寒假从20xx年x月xx日起,至20xx年x月xx日止。x月xx日(星期三正式报道上课,希望您安排好时间,督促子女及时返校上课。
各位家长,几十天的寒假生活稍纵即逝,孩子的假期生活离不开您的指导、约束、教育和督促。相信在您的正确教育和引导关怀下,孩子一定会在浓浓的亲情滋润下度过一个充实、快乐而有意义的寒假,并能以充沛的精力和饱满的情绪迎接新学期的到来。
xx市xx小学
20xx年x月xx日
上课的时候经常会看到有小朋友一直在埋头写写写,偶尔会抬起头来看一眼黑板,有时候还会和老师说:“老师您挡到我了!”。看起来非常认真,好像是一种非常值得肯定的做笔记的态度,然而这其实是孩子们在做笔记的时候的一个误区。
首先说说这样满堂记的危害。小学低年级的孩子们,由于生理和心理上的特点,写字速度通常都比较慢。因此,当孩子们想要把课堂上涉及到的所有内容都记录下来时必然会耗费很大的精力。可以判断,如果孩子们整堂课都在记笔记,那听课效果是一定会受到影响的,也许在你回忆刚才老师说的话的时候,一个重要信息就被你忽视了。所以说,“满堂记”这样的做法是万万要不得的。
说完记笔记的方式,我们再来说说笔记的内容上孩子们容易遇到的误区。很多孩子记笔记的时候只拿一只笔,按照老师讲的条目一条一条地记录下来,没有任何区分,打开笔记本你无法找到哪部分是重点,哪部分只是需要了解,或者是课外拓展的内容。这样的笔记如果让我打个分的话大概只能算60分。拿东学堂的课来讲,一节课2个小时,每节课的内容都比较充实,对于孩子们一节课认真记的话笔记量还是比较大的。如果笔记的内容没有区分,所有的形式都一样,我们就很难在课后回顾的时候抓住重难点,复习的效率就会被拉低。所以说在记笔记的时候应该有所思考,哪里是重点,哪里是老师反复强调的,或是课上反复练习的,我们可以给他标记出来。当然,抓重点这件事本身是比较难的,需要逐步培养的',而且很多小学高年级的学生甚至是初中生都很容易陷入这个误区中。
1、认真学习安全常识,遵守安全公约,防止一切意外事故发生。
2、自觉遵守交通规则,注意交通安全。不闯红灯,过马路时要走人行横道,不要跨越、倚坐道路隔离设施。。
3、掌握安全用电常识,不随便触摸电器设备。正确的使用电褥子取暖,以免引起火灾。
4、注意消防安全,不玩火、不玩电,远离火源,掌握正确使用液化气常识,预防煤气中毒。
5、不打架斗殴,不搞恶作剧,不做有损自己和他人的事。
6、不听、不信、不传、不参与封建迷信活动,坚决抵制一切危害社会邪教活动,树立正确的人生观。
7、学生外出必须征得家长同意,方可外出。
8、做到不进入网吧;不私自到水库和池塘等有水的地方去游戏、滑冰、滑雪等以防溺水事件的发生。
9、不放烟花、鞭炮或者必须在家长的监护下燃放烟花爆竹。
10、学生要熟悉报警电话(火警119,盗警110,急救120,交通事故122。
11、注意用眼卫生,保护视力,不长时间看电视或书。
12、教育孩子不与不良人员来往,增强孩子的法制意识和防盗、防骗意识,提高自我保护能力。
你好!
我是湖南长沙的一名小学生,今年12岁。当我在电视上看到你的英雄事迹时,我非常感动,同时也非常佩服你。
在五月十二日,下午两点二十八分零四秒时,一场突如其来的地震将数万名四川人民埋到了废墟下,在一瞬间人的.生命就凋零了。
地震发生时,你被埋到了漆黑的水泥板下。你告诉身边被埋的同学一起唱歌,鼓励他们,让他们坚持下去;当你爬出废墟后,又再次冲到已经倒塌的教学楼里,从神手里夺回两条垂危的生命;当你救第二个同学时,又再次被废墟掩埋,但还是凭自己的勇气走出了废墟;你真坚强,受了伤还和姐姐还有妹妹一起步行了7个小时从映秀走到都江堰;你是多么乐观,多么勇敢呀!
虽然我比你大,可你却是我学习的榜样,也是全校学生学习的榜样。地震前,你只是一个普通的二年级小学生,但是地震后,你可是一个全中国都家喻户晓的小英雄了。
小林浩,你现在生活还好吗?地震是天灾,是谁都预料不到的,虽然你的家乡受到了重创,但全中国人民都会帮助你们重建家园的。
林浩,我希望你每天都用微笑面对生活,好好学习,天天向上,再创家园。
祝你天天开心!
xx
xx年xx月xx日
参加力所能及家务劳动和社会公益活动,从小培养孩子的社会责任感,自觉自律的行为习惯和责任心。时时注意孩子的习惯养成和礼仪教育,教育孩子孝敬父母,尊老爱幼,关爱邻里;
放假初始便带孩子去书店买书。
到了书店以后,买齐了没有的书后,又挑了几本喜欢的书。付钱时发现有几本书是漫画,就有点不想给他买,但老板说这书不错,可以看看,又见他很喜欢的样子,就买了下来。回家后,他就迫不及待的回房间看起书来。
到了吃晚饭的时候,他突然说:“我出个问题考考你们,猜一下故宫一共有多少间房子?”我们三个猜了好几个也没猜对,最后,他得意洋洋地说:“是8704间!”我很惊异他是怎么知道的,问他,他说就是从新买的书——《大中华寻宝记系列之北京寻宝记》上看到的。我对这本漫画起了好奇心,想知道是一本什么样的漫画,居然可以学到这么多知识!?
下午,我抽空看完了这本书,发现还不错。这本书以精彩逗趣的漫画为表现形式,以紧张刺激的寻宝故事为线索,将全国各地历史风貌、历史遗迹、文化艺术、物产资源等知识巧妙的融入进故事情节中,带领孩子们认识祖国的如画江山,了解祖国的久远历史。也如同做一次纸上旅游,可以开拓孩子的视野,丰富孩子的知识。
我觉得书中的中国风元素浓郁,形式图文并茂,将大量枯燥乏味的文字知识与有趣的是漫画相结合,增加了孩子的阅读兴趣,也在不知不觉间增长了知识。这些知识虽然现在作用不大,但到了以后就会对学习有很大的帮助,到以后在初高中的历史、地理等学科的学习都有帮助。现在多了解一些,以后背起来就轻松一些。
真心觉得这本书不错,既让孩子有兴趣,又可以长知识,所以如果孩子愿意的话,想让他读完这套书。
上面我们说了,做笔记不能“满堂记”,于是就会有小朋友想那我该记些什么内容呢?这个时候,就会有孩子遇到第二个误区,就是只把老师的板书抄下来就好了。这样做虽然能够记录下要点,也不会把太多精力分散在记笔记这件事上,但是这种记笔记的方式,可能会产生两个问题:一是这样记笔记比较机械,老师写什么,孩子们就跟着写什么,记笔记的时候容易不加思考,不容易培养抓重点的能力;二是虽然小学低年级阶段,老师们都会尽量把板书写全,但是说到底,板书只是一个引导性的东西,而真正的重点老师可能会在板书的概括之下反复重申,所以,如果笔记只是把老师的板书抄下来,很有可能会忽略掉一些最重要的内容,课后回想起来可能会产生一些困难,
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