作文评语红笔【一】
A、重点突出……重点部分写的\'详细，不错……事情的经过一五一十都叙述清楚了……按游览的顺序记叙了各个风景点，重点描写了……
B、第X节写的过于罗嗦……看不出这篇作文重点是什么……不是重点的内容应该简单写一写……
作文评语红笔【二】
“肯定是被数学老师拿去用了。”
“或许是滚到地上被谁捡走了。”
“会不会是被偷走了，它又不会长腿自己跑。”
同学们七嘴八舌的`议论起来。马老师边听边点头。忽然她笑起来，眼睛亮亮的望着我们说：“哎，大家想，如果红笔长了腿，有了生命，它会去哪儿？怎么去？又经历了哪些事？会不会再回来？”
啊，大家都兴奋起来。教室里像炸开了锅，坐着的，站着的，大家争着抢着说起来。
“红笔不想整天给大家改作业，他偷偷跳进老师的书里，趁老师不注意滚到地上，躲开大脚小脚的踩踏，跳进花坛晒太阳去了。”樊川洋一边说一边身子乱晃，逗得大家哈哈大笑。
“老鼠把红笔当成新式棒棒糖，不，香肠，叼走了。它咬了一口，嘎嘣，红笔碎了，墨水染红了它的牙齿，老鼠以为牙齿出了。”杨精文的想法太搞笑了。
“老师，我还有。”赵垚急忙说：“红笔被鸟妈妈请走了，它要让红笔给鸟宝宝当老师。”……
大家越说越开心，可这节课的时间好像特别短暂。不一会儿，下课铃响起来了。老师只好说：“我们把它变成童话故事写下来怎么样？”
“好呀！”教室里一片欢腾。
作文评语红笔【三】
1、以饱满的激情，描写了……
2、重点突出，详略得当，内容具体。
3、比喻贴切，用词生动。
4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
5、…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
7、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
9、文章边叙事边抒情。
10、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法
11、小作者观察仔细，叙述时井然有序
12、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣
14、文章想象合情合理，
15、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
16、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。
17、细节描写颇具匠心。极富功底。
18、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
19、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
20、，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，
21、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
22、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理
23、文章将…写得细致入微
24、语言活泼明快，富有情趣。
25、大量采用生活中的.口语，使文章更显自然亲切。
