写关于语文老师的好作文(描写语文老师的作文400字)

写关于语文老师的好作文(描写语文老师的作文400字)

首页写景更新时间:2024-05-22 20:48:15
写关于语文老师的好作文(描写语文老师的作文400字)

写关于语文老师的好作文【一】

我们有一个好班主任,姓吴,扎个小辫子,她有一双大眼睛,带上一副眼镜显得很文气,每次和我们说话或者讲课时都是笑眯眯的',特别的亲切,我们都叫她吴老师。

吴老师十分关心、关爱学生。有一次我的练习册落后了。老师发现了,在日清之后。把我们留了下来,进行补习。

老师非常有耐心,认真的叫我们每一道题。如何回答做题方法,重点内容一一地教我,帮助我学习,挺过难题。我老是关爱学生这可是都知道的。

在一次下课,我的玻璃杯碎了,手被玻璃划了一个口流不止,我将事情告诉了老师,老师不但给了我她唯一的创可贴,还告诉我解决的方法并且帮助我止,用创可贴把伤口给我帮扎好。谢谢我的好版这人吴老师这几年来帮助我所做的一切事情。

吴老师是我们班里的好老师!

写关于语文老师的好作文【二】

“三人行,必有我师焉。”每个人都有值得我学习的、令我佩服的地方,但我最敬佩的人是教我的罗老师。

可敬的罗老师总是爱穿一件黑色的衣服,文静的脸上常带着一副严肃又可爱的表情。虽然我们仅仅才相处不久,可我认为她是个好老师,她也认为我是个好学生。我为什么会这样说呢?那肯定有我的原因。

每当我在语文练习时,只要一错题,她就会认真的帮我讲解,如果我还没听懂,她就会举例子来告诉我。总之,我不会的地方,她就会帮助我,直到我弄懂为止。如果我马虎大意,她就会适当的批评我,帮我改正自身的缺点。当我骄傲时,她不正面说,会绕个弯来帮助我,比如说:她会说骄傲的坏处,对自身的伤害。让我自己明白。

老师呀!你真是我的好老师!

写关于语文老师的好作文【三】

总有一个人像灯塔一样守侯在身旁,总有一个人像舵手一样指明方向,总有一个人像园丁一样播撒希望与幸福,总有一个人像蜡烛一样燃尽自己照亮别人。在我们的眼里,张老师就是我们的玩伴,就是那个可以带我们一起做手工的人,是我们的魅力老师,是我们的榜样。

张老师虽然没有光鲜亮丽的外表,但是朴素大方,对待学生和蔼可亲的态度和风趣幽默的讲课风格让我们敬佩。

张老师对待学生似姐姐,但比姐姐更关心我们;似妈妈,但比妈妈更慈爱;似奶奶;但她关爱却不溺爱我们。有一次我班的王伟同学过生日,老师知道了,把他领回家给他买了一个生日蛋糕,并给他煮了鸡蛋。王伟感动的泪流满面,他哭着说:“老师我家里很穷,妈妈是残疾,我学习不好,又不听话,没少给您惹事,长这么大,从来没人给我过过生日,您是第一个……”说着已泣不成声。从此王伟加倍努力学习,改变不良习惯,成绩逐步上升。

张老师最大的特点就是上课语言风趣幽默,形式灵活多样。同学们都知道作文课,对于大多数同学来说是最头疼的课。但是张老师上作文课却不像别的老师那样板,而是想方设法让我们喜欢作文课,爱上作文课。有一次上作文课,张老师走上讲台并没告诉我们是作文课,而是问我们:“同学们喜欢做游戏吗?”同学们异口同声的说:“喜欢”“好,我们现在来做个游戏”张老师面带微笑地说,“一个非常漂亮的小女孩不小心把鼻子弄丢了,她急得哇哇大哭,我们班的同学都是有爱心的同学,我们帮小女孩把鼻子找回来了。咱们看看谁最能干,能把眼睛蒙上,把小姑娘的鼻子安在恰当的位置。”老师话音一落,“我!”“我!”……同学们的情绪马上高涨起来,小手高高举起,如小树林一般。看吧,有的同学把鼻子贴在眼睛上,有的贴在嘴上,有的贴在头发上……笑得其他同学前仰后合。不知不觉中,一节课已经过了一半。同学们还意犹未尽,但老师却打住了同学们的游戏说:“同学们,高兴吗?”“高兴,太高兴了,老师我们还想玩。”……老师微笑着说:“这样玩,参与的人数少,我们不如把这此活动写下来,可以写已发生的场面、同学们的表现、你的心情,也可以设想场面、同学们的表现、你的心情。”“行”同学们拿起笔刷刷地写起来,令人头痛的作文课,变得如此简单而开心。

有人称赞老师是蜡烛,是灯塔,是园丁……但我认为老师是一颗闪烁的繁星,照亮我们锦绣前程更为恰当。张老师如一位“护花使者”,培育着我们这些含苞待放的花朵;犹如我们的知己,让我们在友爱的环境中快乐地学习;更是我们心中的魅力老师,是我永远学习的榜样!

写关于语文老师的好作文【四】

这个学期来了一位新的科学老师,她每次上课都很搞笑,她的教法很独特,也很精彩。

我以前是很讨厌科学的,给我一小时都背不出科学提纲,而这学期开始,我突然开窍了,因为庄老师上的课很生动,让我一下子就记住了。

有一次,我们做了一个关于“绿豆发芽”的实验,当绿豆皮开始膨胀的时候,老师对我们说:“你们看!绿豆种子喝完了我们倒的水,居然长胖了!”我们全班听的有的哈哈大笑,有的捧腹大笑,还有的在议论纷纷。突然老师眉头紧锁,抬起手做了一个安静的手势,老师接着说:“嘘——大家先别说话,你们瞧!种子这个吃货,喝太多水了,把肚子胀破了。”我们全班再次哈哈大笑,我们的笑声,一直持续到了下课,这真是一节有趣的科学课!

回到家,我认真地背诵了提纲,我发现有了老师的解说,这个提纲就是“小菜一碟”了。我心想:以后只要用这种方法背诵,肯定会倒背如流的。

这都要感谢我心目中的好老师——庄老师。

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