描写简单葫芦娃作文【一】
“语文课堂要有一条线而不是一大片”。诚然语文教学听、说、读、写，字、词、句、篇，积累运用千头万绪，“工具性”与“人文性”争论不休。但扎扎实实的语文课堂就如同张庆老师讲的“读读写写，写写读读”。落实在教学设计上就是一个实字，让语文课上讲语文的东西，不要出现关于语文和非语文的东西。
描写简单葫芦娃作文【二】
我在假山上捡到一个小葫芦，便把它当宝贝带回了家，还给它起了个好听的名字叫“全能葫芦娃”。
看，它水灵灵，绿莹莹的，那么丰满，那么圆润。摸上去光光的，滑滑的，特别舒服。它还有很多用处呢！帮妈妈捶背，陪我睡觉，帮我学习，就像我的一个亲密伙伴。我总是把它捧在手心，捂在胸前，亲了又亲。
每当妈妈劳累时，我就拿出它给妈妈捶背。“咚，咚，咚”，小葫芦捶得真带劲儿，妈妈也一个劲儿地说：“真舒服，真舒服！”每当我睡觉时，就抱着它睡，给它讲睡前故事，当妈妈关灯后，我们就闭上了眼睛，睡得别提多香了。每当我写作业时，就把它放在旁边，让它为我加油，争取一次全对，体验学习的快乐。它好像给了我无穷的力量。
可是，好景不长，过了几天，葫芦因缺少水分，慢慢枯萎了，我的心情由愉快变为了忧伤。当想起它不能再给妈妈捶背，陪我玩耍，我就特别难过。妈妈说：“你可以找一个长老的，硬硬的，不会枯萎的葫芦来代替它。”我决定这个星期六一定找到替身，让它做“全能葫芦娃二世”。
描写简单葫芦娃作文【三】
秋姑娘来了，田野里的稻谷成熟了，像一片金色的海洋，火红的高粱像一把把火把，雪白的棉花像一朵朵白云，金灿灿的玉米像闪闪发亮的金子。果园的红彤彤的苹果，像小朋友的脸蛋；黄澄澄的梨像一个个大葫芦；水灵灵的葡萄紫得发亮。田野里、果园中都是丰收的景象，秋天真美呀！
哟！葫芦娃也成熟了，从藤上掉下来了。它的身体胖乎乎的，脸红扑扑的，眼睛眯成了一条线，嘴巴又宽又大，头上有一片嫩绿的叶子，头上还有一根吸管，可爱极了！
这时，只见葫芦娃先从口袋中拿出一个蓝色的神奇的玻璃杯，它吹了一口气，变成了水果饮料。它再拿出一根红色的吸管吸饮料，吸饱了水果饮料就倒下睡觉了。睡醒后，它就长高长胖了。再吸，它又长结实了，去学校上学认识了许多字，还学会了画画、唱歌……如此循环，神奇杯子里的水果饮料永远也喝不完。真是不可思议呀！
接下来，葫芦娃朝神奇的杯子又吹了一口气，饮料就变成了一杯纯净的生长水，它把这宝贵的生长水送到田野里给庄稼喝。稻谷喝了，颗粒更饱满了；高粱喝了，变得更红了；棉花喝了，变得更白了、更大了；玉米喝了，变得更壮更黄了。
葫芦娃又把神奇杯子里的纯净的生长水送给果园里的水果喝，苹果喝了，变得更甜了；梨子喝了，变得更黄了；葡萄喝了，变得更好吃了。这杯子里的生长水真神奇呀！能使植物的果实又大又红，我想葫芦娃如果给动物喝了纯净的生长水，动物会长得更结实。
啊！这就是葫芦娃神奇的'玻璃杯的秘密。
