我的妈妈一副眉清目秀的样子,有着中等身材,不高不矮,是个简朴的中年妇女。在世人的眼中,我的妈妈只是一个妇女,但在我的心里,妈妈永远都是最美的一个,永远都是那个最关心我、最爱我的人。
记得在一个隆冬的早晨,寒风呼啸,冷得我直打冷战。为了御寒,我和伙伴们到小河边滑冰,我一不小心,双脚跌进了石灰坑里,我好不容易把脚提出来,课皮靴里已塞满了灰色的小调皮,已经不能再穿了。我果断地吧皮靴脱掉,准备回家让妈妈清除这些小调皮,又一想:妈妈会批评我的。最后,我相处一个两全其美的办法,吧皮靴藏在门缝里,等凤姑娘平静一些再洗。到了第二天,天气稍微暖和一点,我就去系皮靴。但门缝里皮靴的影子都没有。我像热锅上的蚂蚁——坐卧不安,着急得差点哭出来冷静了一会,我听到熟悉的“唰,唰,唰”声。这不是妈妈平时帮我洗东西的声音嘛!我随着声音走去,在天井里,我发现了妈妈,她正在为我系皮靴。她的手冻得通红,干皱皱的手明显裂了几条缝。虽然天冷,但是妈妈的两颊中仍然掉下几颗晶莹的汗珠,我走到她的身边,一边夺下刷皮靴的刷子,一边说:“妈妈,我来洗吧!”妈妈慈祥地说:“不用了,妈妈知道你有这份心意就够了,回房看书去吧。”刷子又被夺去了。她洗完后,又一丝不苟地烘干皮靴,当返老还童的皮靴重新穿到我的脚下时,眼睛已被泪水模糊了。
妈妈,在此我先对你说一声谢谢!为的是感谢你给我的一切。在遇到困难的时候,你鼓励了我。在我失败后,你告诉我失败是成功之母。在我骄傲的时候,你告诉我做人要谦虚。这一切的一切都来自你的包容心。妈妈,我爱你!
《一封信》是部编版二年级上册第三单元第三篇课文,本单元的教学重点是“阅读课文,说出自己的感受或想法”。《一封信》第一课时学习《一封信》生字词,熟读课文,书写生字。第二课时我采用群文阅读的方式带领学生学习,先对比两封信,换位思考,读懂人物内心的想法,明白露西改变写法的原因。然后共同阅读绘本故事,练习从不同角度了解人物的行为和动机。最后连结生活,学习站在别人的角度去思考问题。这样的教学尝试让我有了一些新的思考。
在备课时觉得文本浅显,学生很容易读懂文中两封信的不同。初定以“以读代讲”的方式阅读,学生通过阅读,比较两封信的不同,弄懂露西改变信的写法,体会到信中表达的亲情。无意中看到曹海棠老师的教学设计,她采用“站在别人角度去思考”的.方式阅读、理解、区别两封信的不同,理解主人公露西改变写法的原因。这样的处理方式给学生的思考指引方向,同时也为学生提供了阅读方法,也给今后的阅读提供了方法,乃至影响到生活,学会站在别人角度去思考,理解他人。
不论是生活,还是阅读,我们往往习惯于站在自己的角度去看待问题。如果我们换个角度,站在对方的角度去思考,也许就会有不一样的发现,比如,我们会理解对方的想法,我们会从不同角度了解人物的行为和动机。站在对方的角度去思考,既是一种理解对方的方法,也是一种很好的阅读方法。
这种“换位思考”阅读理解文本的方式,其实人人在读书中都在使用,我们常常站在读者的角度去思考。我们在课堂中常常让孩子站在文中角色的角度去思考,这也是“换位思考”。我们常常在使用这种方法而不自知,什么是学习方法?就是先发现学习中的认知规律,从而理出的广泛适用的手段或方式。它就藏在我们的学习生活中,作为老师要善于发现,真正做到授人以渔。
《一封信》这一课在我备课时觉得“让学生站在别人的角度去思考”这种方法本身在生活中常用,只是把这种方式运用到了阅读中,学生很容易学会,把重点放在了学习方法上,教后我认为重点应该是通过这种方法理解课文。对于现在特别“自我”的二年级的学生来说,首次了解这种思维方式,只需让他们知道,初步有“换位思考”的意识即可,主要是让他们通过换位思考理解人物行为转变的原因。相信在今后的生活和阅读中他们一定会把此法运用得炉火纯青,自如得法。
