中奋力拼搏,最终以3:2反败为胜。同样,作为一个学校、一个班级要发展、要提高,也必须要有一种团队精神作为支撑。人们常说:精神的力量是无穷的,揭示的就是这样一个带有普遍意义的道理。或许,只有实践后,才能明白这个道理吧。
一个合格的小公民然后是要明白善恶是非,懂得遵纪守法。没有规矩,不成方圆。基本的法律知识是一个公民的必备,要懂得违法的事不能做。不仅在课堂上学会法律知识,更要在生活中自觉遵守法律,学会用法律保护自己。在我们身边,有很多缺少社会经验而知法犯法的未成年人为数不少。他们有的进了少教所,有的付出了惨痛的代价,甚至自己的前途。所以在现实社会中,遵纪守法是保护自己的武器。一个合格的小公民最后是要有乐于助人的心,才能在生活中倍受人们的喜爱。在生活中我们明白少一友,不如多一友。有时候,你的举手之劳帮了别人大忙,也使自己高兴,更为自己增添了一份友谊。何乐而不为呢?社会是一本生活的书,每次的社会实践就像看完了这本书里的一小页,那么,只有多多地参加社会实践活动,才能更了解社会的深奥道理。你记住了吗?
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