作文立意说课稿【一】
学习训练与评价
例：《植物也有“喜怒哀乐” 》（《中考复习指导》P68）
4、科学家认为植物有同情心的两个例子是什么？请概括叙述。
第1个例子：小虾遇难，植物的“情感曲线”有变化。
第2个例子：见到掐断植物的“罪犯”，植物的“情感曲线”有大的波动。
作文立意说课稿【二】
学情:学生通过七~八年级的学习，对说明文的知识点已经有了初步的掌握，在此前提下进行系统性的，专题性的复习是相当必要的。
考点分析:纵观中考说明文要点，它包括两个方面，即知识点的把握和提取关键句的能力。而每一篇说明文都有知识点和关键句的渗透，因此考虑设计说明文的专题复习,就要从说明文的知识点进行阐述，然后利用文章的关键句进行分析.
从而对初三语文中考考点进行高度的概括和整合，能让学生基本掌握说明文的脉络和纹理。
作文立意说课稿【三】
本课旨在培养学生想象作文的能力，而“想象”要做到合理于有新意，特别是要做到有新意，就需要教师给予学生有充分的自由想象的时间和空间。因此，本课的设计是在写作之前让学生感知想象以及想象作文的基本要求，然后立即迅速的使学生切入到自主思维即作文中，以免适得其反，指导过多可能束缚住学生的思维。在这样的思路下，我们在导语之中融入提出想象的要求，《幼时记趣》既是一个由读引入写的导入，一个想象能力的迁移过程，也是体会和明确想象的要求的重要的过程。在写作之前只对学生提出两点要求：一是鼓励学生大胆想象，并注意想象的合理与有新意；一是对字数和时间的要求。就后者而言，大纲上的要求是“45分钟能完成500字左右的习作”。我们发现，由于课本上设计的这个题目很贴合学生实际，有不少学生自己就拆过闹钟或类似的经验，他有话可写，所以事实上学生写起来还是很快的。因此，我们要求学生在12分钟左右的'时间完成300字以内的想象片断作文。实际操作下来，这是可行的。
作文立意说课稿【四】
作文立意说课稿【五】
这节课的学习目标定位于学习写想象作文，其中不仅有知识的传授，更多的是是能力培养。因而，对“引写”的知识短文中的要点要求学生在预习中达到了解的层次即可，在课上也只提及要点，而不作全面的研读。
这节课的学习重点定位于想象要合理和想象要有新意，学习难点定位于想象要有新意。这样的安排在配套的教参中有详尽的论述，这里不多说了。我们要强调的是采用“有新意”这样的措辞，而不采用创造性或创新精神这样的说法，是因为教学要求要切合学生的实际，不宜拔高学生的水平，对学生提过分的要求。课本上知识短文的提法是科学的，合理的，我认为作为教师要灵活运用好教材。
作文立意说课稿【六】
这节课，在教法和学法上力求体现以下几个方面：
1、坚持以“学生为主题，老师为主导，训练为主线”的原则，主要采用启发诱导的教学方法，引导学生亲历知识的观察、发现、应用的过程。引导学生利用迁移法，讨论法，自主探究法对新知识进行主动学习。
2、注重创设情境，从学生已有的小数知识出发，紧密结合具体的生活情境和活动情境，激发学生的学习兴趣。
作文立意说课稿【七】
把握关键词句可从三个方面考虑:抓住中心句,分析过渡句,认清指代成分.
1.中心句以首括居多.分析中心句,有利于把握文章(语段的主要内容.
2.过渡句在文章结构上起承上启下的作用,同时也是上下文内容衔接的标志.分析过渡句,有利于把握文章内容的层次和重点.
为了突破这一重点：
方法之一：可以充分利用课文内容组织学生分析、理解；
方法之二：让学生自己归纳和感悟
作文立意说课稿【八】
一、说明文的文体特征
二、什么是说明对象?
三、把握说明对象的特征
四、说明文的语言的特点
五、说明顺序
六、说明方法及作用
七、.准确把握说明文中的关键词句,分析它们在文中的作用.
