花儿因为有绿叶的映衬,才显得妩媚娇艳;月亮因为有星星做伴,才显得静谥温馨;鱼儿因为有溪水的流动,才显得欢快愉悦。
大自然中有许许多多美丽的事物,它们之所以能够绽放自己的美丽,是因为它们彼此相互依存。
“风”“花”“雪”“月”,可谓是美中之最。
“风”与树为邻,当一阵清风拂过,我们可以看到柳条在摆动她那个纤细的枝条,好像正在翩翩起舞的少女那样美丽动人。是风舞动了她的身躯,使它变得更加阿娜多姿。同时,柳条的摆动也显示出风的飘逸,微风拂来,树感觉到它带来的一丝春意。这使树的新芽也耐不住寂寞,探出头来和风一起共舞。
“花”不仅有叶的映衬,还有草与它为邻。在一簇美丽的鲜花中,它们的身旁往往有小草做伴,这样会使鲜花变得更加的娇艳。人们常说:“红花配绿叶”。那么小草的绿色同样可以展现了红花的与众不同,也能创造出别具一格的风景。虽然在鲜花中小草是那么的默默无闻,但是人们在观赏鲜花的同时,总会不经意间注意到小草,因为即使在不经意间小草也是那样的生机勃勃。
“雪”与大地为邻,伴随着呼嘨,凛冽的寒风,鹅毛般的大雪便浩浩荡荡地洒落下来,开始一点儿飘在半空中,便迫不及待地与久违的大地拥抱,甜蜜的溶化在大地的怀怉里,只为与大地重拾那已往的温存,渐渐地愈下愈深,大地也热情地张开他宽广温暖的怀抱,雪花满满地全部依偎在大地的怀抱里,也正是大地与雪花的相互依存,才使得寒冷的冬天里,有了一股盎然的生机。
“月”与星星为邻,抬头仰望因其廖廓而深邃的星空,月的虚无缥缈使星空更加的神秘莫测。在偌大的星空中,唯独它一轮在星空中闪耀。绽放自己的光芒。原以为它很寂寞,但因为有星空的陪伴,使得它不再倍感孤独,它们缠绵悱恻,共同点缀着这薄如轻翼般的夜色。
世间的人或事都是相互依存的、共生的。就像一个点连成一条线再形成一个面。也许美丽的背后是红花配绿叶的映衬,月亮与星星的陪伴,朋友们放眼生活吧!读出你的美丽,体验生活的真趣,让快乐与你为邻。
当我们“哇哇”大哭的那一声起,父母就要陪伴我们长大,看着我们渐渐踏上学校,接触社会。在我们上学期间,父母总是关心我们学习累不累,睡眠好不好,只要我们些许不舒服,父母就会急切的慰问我们。父母骂过多少,啰嗦过多少,都是四个字-“对我们好”。这就是含辛茹苦养我们长大成人的父母。
当我们走进校园的那一刻起,我们开始了解对方,与对方成为知心朋友。当我们需要帮助的时候,默默的帮助着我们,当我们生病不舒服的时候,朋友会来到我们身边询问。这就是与我们携手相伴、慷慨无私的朋友。
每个人的心中都会有一个令自己敬佩的老师,每当听到老师的那不对,这不对的话语时,真的有些不耐烦,但仔细想想老师说的话语时,并不是没有道理而是有我们去深思熟虑的思考,老师说的每一句话都是雨后的彩虹,能够彻底绽放我们心中的阳光,这就是一心为学生好的`老师。
我们是青春的同路人,我们在青春上洒脱,在回忆中惊叹,我们轻轻敲击青春的乐曲,哼着清脆的旋律,为我们的青春演绎一首动人的歌曲。让一切爱护我们的人,感受我们真诚的祝福,跟着我们去浇洒生命中美好的花朵。与你我同行,共创美好的明天。
爱与你同行,你别看只有五个字,可是五个字的背后,却隐藏着一个故事。
那是在一个风和日丽的星期日,我上完课回来,忽然想起今天有约定和同学踢足球。于是,我匆匆吃完午饭,连忙去篮球场踢足球。一路上,美丽的'花儿红的胜火,粉的似霞,蓝的如水,绿的似玉,好不鲜艳。不知是偶然还是巧遇,走的路上,我碰到了一个终身失去视力的人,他似乎听见了我急促的脚步声,连忙叫住了我,说:“你能送我去康桥的那个车站吗?哪儿有人在等我,非常急!行不行呀?”我一听,心里暗暗地想:我还要去玩呢!不趁这个时候好好地玩一玩,怎么行呢?真是的!刚想说:“不行,我没有时间!”就想起了老师经常告诉我们:碰到有人需要帮忙,只要自己能够帮忙的,就一定要全力以赴。我们小学生必备的就是乐于助人了,可是现在,我眉头一皱,拼命地想:究竟送还是不送呢?假如送去的话,哎呀!宝贵的放松时间也“烟消云“了,不送的话,嘿嘿!玩游戏时间倒是充裕得很;可是会不会内疚呢?唉!到底送不送!我埋怨自己。突然,好像我明白了什么,连声说:“好,可以!”只见那位盲人嘴巴一张,高兴地笑了。哇!那是多么令人难忘啊!
送好这位失去光明的人后,我回家了,那鲜艳无比的花儿,开得还是那么美,仿佛在为我拍着手,夸我乐于助人呢!
帮助别人,是人与人之间最好的“安慰药”!只要有了爱,残疾人必定会重见曙光,抛弃一切的不美好,得到更多的美好。让我们一起为残疾人贡献自己的力量!我想对世界所有的残疾人说:“爱与你同行!”
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