我会加减混合运算作文【一】
奥数题是这样的：2012（1/2010）*(2010/2011。这道题目由于分数特别大，我第一时间的反应就是拆分，把带分数拆成（2012+1/2010）*（2010/2011）
因为这样的话（1/2010）*（2010/2011）就能抵消成1/2011，可是2012×（2010/2011）+（1/2011）这可就难算了，我打了好长的草稿才把算式变成（4044120/2011）+（1/2011），等于（4044121/2011）。这么大的数据答案会是它吗？做完试卷，检查过后，我交了卷，可这道题还是被画上了一个大大的红叉，虽然书上有答案，但我还是决定再做一遍，难道4044121是2011的倍数？我又打了一个草稿，终于得出了答案2011。可这个答案到底对不对呢？我打开书对起了答案，答案虽然和我的.一模一样，可方法却简单多了。虽然同样是拆分，但却拆分成了（2011+1{1/2010}），的确，照这样算下去2011×（2010/2011）变为2010而（2011/2010）×（2010/2011）则就变成了1，再把它们加起来，就等于答案2011了。只用了简简单单的四步就把答案算了出来，这个方法可真是巧妙啊，比我的步骤不仅少了，而且还容易算多了呢！
分数简便运算可真是巧妙啊！
我会加减混合运算作文【二】
作者提出进行加减教学时，注意通过循序渐进，有步骤地安排教学活动，保持幼儿对加减学习的兴趣，让幼儿学到加减运算的方法和技巧，发展思维的灵活性和敏捷性。采取的步骤为：
第一步骤：实物操作。幼儿初学加减运算时，投放多种不同的材料，让幼儿在反复的操作活动中获得加减的，理解加减的内涵，掌握3以内的`加减运算。
第二步骤：形象教学。幼儿思维具体形象，对新奇有趣的事物感兴趣，借助生动的故事情节，结合色彩鲜艳的背景和逼真的图像演示，教幼儿学习4、5的加减。
第三步骤：表象教学。这是加减教学必不可少的环节，可帮助幼儿的思维有具体向抽象过度。
第四步骤：组成推理。有了以上的基础，幼儿对加减的含义已有了基本的认识，完全摆脱具体形象，利用抽象数学进行学习。这时幼儿学习加减可以引导幼儿根据组成来推断出其加减内容。
第五步骤：关系交换。让幼儿意识到运算的逻辑关系：其一是加法的“变换关系”，即加数与被加数交换位置，其得数不变。其二是加减的“逆反关系”，减法是加减逆运算。
第六步骤：变化问题。在解答应用题时，注意设置多样的问法，既有正向的问法，也有逆向的问法；既有明显的问法，也有迂回的问法；让幼儿从多角度运用加减灵活变通地解题，提高解题能力。
以上的方法步骤，可以让我们在计算教学中得到启发和借鉴。
我会加减混合运算作文【三】
??关数的改写的运算方法一个较大的多位数，为了读写方便，常常把它改写成用”万”或”亿”作单位的数。有时还可以根据需要，省略这个数某一位后面的数，写成近似数。
1.准确数：在实际生活中，为了计数的简便，可以把一个较大的数改写成以万或亿为单位的数。改写后的数是原数的准确数。例如把1254300000改写成以万做单位的数是125430万;改写成以亿做单位的数12.543亿。
2.近似数：根据实际需要，我们还可以把一个较大的数，省略某一位后面的尾数，用一个近似数来表示。例如：1302490015省略亿后面的尾数是13亿。
3.四舍五入法：要省略的尾数的最高位上的数是4或者比4小，就把尾数去掉;如果尾数的最高位上的数是5或者比5大，就把尾数舍去，并向它的前一位进1。例如：省略345900万后面的尾数约是35万。省略4725097420亿后面的尾数约是47亿。
4.大小比较
1.比较整数大小：比较整数的大小，位数多的那个数就大，如果位数相同，就看最高位，最高位上的数大，那个数就大;最高位上的数相同，就看下一位，哪一位上的数大那个数就大。
2.比较小数的大小：先看它们的整数部分，，整数部分大的那个数就大;整数部分相同的.，十分位上的数大的那个数就大;十分位上的数也相同的，百分位上的数大的那个数就大……
3.比较分数的大小:分母相同的分数，分子大的分数比较大;分子相同的数，分母小的分数大。分数的分母和分子都不相同的，先通分，再比较两个数的大小。
以上就是为大家整理的数和数的运算方法，希望对小朋友们有所启发!