初次尝试群文阅读的方式教学,我感动于自己的勇气。这将激励我在教学中继续大胆尝试。教无定法,在语文教学中不论什么方法,让学生爱阅读,养成阅读的好习惯,为其终身学习打下基础就是好的教育。
20xx年9月29日我校开始了新教师教学视导,我在二年级6班进行了《一封信》的课堂教学。这篇课文的主要任务是让学生学会写“封、新、今、写”等10个生字,并且会认读“削、锅、朝”等17个生字。课前我让学生进行了预习,学生对认读的生字基本都会读。这篇课文对于二年级学段的学生来说,存在一定的难度。再加上篇幅较长,而且改编自外国文章,语言风格和叙事结构不同于母语课文,给教和学都增加了不少难度。
我首先从课文的生字入手,解决了基本的生字才能够读通课文并理解课文内容。生字教学我一部分采用了随文识字的办法,另一部分采用了集中识字的方法,让学生注意字的读音、笔画顺序以及书写等问题。接着我让学生初步朗读课文,大致了解一下课文的主要内容。文章主要是围绕露西给在国外工作的爸爸写的两封信展开的,我首先从为什么要写信给爸爸的问题引导,接着让学生回答文中主人公写了几封信,从第一封信开始讲解。我让学生分析第一封信的内容,并试图让他们总结出露西写第一封信的心情——伤心、难过。学生们可以从文章中的话语感觉出主人公的心情,然后我联系生活实际,让学生们谈一谈如果自己的爸爸不在身边心情会怎么样,学生们积极踊跃发言,表达自己的感受。在讲解课文内容时,出现曾经学习过类似的句子,我让学生回忆之前学过的内容,并进行口头表达练习。
学生在上课时,注意力较为集中,回答问题积极,但也还是有个别同学有坐姿不端正的问题,我也走到身边进行了提醒。本节课的教学任务基本完成,也留下时间让孩子们进行生字的写字练习。当然本节课也存在一些不足,在黑板上用田字格写生字的时候,板贴的高度不够,可能后面的学生会看不到。另外在让学生朗读课文的时候,没有提出具体的阅读要求。我对学生回答问题后的评价语还存在一些不足,在今后的教学过程中我一定会弥补不足,积极向各位前辈老师求教。
我最最亲爱的人是妈妈。我不是一个善于把爱写在脸上的女孩,心里那么依恋妈妈,但是一句也不会说出来,我只是轻轻地坐到妈妈的身边,靠着她,照旧像童年那样甜蜜。
她和所有的妈妈一样,只要家里开开心心,就异常满足,就有了休憩的树林。我很感谢妈妈,感谢她对我和爸爸无微不至的关怀,对整个家庭作出的牺牲。她为了我的学业而放弃很好的工作待遇,放弃了发展自己事业的'机会,这一点,爸爸是做不到的。爸爸为了我而追逐着他的事业, 妈妈为了我而放弃了她的追求,这使我和爸爸都深感愧疚。
我爱妈妈,甚于爱我自己,虽然偶尔也会有小摩擦,但对妈妈的依恋却永不减少。我会因为妈妈在我睡觉的时候吵醒我而发脾气,会因为妈妈的精打细算而觉得她很小气,会因为妈妈做的饭菜不合我的口味而不动筷子,而妈妈那么的爱我,我却让她伤心,想起来真的很后悔。但天下所有的妈妈都是那样深爱着自己的孩子,你一千次伤害她,她都不会停止对你的爱。所以我从不拿代沟来作为自己与妈妈相处不和的借口,也不喜欢别人这样做。无论她让你多么生气,你都不应该对她有任何冒犯,你应当主动把代沟变成彼此了解的桥梁。她是你的妈妈,她忍受着巨大痛苦所换来的是你的生命,就像高尔基笔下的妈妈一样,她会为你付出一切,甚至是最为宝贵的生命。我希望你能同我一样,深切地爱着你的妈妈,珍惜与她度过的每一段时光。
在妈妈的眼中,还是把十五岁的我当作小孩子看待。吃饭的时候,碗里总会有妈妈精心挑选的美味;睡觉的时候,脸上总会有妈妈疼爱的香吻;出门的时候,耳边总会有妈妈不断的叮嘱。这一切,不都是跳动着的母爱吗? 也许你会厌倦这一切,你会对妈妈的厨艺挑三拣四,讨厌与妈妈的亲密无间,厌倦妈妈关切的唠叨。在你看来的不如意,只是轻烟袅袅罢了,但你想过妈妈的感受吗? 她不仅仅会伤心难过,她还会对自己失望。所以,你不应该去伤害你的妈妈,去破坏她对生活的信心。你应当试着站在妈妈的角度去考虑问题。有些东西,在你失去的时候才会倍感珍惜。也许只有你为人父母时,才能妈妈当年的用心良苦。而你,永远都是妈妈心中的孩子。
