五年级作文即景教程【一】
夏天是个多姿多彩的季节，在这个美丽的季节中，荷花池也成了一道绚丽多彩的风景。
我漫步在灵湖的小道上，阵阵清风牵引着我来到了美丽的荷花池。夏日灿烂的.阳光，洒在了清澈的湖面上，湖面变得波光粼粼，像是给湖面镀上一层金纱。
水中，一大群金鱼在欢快地游动，有的悠闲地吐着泡泡，好像世界上一切事情都与它无关，有的鱼儿四五只聚集在一起嬉戏于水中，你追我赶，别提有多快乐了！还有的跳出水面，那优美的身姿，好像一位舞蹈家在翩翩起舞。这时，又有几只跳出了水面，仿佛在比谁的身姿更美。
此时的荷花可真是婀娜多姿，有的含苞欲放，好像马上就要破裂似的；有的全开了，绽开了灿烂的笑脸，露出了粉红的花瓣和嫩黄的花蕊；有的一枝独秀，高高立在水中央，拥有着清雅的魅力；有的只是半开，像个害羞的小姑娘，让我们不知它的庐山真面目，一下子就把人吸引了；有的躲在一大片的荷叶下，像位古代的女子不敢迈出闺房半步；还有的是花骨朵儿，像个小巧玲珑的水滴，非常娇嫩。
微风将湖水轻轻地吹着，一只只红蜻蜓落在荷花上，嗅着荷花的清香。真是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”啊！我也真想变成一只蜻蜓，轻轻地站在花朵上，享受荷花的美。一片片碧绿的荷叶，用嫩绿的茎撑起来一层一层往上叠起来，真是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。
等到回过神来，已是黄昏，我带着恋恋不舍的心情离开了。再见了，美丽的荷花池。
五年级作文即景教程【二】
周末的清晨，我像往常一样去小公园锻炼。
空气一如既往的清新，初醒的阳光穿过薄薄的晨雾，透过树木的缝隙，温柔地落在我的身上。点点的光斑正驱走那一丝丝的寒意，让我觉得十分美好。
身后，一排枫树引起了我的注意。这些叶子不知是在昨夜喝了过量的酒，还是在清晨受到了阳光的抚摸，不然，它们为什么红得好像一团熊熊燃烧的火焰，显得那么热情奔放呢？
前面的小树林是鸟儿的天堂。各式各样的树木汇集在那，远远的，可以听见鸟儿为清晨献出的各种歌声，忽高忽低，忽近忽远。偶尔的一阵风，调皮地从树叶间钻过去，惹得那些“小精灵”淘气地离开了树妈妈的怀抱，随风翩飞到了地上。众多的落叶五彩缤纷，有红的、有黄的.、还有黄绿相间的……它们在地上织成了一条美丽的地毯。
这五彩斑斓的地毯尽头，长着一大簇一大簇的芦花。有了阳光的照耀和“地毯”的衬托，这些芦花显得格外的朴素纯洁了。看，那长长的竿子，纤长的叶子，绒绒的芦花，多么洁净。风儿吹来，那软软的芦花便漫天飞舞，像一个个可爱的白仙子。竿子和叶子随风摆动，撞在一起，发出“哗哗”的美妙音乐。此情此景，让人心旷神怡，犹如在仙境里一般。
小公园真的很美！
五年级作文即景教程【三】
既然给出了任务，就一定要检查任务完成的情况。教师可以逐个检查，看是否符合要求，并作相关的记录，也可以交流展示，大家讨论点评，及时对学生的学习情况做出反馈。指出存在的问题和需要改进的地方，发现和挖掘每位学生的优秀表现，并做出评价和表扬。
任务驱动教学法在信息技术教学中取得了良好的教学效果，但任务驱动教学法仍存在种种缺陷和不足，还有待于我们信息技术教师作进一步的研究。
五年级作文即景教程【四】
许多信息技术教师都有这样的体会：学生刚接触信息技术课时兴趣很大，可没多久，兴趣就没有了，学生对玩计算机很感兴趣，但对信息技术课却没有兴趣。信息技术课怎么学？怎么教？如何培养学生学习的能力？这些问题一直让许多老师感到困惑。最近我一直在研读《信息技术教学方法》这本书，收获颇多。
信息技术常用的教学方法有：讲授法、演示法、讨论法、任务驱动教学法、范例教学法等等，而在信息技术教学中采用任务驱动教学是一种较为普遍、较为合适的教学方法。
信息技术教学中任务驱动教学法可以概括为：以任务为主线、以教师为主导、以学生为主体；确定任务是核心，怎样驱动是关键，信息素养是目的。具体教学实施流程：
五年级作文即景教程【五】
