最近再次学习了原来的领导推荐的《推动对方思考才是真正的领导力》及所附的《沉静领导六步法》推荐序言,文章的内容很多,大概有十几页之多,其实在一周前就大概看了,只是印象没有那么深,在今天重新又认真详细读过之后,才发现确实有很多需要我学习的地方,感触颇多。
这让我想到了其实我们在上课的时候岂不是和很多没有的老是一样,学生有问题了,我们不是想办法推动学生的思维,而是直接给学生讲解怎么去解决问题,这不是和文中的那些传统的领导一样吗?
这篇文章也引发了我很多深入的思考,其中最多的是怎样改变员工的思维,这也正是辅导学生的重要目标所在。思维决定行为、行为又决定个性,因此改变学生的思维是我们工作的本质需要。在多年辅导中发现,学生只有自己产生了顿悟,他们的思维习惯才能得以改观,学习兴趣才能发生本质性的转变,也才能真正体验到学习本身的快乐。这不正是我们教导处需要解决的问题吗?那就是让我们的`每一位老师都成为会推动学生思维的老师,只有我们的老师们有了这种思维,我们的教育教学才会有新的进步。
学生怎样才能实现顿悟呢?学习障碍的理论体系中曾提到,只有实现问题情境的整体表征,才能产生顿悟。那么,辅导老师怎样帮助学生对当前的知识进行整体表征呢?解决这一问题的根本途径就是必须改变传统的教学模式,即:教学中不要给学生直接讲解问题的答案,而要去引导学生思考,促使其产生顿悟。一旦学生产生顿悟,他便会感受到自己独立解决问题的成功,从而增强了其对该学科知识的学习兴趣,树立了学习的自信。这也可以用到我们教导处的工作中,如何让我们的。老师顿悟,那就是引导老师思考,督促老师们的工作,让其工作有进步,让老师们在工作中获得自信,对工作有兴趣,获得职业幸福感,从而大大提高老师们的积极性。
学生自我顿悟的实现是与老师全面、科学的引导密不可分的。引导思维是辅导老师通过恰当的语言引导,推助学生思考问题,形成自主思维产生顿悟的过程。这一过程的实质是辅导老师通过引导学生、使学生利用大脑中原有的知识结构进行思维,而不是辅导老师把自己的思维结果(解决问题的答案)直接灌输给学生。在传统教学中,老师更多的是把答案讲给学生,学生难以把答案与自身思维系统中的原有知识结构联系起来,至此学生很难运用老师传授的新知识解决问题。
至此,我想到的了我们学校现有的教学模式,“一学,二导,三练”,这不正是文中提到的领导解决管理问题的很好的方法吗?我想我会在今后的工作中,将我们的教学模式潜移默化的应用到我们的教师管理工作中去。但是我也知道这个工作很难,我会迎难而上,竭尽自己所能做好自己的本职工作。
谈起学习,我就会长叹一声:苦啊!
整天八节课程,老师讲的津津有味,我却觉得枯燥无味,真是昏昏欲睡。上课时那是“身在曹营心在汉”:头点得如同小鸡啄米,一副恍然大误的样子,其实
吧,还是茫然无知。学习效率不高,学习时间再长也没有用啊!这是上课。再说下课吧,老师依然要占据高处,唾沫点子四溅,我们已经在心里呼吁了千万遍:下课
吧!可老师直到上课铃再度响起后,才意犹未尽的结束了长篇大论。现在,提到学习我就觉得厌烦,学习,我真恨你呀!
我恨习题。
谈起做习题,我一定满脸惊恐样,作业太多了!
这不,每天我背着那沉重的能压我的书包,以迅雷不及掩耳之速奔回家。一头扎进书堆,开始做题。做啊做,做啊做,手都发麻了,这才做完了家庭作业。
本以为可以舒舒服服的睡一觉,谁知,一堆资料又推到了我的面前。“数学老粗心,多做做资料。”“英语需要巩固,把这套精华卷再做一遍。”“奥数......”
唉!接着做吧,我大笔一挥,“胡思乱写”起来。就这样,我做了无数题,学到的是0.0 的知识。习题,我真恨你呀!如果世界上没有这么多的`习题,那才做到
了省时高效哩!
我恨。
考,考,考,老师的法宝,分,分,分,学生的命根。
考试过后,那是几家欢喜几家愁。如果考好了,家长老师那是笑脸相迎,好吃好喝堆一桌。如果考不好,那可就有我受的了,妈妈爸爸又得浪费许多口水了,
我还会免费受到一顿暴打。没有考试的话,我的心理负担一定会大大减少。我恨考试!!
好了,诉说之后,我心里痛快多了。无论如何,以后还是免不了这习题那习题,这考试那考试。唉!这样的学习真的能学到知识吗?
林中之王老虎既然因为害怕一只小小的青蛙,而不敢去吃大象,这是怎么回事?一起来看看吧。
在一座大森林内生活中许多野兽与小动物,它们相处得十分和睦。但可是某日却发生了一件麻烦事:老虎跟大象要相争当兽中王。
大象说:“我鼻子长,力气大,连最聪明的人都害怕我,因此我应当兽中之王。”老虎说:“我爪子利,牙齿尖,人最怕的是我,我才该是兽中之王。”
它们谁也不服谁,争吵起来。最后,它们决定比赛,看看人究竟怕谁,并且讲定,谁输了就把谁吃掉。比什么呢?老虎说:
“比叫吧,谁的叫声人更害怕,谁就是胜利者。”
它们来到人住的村子边,大象先叫。它慢慢地扬起大鼻子,憋足了劲儿“呜……”地叫了起来,天空中好像打了一阵雷。人们听见了,以为大象又要来踩倒庄稼,捣毁窝棚,于是纷纷拿着大刀长矛来赶大象,吓得它赶紧逃跑。
老虎看见了,冲出来瞪大眼睛大吼一声,真是地动山摇,震得树直摇晃。人们看见大老虎,以为它又要来吃人,吓得赶紧跑回家,把门关得严严的。
老虎得意地说:“怎么样,人怕我,不怕你,乖乖让我把你吃掉吧!”大象不敢反悔,就请求老虎让它回家安排一下,三天后再吃它。老虎答应了。
回家路上,大象想着快要活不成了,不禁哭起来,正好被青蛙看见了。青蛙问它为什么伤心,大象就把事情的经过讲了一遍。青蛙安慰它说:“别害怕,我有办法让老虎不敢吃你。”大象半信半疑:“我力气这么大都对付不了老虎,你那么小,有什么好办法呢?”青蛙笑着说:“不用担心,三天后来找我就行了。”
三天后,大象来找青蛙。青蛙让大象低下头,把鼻子放下,它顺着鼻子爬到大象头上。这时老虎来了。青蛙把嘴一张一合,好像正吃得津津有味,并且还自言自语:“真好吃,大象的脑子真好吃,不过,比老虎的脑子还差一点儿。”
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