万物靠泥土孕育,人类在泥土上繁衍。泥土是我们的立足之本,泥土是我们的衣食父母。无论是乡村、城市、农田、矿山,还是山脉、河流、森林、草原……无不与泥土息息相关。泥土平凡而朴实,博大而厚重,默默奉献而不期回报,功高盖世而绝不张扬……然而,这弥足珍贵的泥土,常常被我们忽视,冷落。面对泥土,你有怎样的联想和思索呢?请你写一篇文章。
赫尔墨斯听完雕像者的话,实在不敢相信自己的耳朵。浑然不知自己头发都气得竖了起来,真想立即把这个雕像者狠狠地揍一顿。
心想道:宙斯虽然在神界不可一世,但他老婆赫拉竟然都比他贵。而我是你们商人的庇护神,我的价格怎么能如此低?
雕像者见赫尔墨斯若有所思的样子,解释道:“这几年像我们做生意的总是回回吃回扣,他根本就没有庇佑我们。那还是神么?真是太气人了。哦对,你决定了没,你买还是不买啊?要不…送你两个赫尔墨斯的雕像也行。”
赫尔墨斯听了别提有多难受了,猛地灵机一动,说:“我出五个银元好不好?条件是,你把那两个雕像作为饶头给我。”
这回该轮到雕像者惊讶了,天底下还有这样的傻瓜,愿意出那么多钱去买一个饶头,于是慌忙点头答应了。
付出多一点的钱,谁是饶头谁不是饶头又有什么区别呢?
但是,此时的赫尔墨斯还沉醉在他自认为“聪明绝顶”的买卖中呢。
即全文没有贯穿到底的中心事件,而是以主要人物的活动或品质为主线,组织典型而各有侧重的情节,统一服务于中心。这种结构避免了行文的旁逸斜出,使文章重点突出。魏巍《我的老师》分写七件小事:假发怒、教跳舞、观蜜蜂、教读诗、依恋师、化纠纷、梦寻师,皆由热爱、感激、思念老师这条感情线索贯穿起来,从而使文章具有较强的感染力。
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