泗阳哪里教作文好【一】
“春天在哪里呀?春天在哪里?”这个声音是从一片小叶子那里传来的歌声。
春风轻轻地托着这片嫩黄的小叶子。飘呀飘，飘呀飘，飘到了公园里。公园里百花齐放，万物复苏。小叶子忍不住惊叹道：“哇!春天真美啊!”可不是吗!泉水叮咚叮咚地流淌着，像是在弹奏着一首春天的赞歌。
又吹来一阵春风，叶子随风飘动，它一看天空：“哇!天空真美呀!”蓝蓝的天上飘着朵朵雪白的云，就像蓝色的海洋上行驶着一些洁白的游船。
小叶子飘到了山谷里。山谷里长满了青青的小草。草丛里长着各种野花，有红的、黄的、紫的……叶子轻轻地飘着。
“春天真美呀!下一个地方是到哪里?”“对了，是小河边!”你看，春风轻轻地抚过千万条略带黄色的柳丝;青的草、红的花像开会一样地赶来……
一年之计在于春。春天，你给我们带来了希望呀!
泗阳哪里教作文好【二】
“春天在哪里呀?春天在哪里，春天在那清脆的山林里……”这是家喻户晓的儿童歌曲《春天在哪里》中的词句。春天到底在哪里呢?
立春早已过了，可春雨却姗姗来迟。细雨蒙蒙，滋润着休息了一冬的花草;微风徐徐，吹醒了还在梦中的小生灵。
你看!草坪上，小草伸出了头，懒洋洋的，似乎还在梦中遨游，有几丝不情愿。桃园里，桃树冒出了粉红色的花苞，花苞太多紧闭着，也许正在准备挑一个好日子百花齐放呢;性急的却等不及了，独自盛开在枝头，引得众人瞩目，出尽风头。河边，柳树上点缀着无数的新叶，弯弯曲曲地垂下头来，如少女般柔顺的长发。微风一吹，它们尽情的舞动，似乎在炫耀春姑娘对它们的钟爱。此时，我不禁想起了古人的诗句：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝涤。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”是啊!温暖的春风把柳叶吹出，多么像神奇灵巧的剪刀!
春风像慈母般的手抚摸着大地，小草被春风吹得翩翩起舞，好看及了，小动物也被春风吹得浑身舒服。
仰望天空，已有南归的燕子也来凑热闹了!伶俐的小燕子扇动着俊俏轻快的翅膀，翘着剪刀似的小尾巴从很远的地方飞来了，好像是在告诉我们：“春天来了，春天来了!”
春天的确来了，不是吗?太阳照着大地，照在人们的身上，暖和极了。微风轻轻吹拂，让人感到那么舒服，那么高兴。
啊!春天，你不像冬天那样寒冷，也不像夏天那样炎热。古人云：一年之计在于春。在这个充满希望，快乐的季节里，作为祖国花朵的.我们，将会紧随春天的脚步，开得更鲜艳，更灿烂!
春天在哪里作文600字
当我们还在过冬天的时候，有谁会知道春姑娘已经悄悄地来了，已经来到我们身边了?
“春天在哪里啊?春天在哪里?春天在那树林里，那里有花香啊，那里有树高，还有那会唱歌的小黄莺……”这是一首描写春天的歌曲，也是一首赞扬春天的歌曲。
是呀!春姑娘已经靠近我们了，天气暖和了起来，小草发芽了，那便山上的小草们全部露出了它们那小小的脑袋，为山上增添了许多生机，花儿们也露出了小脑袋……
大地复苏了，刚才还在沉睡中的大地公公这会苏醒了，它伸伸懒腰，小草、花儿们被大地公公惊醒了，过了一会儿，它们都睡醒了，于是就开了一个迎接春天的宴会，它们你唱我跳的，玩得可开心了!
河边的杨柳树姑娘正在睡梦中，可是被那小草、花儿们开得宴会吵醒了，她很不耐烦：“是谁呀!这么吵!还让不让人睡觉啊!”当她睁开眼睛一看，啊!是春姑娘来了它们正在举行宴会啊，“姐姐，姐姐，春姑娘来了，快醒醒啊!”“干什么啊?”“春姑娘到来了!”姐姐睁眼一看，真的啊!春姑娘来了。“朋友们，快醒醒啊，春姑娘来了!”柳树姑娘们睁眼一看，啊，春姑娘来了，它们便跳起了快乐的舞蹈。
看!天空中飞过一群鸟，它们正是从南方飞回来的，它们边飞还边唱歌：“春天到了，我们真高兴!”
春天到了，一切都焕然一新，无论是柳树姑娘和大地公公，都重新披上了一件新的外套。春雨蒙蒙地下，像是为刚才那幅画又增添了生机勃勃的景象。
我爱春天!春天你是那么高尚，那么朴素，那么美丽!