我会加减混合运算作文【四】
当年的妈妈和蔼可亲。寒冬腊月里，我总喜欢赖暖被窝。仁慈的妈妈总是不厌其烦地将我的毛衣、毛裤、帽子、手套放在被窝里捂热了。穿着这样的衣服，我一点儿也不觉得冷。
我们家经济不算富裕，可妈妈给我安排的.早餐却从没马虎——不是热腾腾的稀饭加馒头；就是香喷喷的豆浆和鸡蛋看着我狼吞虎咽的吃着，妈妈的脸上总会露出欣慰的笑容。屋外寒风凛冽，有妈妈的屋子却无比的温暖！
然而现在，妈妈却无影无踪。这是我心灵最大的痛！每次听到同学提起妈妈如何如何，我心中涌起的那种凄凉无法言语！有妈妈的孩子多幸福！只要妈妈能回到我的身边，我不会要求新衣，不会要求玩具我只要有你，妈妈！
妈妈离开的那天，阴阴下着雨。雨水滴在身上凉飕飕、阴凄凄的。到家时，一眼见着了昏迷了的姑姑，而我最最亲爱的妈妈已被送往医院急救。
妈妈终于回来了，一向坚强的爸爸瘫痪在地。他无力，更无助！啊，我至亲至爱的妈妈！她面如土色，嘴唇干裂，不见一丁点色！她的脸上再不见了那样的慈祥，她的双眼再不能睁开看我一眼！我扑在她冰冷的身上放声大哭！
第二天，妈妈的鼻子里流出了许多，如果我当时能留下一滴，便要用它来克隆出我的妈妈，让妈妈在不久的将来回到亲人的身边！回到她宝贝女儿的身边吧！
我会加减混合运算作文【五】
新一代的小学生压力真是太重了，众多的学习任务压得我们直不起腰来。不仅如此，家长让我们参加了许多课外补习班，每天还要写违心的日记。真是愁昏我也。简直就是纤细的花枝上的千斤重担，怎么受的了呢？
说长大了还会有中考危机，黑色七月，那莘莘学子们又要为自己心中的学校而昼夜复习功课了……
可是听说有一种克隆技术，能够克隆出和本体一模一样的“东西”。要是我会克隆，我就克隆出一群我，可以和我一起玩耍，一起学习，下棋的时候，更是棋逢对手。这样，我就可以抽出手来，阅读我喜爱的名著，更能够去春游，感受春天的美好，沉浸在奇妙的.大自然中。放学留下的作业，对我来说更是小菜一碟，因为人多力量大吗！有困难的时候各抒己见，问题不一会儿就会迎刃而解。
遇到小偷，我也能该出手时就出手了，不管小偷多么强大，我都会挺身而出。那我的一群克隆体一拥而上，乱拳暗脚，那小偷也只有乖乖就擒。嘻嘻，还灭了小偷的嚣张之气呢！
其实我特别喜欢游山玩水，特别希望饱览各地山水，尽览奇妙风光。既有大漠黄沙的沧桑历史，也能看到波澜壮阔的无边无际的蔚蓝海洋。欣赏到比萨斜塔的奇趣，感叹到海底世界的瑰丽灿烂和亚马孙丛林的可爱与美妙。要能美梦成真，也就不枉此生了。
下棋，踢球，游览……如果我真的能克隆，我的美妙生活便就此开始喽！