一排排树挺立在路旁，桃花的花瓣飘落在地上，青绿色的波光粼粼的湖面上有两只天鹅在玩耍，绿荫荫的“小丛林”里仿佛有一位少女在那歌唱。
只见公园里有一位女孩，她有着柳叶的细眉，高高的鼻梁，樱桃般的小嘴。她身穿白色的衬衫，但是白色的袖管却空荡荡的。小女孩眉毛微微地皱着，眼睛咪成一道缝，眼里流露出坚定信任的目光，加上面如白玉的脸蛋，显得格外漂亮。
她弓着背，抬起右脚，用两根脚趾夹住画笔，吃力地在画纸上一笔一笔地勾勒着。她先点了一点淡蓝色，涂在画纸上，点染出一片美丽的湖泊。接着又用棕色在湖泊中间画了一只小木船，然后在湖岸两边画上高大的树和绿茵茵的草地，最后在不远处画上朦胧的远山和鹅黄色的天空，整幅画看起来美丽极了，给人一种赏心悦目的感觉。
我想，这位女孩画得好好啊，她是怎么做到的啊？
“我告诉你们，这个小丫头啊，从小就残疾！”
“小女孩命苦，没有爸爸妈妈啊！”
“我祝你快乐吧，小画家！”
大家都在窃窃私语，成了公园的一处风景。
小女孩画完后，心里感到乐滋滋的，仿佛在想：这幅画终于完成了！现在收拾工具回去吧！
我看着小女孩离去的背影，我顿时明白：人生充满坎坷，即使失败也要充满自信，勇敢地面对人生中的困难。
五年级作文即景教程【六】
周末的清晨，我像往常一样去小公园锻炼。
空气一如既往的清新，初醒的阳光穿过薄薄的晨雾，透过树木的缝隙，温柔地落在我的身上。点点的光斑正驱走那一丝丝的寒意，让我觉得十分美好。
身后，一排枫树引起了我的注意。这些叶子不知是在昨夜喝了过量的酒，还是在清晨受到了阳光的抚摸，不然，它们为什么红得好像一团熊熊燃烧的火焰，显得那么热情奔放呢？
前面的小树林是鸟儿的天堂。各式各样的树木汇集在那，远远的，可以听见鸟儿为清晨献出的各种歌声，忽高忽低，忽近忽远。偶尔的一阵风，调皮地从树叶间钻过去，惹得那些“小精灵”淘气地离开了树妈妈的怀抱，随风翩飞到了地上。众多的落叶五彩缤纷，有红的、有黄的、还有黄绿相间的……它们在地上织成了一条美丽的地毯。
这五彩斑斓的地毯尽头，长着一大簇一大簇的芦花。有了阳光的照耀和“地毯”的衬托，这些芦花显得格外的朴素纯洁了。看，那长长的竿子，纤长的叶子，绒绒的芦花，多么洁净。风儿吹来，那软软的芦花便漫天飞舞，像一个个可爱的白仙子。竿子和叶子随风摆动，撞在一起，发出“哗哗”的美妙音乐。此情此景，让人心旷神怡，犹如在仙境里一般。
小公园真的很美！
五年级作文即景教程【七】
我喜欢坐在窗前，看着一片漆黑的天空。
日出前，大地被黑暗吞没了，路上也没有一个行人，大地上一点儿声音也没有，太阳上有一根银针掉下来也可以听见。
日出时，东边出现了一条红线，慢慢上升，把天空给染成了淡粉色，就像是太阳倒在天上的。太阳也不想出来，只好让白云姐姐为天空点亮了色彩。天空虽是粉色，但是染上了一些淡雅的黄色，像一个淘气的小孩子跑进了别人家。太阳像一个小孩子早晨不想起床，懒懒地躺在世界的那一半，它只好放慢自己的脚步，缓缓地爬向天空。太阳一出来，天空就已经被染红了，就像一个顶级画家正在天上作画，太阳在一瞬间把世界照亮了，把原本被黑暗吞没的世界，又给我们带来了光明，当一群大雁从丛林里飞出来打破这一片寂静的天空，雪白雪白的大雁也被染成了火红火红的颜色。
太阳像一个咸蛋黄一样，这时，一阵微风吹来，稻田里的小麦在微风中随风舞蹈。太阳像一个穿着粉红色纱衣的小姑娘，在天空散步。这时风婆婆带着云朵哥哥和小鸟姐姐来到天空，云朵有的像小狗，有的像大象，有的小鸟，还有的'像一个小姑娘坐在窗前纺织，这大概就是太阳的妈妈或者奶奶吧！这时，天空突然飘起了白雾，像一条银色的丝带，又像一个小姐在天空舞着一条丝带，这应该是王母娘娘的孙女织女吧，太阳斜照着西山。
到中午时，太阳像一个大火球一样，碳烤着大地，但是到了冬天，太阳的温度像被巫婆施了魔法一样给变了变成了寒气，但太阳看似还挺开心地，坐在天边吹着温和的暖风喝着可乐悠闲地在跟织女、云朵哥哥和小鸟姐姐聊天。
傍晚，夕阳落山，月亮慢慢地出来了挂在天上，大地再次被黑暗吞没了，月亮周围但也有一颗闪闪的小星星在闪烁。
所以，我们中华儿女也像太阳一样有朝气蓬勃的精神，我想起古代人所说的“红日初升，其道大光”。
