写作文都是套路【一】
启是指启示类，感是指感想类。共同特点是先叙材料，后发感想。
类可以边读边感，而启示类就不同，它要先引事，后发议。如给材料四步式，是由“引”、“证”、“联”、“结”四步构成。
引用材料要简，如高中第一册列出了“橘生淮南则为桔，橘生淮北则为积”的故事，一傅众休的故事和“近朱者赤，近墨者黑”的古训。文章的观点必须从这三则材料中来。而引材料提观点这一大步就得用三小步走完：第一步是用三句话点明三个材料的含义，即最直接的道理，如“一傅众休”是说语言环境对学语言的重要；第二步是概括出三个材料的共同之理——都是说的外部环境的重要；第三步是进一步引申，提出全文的中心论点——在一定条件下外因起着重大作用，绝不可忽视外因。指导学生用三步引申法来提出论点，并限制文字，不得超过一百字，大约用一节课，大致可以攻下引用材料、提出论点这一关。
第二步是证明从材料中已提出的论点，这一步较容易，是议论文的共同课题。
第三步是联系实际。这一步主要突出文章的针对性，要阐明外因对青少年成才的特殊作用，指明社会对青少年成长担负着的纯洁环境的重要责任。这一步往往被习作者忽视或联系不准。指导时应审思慎导。
第四步是总结全文，作出结论，一方面全社会应为青少年成长创造一个好环境，另一方面青少年应努力培养辨识环境的能力，这样才能不堕入唯外因论的险境。
这一式是极富实用性的套路，学生面对生活时常用到这一式，包括近几年的关于挖井、关于“两姑娘论玫瑰”、关于如何看待踢碎玻璃瓶的三道高考题中议论部分，都要用到这一式。
写作文都是套路【二】
〔套路特点〕
通篇比喻 三层分析
本式要求开篇使用日常生活现象来喻社会哲理，确立全文中心论点。然后使用正面实例来证明阐释比喻的喻体和本体各是什么意思。再针对社会现象分析，指出反面借鉴；进而联系实际，正面证明中心论点。最后总结全文的中心论点。
〔套路模式〕
立——用常见现象，喻社会哲理，确立中心。
释——列举实例，正面证明中心，阐释出本体与喻体的含义。
析——反面举例，分析弊端。
联——联系现实，正面阐发见解。
结——深化中心论点，点明本文主旨。
〔套路口诀〕
找准喻体才顺利，抓住“相似”好作比。一释二析三联系，深化做结见真谛。
写作文都是套路【三】
蓝蓝的天空，悠悠的白云，天空上时不时有一群往南的大雁飞过。风儿吹散了白云，白云下的桂花树散发着芬芳清香，桂花树旁的教学楼有着浓浓的书香味。可教室里的我，心情怎么也高兴不起来，手捧着这份沉甸甸的试卷，心如晴天霹雳，跌落到了极点 。
记得前不久，我收到了一张98分的数学测试卷，高兴极了，脚底下仿佛踩着一朵幸福的云，快乐的升到了天空，看见了正在飞翔的.鸟儿。当我得知我和林俣俣同分时，简直是不可思议，天哪!我竟然跟咱们班的优等生同分。我脚下那朵云似乎又升高了一个境界，都快要飞出地球了。接下来，等待我的是数学期中考试。我一拿到试题，快速地看了一遍。这么简单的试卷，还会难得住我这种天才!我快速地写完了，浏览了遍试卷，搞定!肯定全对，太棒了，我真是个天才!时间还有，没事，我扭过头看了看钟雨含，看她那幅皱着眉头的样子，哈哈，遇到拦路虎了吧!你也有遇到麻烦的时候啊!叮零零!下课了，我教了试卷，自信满满地走出了教室发试卷了，我端坐在凳子上，信心十足，等待着老师的表扬。报到我了，我走到讲台前，等待那红红的100分，拿到了试卷，天哪!怎么会这样，是83分!天哪，早知道这样，我写好后，就应该认真检查，而不是用来看别人的。怎么会这样，想当初，我是多么骄傲，一心想自己是个天才，我不应该是这样的。我脚下那朵云突然烟飞云散了，从几百米的高空摔落下来，心情就像火星撞地球一样“嘣”的一声炸开了。