泗阳哪里教作文好【三】
小学生爱想象，爱幻想，他们虽然生活经历少，但想象的空间却很大，在孩子们的眼里，一滴水珠，一颗石子……一切有生命、无生命的东西，都能和自己对话，可以随心所欲地变化。在他们的心目中，想象中的事物是真实的。他们也正是借助想象和幻想来认识世界，理解世界。马斯洛说：“几乎任何一个孩童都能在没有事先计划的情况下即兴创作一支歌、一首诗、一个舞蹈、一幅画或一个剧本、一个游戏。”儿童是借助于想象或幻想来认识这个世界的，他们天生就几乎有编写童话、故事的能力。从某种角度上看，他们是凭着无边无际的想象来获得无穷无尽的乐趣的。随着年龄的增长，想象的有意识性逐渐增强。人们往往受到自己的知识、认识所囿，很难像孩童那样自由幻想。由此可见，在小学阶段，进行想象作文，采用恰当的手段施以经常性的训练，激发儿童的想象，是诱发他们潜在的创造力的有效方法和重要途径。
想象力的培养需要一个循序渐进的过程，只有对每个年级、每次习作都有一个清晰的`目标，才能让孩子插上想象的翅膀，自由地翱翔。为了增强想象习作指导的实效性，我们就要努力构建起想象习作的目标训练序列，区分年段梯度要求，一次习作突出一个重点，全程思考，从读学写，扎实训练。
在想象作文教学实践过程中，我们应该紧紧围绕“构建鲜活有效的习作课堂”这一思想，结合学生年龄特点，注重引导学生从生活入手，从多角度去展开想象，鼓励学生进行多向思维，平中见奇，小中见大，拓展小学生想象的思路，同时致力于情趣激发，与学生一同经历想象的过程，既关注想象的合理性，又鼓励个性化的想象。
在想象作文课堂上我们要努力创设想象情境，尽量避免过多的限制，最大限度地解放学生的思想，打开学生的思路，给学生一个自由想象的空间……这样学生才能思维活跃，畅所欲言，无拘无束地进行想象、构思，不拘形式地写下感受和想象，表现自己觉得新奇有趣的或印象最深的，最受感动的内容。为了增强想象作文教学的实效性，我们还应该努力做到：
第一，强化生活和阅读积淀。想象源于现实，想象作文前期注重强化生活和阅读积淀，切实使习作成为自主的表达行为。
第二，创造适合学生想象的课堂环境。教师要体现指导无痕，自然将学生带进了一个想象的意境，在此基础上引导学生入情入境地展开自由想象，合理想象，求新、求趣。
第三，注重开发学生思维空间的高度、深度、广度，使学生敢想象、会想象、善想象。
第四，善于引导学生将生活中常见的事物纳入到想象情境中来，这是展开想象的第一步。再进一步，引导学生将思维再继续延伸，鼓励他们增添一些不一样的事物，引导孩子把不会思考的想象成会思考的，把不会说话的想象成会说话的，把没有情感的想象成有情感的。这时，学生可能会有许多奇异的想法出来，虽然有些事物乍一听可能会让人觉得不合理，但千万不要就此否定学生的想象，也许孩子在其中是有很“合理”的想法的。有时也可以“将错就错”,让学生努力地为看似不合理的想象设想出一个合理的情境来，这对想象思维也是一种小小的挑战。
关于想象作文过程中教师对想象的指导，我们觉得应该从两个方面来安排。一方面是结合阅读教学、课外阅读的指导，安排一些单项练习，通过指导他们运用一些想象的基本策略方法，来完成想象实践，通过对实践的反思、回味、评议，掌握一些想象的基本方法。另一方面是在综合性想象作文实践中来进行指导，引导学生在群体想象实践中互相启发、互相评议，使学生完善自己的想象，保证想象作文作为教学目标落到实处。
泗阳哪里教作文好【四】
我的家乡——泗阳，这几年的变化很大很大。
我家住在大运河边上，以前大运河的河堤上都是泥土，路的两旁杂草丛生，只要有车辆经过就会尘土飞扬。一到有风的天气，我们根本不敢打开窗户，就这样每天晚上还能见到地板上那层细沙，有时连门都不想出，更不要说去欣赏运河的美景了。
其实运河很美，它的水清澈透明，在阳光的照耀下闪闪发光。河上的船儿在水面上划出一道道水纹，浪花不停地拍打着千年的河堤，好像在说：“我的美，何时能看到呢?”