妈妈身上所流露的朴实的气息,能够感染你,亲和你。妈妈可以做你的知心朋友,你的情绪有丝毫的波动,都瞒不过她的双眼,她会为你担心和烦恼的。此时,你为什么不向她倾诉呢?我总会把学校里的琐碎小事都告诉妈妈,比如我的同桌是谁,愚人节谁被骗着吃了牙膏,还有我和同学闹矛盾的事,妈妈总会和我同乐同忧。所以你不必担心任何事情,你只要把心中的不愉快说出来就可以了,妈妈会帮你仔细地分析,指导你怎么做。这时的你,会豁然开朗,心里有说不出的舒畅与轻松。如果你还没有这样做,就应当去试试,为什么不给妈妈和自己一个沟通的机会呢? 妈妈将会是你的闺中密友。
白驹过隙,你从当年一个不明事理的幼童,已变成了今天亭亭玉立的少女抑或英姿飒爽的少年。扪心自问,你是否细腻地感受到妈妈对你所付出的心呢? 是否发现妈妈原本美丽的脸庞不再年轻呢? 是否发现妈妈纤细的手指变的粗糙了呢? 如果答案是否定的,那么你更应该爱你的妈妈,来弥补多年来对她的漠视,对她的愧疚。希望你今天在推开家门时,去轻吻你的妈妈,让她在母亲节为孩子的长大而感到欣慰。
爱妈妈一生,祝福每个妈妈永远幸福快乐。
当我准备写一篇关于感恩的信时,我总想着一定要感恩爸爸妈妈。
在这个世界上我可以没有朋友、同学,但是我不可以没有爸爸妈妈,因为爸爸妈妈是我在这个世界上最依靠的人。
爸爸妈妈让我好好学习,我却觉得爸爸妈妈很啰嗦。但现在我不再这么觉得了,因为我知道,爸爸妈妈之所以这样还不是为我好,其实爸爸妈妈跟本不想这么啰嗦。
当我开始有记忆的时侯,爸爸妈妈就教育我,教会我识字,让我认识世界,每天苦口婆心的对我说,你一定要把我们对你说的记住,千万不可以忘记。
以前老是对我发脾气的妈妈,其实她心是爱着我的。她给我的爱是那么温暖,让我感觉像是一直都生活在一个欢乐的世界中,如果没有爱,生活就像冬天落光的树叶;如果没有爱,即使最可爱的微笑都是勉强……尤其是爸爸妈妈无私的爱让我的生活充满阳光,微笑,迷人的醉意!
孩子在一天天的`长大,慢慢地明白了爸爸妈妈的用心良苦。俗话说的好,父恩比山高,母恩比海深。父亲的恩情比山还要高,母亲的恩情比大海还要深。
我现在才明白爸爸妈妈给我的是无私的爱,只有爸爸妈妈的爱才是世界上最大的财富。爸爸妈妈的爱,就像一杯茶,把苦涩保留在心中,散发出来的都是清香。亲爱的爸爸妈妈,感谢爸爸妈妈的用心良苦。
爸爸妈妈的爱如太阳般温暖;爸爸妈妈的爱如春风般和煦;爸爸妈妈的爱如百合般美丽。
感恩是一种温暖的情感,像一条缓缓流淌的小溪。轻轻吟唱着,在心与心之间传递着人世间最纯美的讯息。
爸爸妈妈爸爸妈妈辛苦了,感谢爸爸妈妈为我撑起的一片蓝天;感谢爸爸妈妈对我的包容;感谢爸爸妈妈为我付出的那么多。我决定在以后的日子里我会用我的懂事为爸爸妈妈少添白发,用我的成绩带给爸爸妈妈欣慰,用我的孝心带给爸爸妈妈快乐。爸爸、妈妈,我爱爸爸妈妈。
祝爸爸妈妈身体健康。
我有一个好妈妈,她中等身材、乌黑色的头发、弯弯的眉毛、樱桃似的小嘴和一双炯炯有神的眼睛。
我妈妈的脾气有时暴躁有时温和,谁也不知道她在想什么。
妈妈很疼我,我来介绍我和妈妈故事吧!
那一天,我和妈妈都在睡觉,妈妈突然碰了一下我,觉得我很热,就叫醒我,给我量了量体温,糟糕!四十度。妈妈赶紧送我到医院,那时下着雨,家里只有一个雨衣,妈妈穿上雨衣,然后背着我到了医院。我看见妈妈的衣服全湿了,而我却没有让一滴雨点打到。我觉得鼻子酸酸的,眼睛模糊一片,好像有水要流出来一样。回到家,妈妈让我睡一觉。
怎么样我妈妈疼我吧!我觉得我妈妈是世界上最好的妈妈!
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