经过这次教训，我真正地领悟到“虚心使人进步，骄傲使人落后”的含义了。那红红的83分，永远在我的心里留下了一个印迹。
写作文都是套路【四】
〔套路特点〕
对友商榷 互相切磋
本套路要求全文以“摆”、“辩”为主，语气要真切平和，虽自己所持观点鲜明，却带有商量探讨色彩。
〔套路模式〕
摆——摆出对方观点，作为全篇商榷的内容。
辩——进行驳论剖析。这是文章主体，又可分如下几层：
引——引格言作理论根据。
归——通过归纳推理提出与对方相异的观点即全文中心观点。
演——运用演绎推理，由一般到个别，把自己的观点发散开去。
结——经过反复论证作出结论，使对方论点站不住脚，从而达到说服对方的目的。
写作文都是套路【五】
[套路特点]
借题发挥，借甲说乙。抨击时弊，嘲讽歪风。
[套路模式]
述——简述由头，点破文题。
例——举例证明，言在A，意在B。
析——分析例证，指出奥妙。
嘲——进行嘲讽、批评。
结——照应开端，讽嘲议论。
写作文都是套路【六】
??是娇惯惹的祸有个故事说是一个十来岁的孩子，一次与同学在外面吃饭，吃到鸡蛋时，他说这里的鸡蛋不好吃，和家里的不一样。问他怎么不一样，他说是鸡蛋太硬了，家里的鸡蛋是白皮的，很软，拿着就能吃。原来，他父母一直把鸡蛋剥了皮才给他吃。也许这只是个特例，但放眼望去，生活中类似的人和事还真不少。
现代科学的进步，医疗条件的提高，生活水平的保证，正是这良好的生活环境，造就了一些娇惯的子女。这种环境，这种比起80年代改善了许多的环境，现代的子女往往不懂得应该好好珍惜。长辈们时常聊起过往的事，聊起不能上学的事。而现在的子女上学容易，还要家长亲自接送。嗨~可悲啊！在人们的正常生活中，总是靠自己的双手，自己的汗水来营造整个生活，而大多数的子女却是衣来伸手，饭来张口。长此以往，子女们将面临一个重大的问题。
这种让子女依赖的爱可靠吗？就拿我的邻居志伟来说吧！志伟是个活泼、俊俏的男生，年龄跟我差不多。志伟的爸爸妈妈从早到晚无微不至地照顾小弟小强，给他穿衣，穿鞋，穿袜。有时，我真的好羡慕呀！但这种羡慕不久便被我抛到九宵云外去了。有一天，志伟的爸爸妈妈因公司有事不能及时回家。当志伟回家时，见家里一个人都没有，自己的肚子又饿得咕咕叫！一个人躲在墙角大声地哭起来……若志伟会煮饭，就不用一个人在哭泣了，又会是另一种局面了！
这种软弱的`爱是必须批判的，是不可以让社会认可的。现代的子女怎么可以是衣来身手、饭来张口呢！中国的接班人怎么可以软弱，这不是中国所具有的骨气！
现在的子女应该认识到一点：爸爸妈妈总会有离开我们的时候，而我们终究要出去接受这个美丽的世界，靠自己的双手来生活！我们要学会独立！鸟笼的天空难道那么难舍难弃吗？
写作文都是套路【七】
〔套路特点〕
开篇见义 条分缕析
本式要求开门见山，亮出观点。然后一条一条地加以论述分析，即“条分缕析”。
〔套路模式〕
述——简述评论对象，亮出观点。
评——恰当引用原句，逐条评析。
结——结尾引申，归纳出哲理。
