哈利波特书推荐英语作文【一】
当我看完《哈利·波特与魔法石》时，我的心久久不能平静。书中的种种画面不能自已的在我脑海中回放：哈利带上分院帽时的紧张、第一次参加魁地奇比赛时的激动、格兰芬多赢得“学院杯”时的欢呼场面和“三人组”合力阻止伏地魔阴谋时的种种情境······我似乎在和哈利一起走进霍格沃茨的魔法世界。
读了这本书，我从哈利、赫敏和罗恩的身上看到了、学到了许多美好品德。有朋友间的纯真友谊、有遇到困难时的从容及灵活的思维、有······当然，最打动我、让我难以忘怀的是“三人组”的勇气和决心：他们尽自己最大的力量去阻止伏地魔得到魔法石，即便是遇到了前所未有的`打击，他们仍然不曾想过放弃，想方设法地不让伏地魔的阴谋得逞。“三人组”在阻止伏地魔的过程中，表现得十分勇敢，“知难”而“不退”，无畏地面对并打败了他。这种临危不惧的胆量和敢于面对一切的精神令我深深折服！
试想，我是否也能像哈利一样对一件事抱有永不泯灭的决心和必胜的勇气呢？我的脑海里浮现出了我第一次独自睡觉的情景：当10岁的第一次独自爬上床时，看了看四周，感到了前所未有的恐惧。我缓缓地躺了下来，突然发现好像有一个人站在墙角，惊了一跳，把灯打开时却发现原来那只是个衣架。我松了一口气。把灯关掉时，我特别想要叫妈妈来陪我，可我转念一想：第一次独自睡觉就想前功尽弃，那以后还独自睡觉吗？于是我便打消了这个念头，尽量不去想心里的恐惧······虽然，我还是担惊受怕的，可我已经把它看成一种与恐惧抗衡的游戏，所以，渐渐地，第一次独自睡觉的我在恐惧中睡着了。第二天早晨，我醒来后惊喜地发现，我可以自己睡觉了！我多么惊喜呀，从此，我把这种习惯延续到了现在。
我的脑海里又浮现出了一些画面······
我的爷爷每天都和我一起乘9路公交车，来送我上学。每当我登上公交车时，看见车上的同学们十有八九是自己上学、回家的。有时，和我玩的好的一个妹妹，还会问我：“姐姐，你这么大了，怎么好要你爷爷送呀？”我，无言以对。
其实，我也很想自己上学、回家，可是，每次看到爷爷坚定的态度，我都动摇了，话到嘴边都没有说出口。
我想“三人组”所拥有的决心和勇气中，我只能说做到了一部分，但是，我会谨记我从这本书中得到的启发：决心和勇气，是成功的两把钥匙。以哈利、赫敏和罗恩为榜样，继续向着美德的彼岸，前进！
哈利波特书推荐英语作文【二】
我的乐园虽然既不精致也不华丽，但它却能带给我快乐，这就是我的小天地——书房。
我的乐园虽然不算太大，但特别舒适整洁，一套学习的桌椅被我收拾得干干净净，九宫格的书架几乎占据了整个墙壁，上面摆满了我各种喜欢的书本。有时我会站在书架前拿起书读得津津有味，甚至会觉得自己和孙悟空，猪八戒，沙和尚保护唐僧去西天取经；有时还会和百变马丁一起玩耍，而有时还会在大观园和林黛玉一起赏花……随着故事情节的转变，我的心绪一会儿波涛汹涌，一会儿风平浪静。
书架的右面有一扇窗户，我经常在学习累了的时候站在那里望景。有时我无聊的时候，在书架的另一侧墙上一个按在墙里的秘密小厨柜就会拯救我，因为那里有我许多的玩具，现在玩的，小时候玩的，各种各样，虽然我现在长大了，但看到小时候的玩具，不禁让我记起很多回忆，就会让我心情舒畅起来，因此我叫它玩具拯救小天地。
我喜欢写完作业，在我的小天地中，自由自在，无忧无无虑的感觉。这就是我的乐园。
哈利波特书推荐英语作文【三】
“庞纳德夫人，卡蒂娜和玛莉亚怎么样了?她们在哪里?”她看了看周围的空床位，急切地问。“这件事，你还是问校长吧!”艾米莉亚看了看做在旁边的校长，真奇怪自己为什么现在才看到校长。“校长，她们怎么样了?”“没事，她们已经去上课了，别忘了，今天是开学的第一天!”校长站了起来，走到窗边，仿佛下定了什么决心。
(“艾米莉亚，你知不知道到我的全名?”“先生……”“其实，我的家族是……马尔福!我们家族世世代代都是食徒，我是家族中的`一个……一个叛徒!”
