玉兔号故事作文600字【一】
他在开学的第一天就让学生玩“信任”游戏（一个学生往后仰，其他的学生在后面接着），浅显易懂的游戏对我就有很大的促动，只要有一次放手，别人就不会信任你。这就要求我们老师必须做到“言必行，行必果”，建立信任感不是一朝一夕的事情，而是在与学生的交往中不断感受的。在这个教室里也正因缺乏了某样东西——这里没有害怕，拉近了雷老师和学生之间的距离。书中的雷夫老师用信任取代了恐惧，做孩子可以信赖的依靠。在教学上、生活上以身作则，正就像雷老师所说的：“孩子们会以你为榜样！你要他们做到的事情，自己要先做到。我要我的学生和气待人，认真勤勉，那么我最好就是他们所认识的人之中最和气待人，最认真勤勉的一个。”作为老师，你可以很严格，但一定要做到公平对待每个学生，每件事。一旦孩子觉得你对他们不公平，你可能就会失去孩子们心中的信任。雷老师说，孩子们并不怕严格的老师，但他们特别憎恨不公平的老师。总之，作为老师，我们一定要以身作则。
玉兔号故事作文600字【二】
利用闲暇的时间，我拜读了雷夫先生的《第56号教室的故事》，在教育教学中深有启发。
玉兔号故事作文600字【三】
他叫白枝，虽然他有天武统，但他好吃懒做，他还有两个部下，一个是既善良又爱吃鸡腿的绿枝，还有个铁面无私又小心眼儿的灰枝，他们被奉命去寻找嫦娥娘娘，嫦娥娘娘是有着至高无上的道理的神，她能操纵圆月宝珠来保护玉兔村不被人类和坏兔子们发现，她不知道何时被人抓走了。白枝，绿枝，灰枝在村民的欢呼声中出发了……
他们沿着森林小道走着，突然，他们发现了一块工具碎片。“工具碎片？”白枝疑惑地说，“玉兔村都没有什么工具，哪来的碎片？”绿枝不屑地说：“那明明是人类的工具碎片嘛，这都看不出来！”，“如果是人类的工具的碎片，那只有可能人类来过了。”白枝惊讶地说：“哇！有人类来了！我们快点逃吧！”说完就要开逃。绿枝拍了拍白枝的肩膀说：“不要乱想，找嫦娥娘娘的任务要紧！赶紧出发吧！”
就在他们刚刚想出发时，一个能量弹突然飞过来，灰枝一挥刀，那个能量弹就被劈成两半。“来者何人？”白枝警惕地问。“……”一阵沉默后，一个身上绑着胶带的兔子出现了，他是墓枝。“哼，看上去一场恶战要开始了。”灰枝说。“兔子道法变变变！风之囚牢！”白枝合起手说。话刚落音，一阵旋风包围下来，困住了墓枝。“快走！嫦娥娘娘可能就在附近，风之囚牢能暂时困住他，马上行动！”白枝说完，就拉上呆了的灰枝和绿枝逃走了。
他们跑到座土丘旁边，发现有两个人类在守一个洞口，手上还端着一把枪，看上去嫦娥娘娘就在洞里面了，白枝把另外两只兔子拉过来说了一些悄悄话，然后白枝大摇大摆地走出去，走到那两人的面前时，他们俩才发现白枝，不过为时已晚，白枝一直储蓄道力，只听：“轰”的一声，白枝的道力爆发了，只听“嗖嗖”两声，两人飞到了蓝天上。里面的嫦娥娘娘听到了动静，急匆匆地走了出来，说：“玉兔村的勇士们啊，谢谢你们救了我，我们回去吧。”可事情并非他们想得那么简单，墓枝打破了白枝设的风之囚牢，飞了过来，白枝大吼一声：“兔子不发威，你当我Hello Kitty啊！”说完，冲了上去，用弹腿踹向了墓枝，墓枝被击中了，可他好像没被打到似的。一点痕迹都没有，绿枝火了，“兔子道法变变变！食草星云穿云击！”，一道金光闪过，墓枝的身体被打穿了，令大家没想到的是，墓枝又再生了。灰枝的刀变长了，“圆月刀法第一式：冥王蝴蝶斩！”突然飞出了几只蝴蝶伴随着发光的刀斩下，墓枝还是毫发未损，嫦娥娘娘说“卐卍ぇ，封印大法！”只见一个金球降下，封印住了墓枝，白枝，绿枝，灰枝三人同时说：“还是嫦娥娘娘厉害！”
毛枝村长一直等候他们，白枝问：“咦？你怎么知道我们快回来了呢？”毛枝说：“有两个人飞了过来，并一直说：“白色妖怪兔子，白色妖怪兔子”的，那不就是你咯！”“晕”白枝倒在地上说。他补充了一句：“兔子帮任务完成！”