艾米莉亚的心乱极了，她万万想不到，校长竟然是……是生活在食徒家族中的……
(“这件事你不要跟别人说。”“你去上课吧!”
庞纳德夫人听了这句话，又给艾米莉亚做了一次全面性检查，好象想检查出什么。最后摇了摇头，放她走了。
“艾米莉亚，是真的吗?”在去魔咒课的路上，卡蒂娜急冲冲的问，“玛莉亚，干吗扯我的袍子?”但是，她从艾米莉亚的眼中发现了什么，转过头去，她看到了哈罗德教授—学校的魔药课老师，也是她们三人组的对头……
“三位年轻的小姐，你们在这里干什么?”
“教授，我们……我们只是讨论一下这节魔咒课会讲什么……”
“那你们为什么不去上课?”
她们绕过哈罗德教授，去上魔咒课。
“另外说一句，卡蒂娜，说谎是不好的!”
当卡蒂娜确定哈罗德教授听不到的时候，说：“他怎么知道我在骗他?”
哈利波特书推荐英语作文【四】
印度是一个有着十几亿人口的国家。它既有着贫困匮乏的一面，也有着卓越领先的一面。
印度人的思维很有趣。面对因为资源匮乏而引起的问题时，他们不会置之不理，当正确的答案不可行时，他们会用jugaad的思维解决问题。很多人看来，印度是一个很乱的国家，但《财富》世界500强公司中，30%的公司CEO来自印度，他们的厉害之处在于在混乱中制造秩序。
jugaad在教育上也有所体现——不接受标准答案。在印度的课堂，学生非常敢于发表自己的想法，即使是在概念结构还不清晰的情况下。学生们在互相争辩的过程中得到最终的答案。挑战老师也是印度课堂重要的一部分，当老师被挑战，课堂的目的也就达到了，这种提供讨论空间的教学方式能让学生更深层次的思考。
我印象深刻的是顾哈老师的授课。他最受学生欢迎的课程，是用哈利波特故事为案例，教授法律。他认为学生如果能清楚故事里的法律规定，找到解决方法，那么就会擅长面对现实中的各种情况。而对学生而言，是在用一个不同的角度去看待这个故事，这种变幻角度的方式在很多方面对他们有所帮助。
在印度一处偏僻贫穷的地方，苏卡塔教授为孩子们引进了互联网，创立了一所云中学校。云中学校的教学方法称为SOLE，即自我组织的学习环境，重点是让孩子自己学习。这种教育方式不仅适用于贫困儿童，在条件富裕的天堂学校，也采用了这种教学模式。天堂学校的创始人说她反对等级制度，权利应该分享，SOLE的教学方式着重于让孩子主导自己的学习之旅。
印度是混乱的，也是多姿多彩的。印度的教育有沉重的问题，更有快乐和友爱，思辨与变革。
印度的教育并不是整体令人称道，而是在混乱与秩序中总有个体在努力，在改变。个体之间相互启发，相互影响，成就了印度社会的进步的动力与希望。
哈利波特书推荐英语作文【五】
俗话说：“流水不腐，户枢不蠹，”意思就是说：只有不断的接受新的事物，并且积极的改革才能使自己的观点保持正确，而且要对不同的事物有不同的理解，使自己做事不太板。而这个道理则被朱熹从书中所悟出，于是借这那一池池水写了出来，可以说这首诗也是一首即景至作吧！
诗中，描写了清新的一派田园风光，反复的读上几遍，会觉得无比明丽！你看，半亩方圆的池塘好像一面镜子放在地面上。而天空和云彩倒映在上面，云彩在天空中飘荡着，映在池塘上，好像阳光和云彩在互相追逐徘徊。真的是“天光云影共徘徊”啊！
“这池水为什么如此的清澈呢？”朱熹高兴地自问自答：“因为源头总有活水补充，一直不停地流下来……其实我们都是普通人，并不是人们口中所说的”天才“与”弱智“的比例。要想有所成就，就必须要跟上时代的脚步，掌握现在，赊取未来。只有不断地吸收新事物、不断地充实自己，我们的心中才会有永不枯竭的“方塘”。
书中那幅美丽的自然风光图，已经令人读完后清晰明确。但是更让人拍手叫绝的还在后面呢！一看标题，是观书的感想，顿时美的意境升华了，把池水与读书相辅结合，更是锦上添花。
我很佩服朱熹。因为他以一首小诗，说理了：多读一点好书，会让自己的思想“年轻，”情操高雅！简简单单的字字句句居然有这么大的道理，并且给人的启示也回味无穷！