经过了几年的改造，大运河边 没有了尘土，干净了许多，是因为县政府要建造运河风光带啦！大运河边修建了一条平坦的公路，看，人们在上面散步、做运动。我最喜欢在上面跑步，骑自行车，鸟儿在我身边唱歌，两旁的树木向我招手，现在的河堤真是风景怡人，美不胜收。即使遇到大风天气也不用怕，路的一旁种满了树木，还有一片在修建中的公园，虽然还没有建好，但是已经让人赏心悦目了，我想它肯定是一个别具一格、鸟语花香的地方。
运河的景在变，住在运河边的人们也在变。在大街上人们穿的是各种各样颜色鲜艳的衣服，吃的是纯天然绿色食品，住的是高楼大厦，越来越多的小汽车穿梭在上下班的路上。
运河终于焕发一新了，所以我爱走上河堤、欣赏运河，我更爱自己的家乡——泗阳。
泗阳哪里教作文好【五】
今天早上，我听说我们一家要去泗阳玩儿，我非常高兴，于是我们中午就出发了。
到了泗阳，我们先去了一个叫南园的地方，由于这里刚刚开放，并且今天还是大年初四，所以这里几乎只有我们几个人。
我们先参观了张相文的故居。张相文是我国一位杰出的地理学家。秦岭——淮河是中国的南北分界线这个观点就是他最先提出来的，并且他还写了许多书。这个房子里的景色也很不错，里面有桥，有小河，有亭子，甚至还有一个小学堂。接着，我们还去参观了一个地理
博物馆，在那里，我学到了许多有关地理学的知识。
参观完了南园，我们又去了杨树博物馆。一进门，我看见了一块大草坪，草坪上还有许多可爱的鸽子，在冬日暖暖的阳光下怡然的散步。一见我们靠近，它们就全飞到屋顶上去了，那神情好像在对我们说，你们有种上来啊。草坪还长着六棵高大挺拔的杨树，我仔细看了看，这些树都在34岁左右，正值壮年时期，长的\'又高又壮。看到这些，我想起了我学过的一篇课文——《白杨》，课文中说：白杨树从来就这么直。哪儿需要他，他就在哪儿很快的生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，他总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。这不由的让我对杨树肃然起敬。
紧接着，我们去了一个生态公园。因为现在是冬天，所以所有的树木都光秃秃的，不过这却别有一番景色。公园里的大部分湖也结冰了。我真想到那上面去走一走，玩一玩，可是冰太薄了，走上去那就真的是如履薄冰了。湖边依旧有很多人在钓鱼，这么冷的天还有鱼们？不过还真有人钓上来了一两条，个头还不小。这边的空气也十分清新，所以有许多人愿意来这里散步。
泗阳冬天的景色还真美啊。
泗阳哪里教作文好【六】
“世上好景象，最美在泗阳……”听着这优美欢快的歌声，大家都应该想到我说的是泗阳吧！泗阳是我的家乡，我爱我的家乡。
泗阳因它地处泗水之阳而得名，她是一个古老而又年轻的，古色而又现代的绿色生态之城。我不由地想起了泗阳名片“泗水古国，意杨之乡，运河新城，宜居家园。”当然这16个字也能体现泗阳的美！我爱我的家乡！
泗阳是中国意杨之乡，意杨之乡表示着在中国境内泗阳县杨树长得最好、最高、最大！高得都能穿透云层，大得要有五六个人才能抱得过来。杨树是泗阳的摇钱树，也是泗阳的形象树，更是泗阳的传媒树，我爱绿色的杨树，我爱我的家乡！
古时候有三大古国，其中，我们泗水王国就是其中之一。泗水王国土质肥沃，水清澈见底，文化源远流长，三庄大青墩汉墓见证了泗阳悠久的历史及大气恢宏的泗阳形象，而且它的空气特别好，特别清鲜！我爱这古色的土地，我爱我的.家乡……
大运河像玉带一样系在美丽泗阳的腰际，横穿我县，美丽的洪泽湖像一颗明珠镶嵌在泗阳大地，泗阳水源多，意杨长得好，很让我得意，我的家乡由此变得特别美丽。我们一定要爱护水资源，不砍杨树，让我们变得更美、更漂亮。我爱这银色的家乡，我爱我的家乡！
我的家在泗阳，我像一棵小杨树苗，泗阳就是广阔的蓝天，太阳、水滴和空气它们伴我成长。
我爱我的家乡——泗阳。
泗阳哪里教作文好【七】
有着“泗水古国、意杨之乡、运河新城、宜居家园”美誉的泗阳是我的家乡，它是一个生态风光迷人、文化底蕴深厚的地方。
清晨，当你步入生态公园，首先映入眼帘的是一棵棵高大挺立的树木。一股沁人心脾的花草清香扑鼻而来，时而会有清脆婉转的鸟鸣。沿着鹅卵石铺成的小路，一簇簇苍郁的绿叶烘托着一丛丛五颜六色的小花，美丽极了！再走许久，一条清澈的河流映入眼帘。河上架着一座高高的拱桥，桥身的弧线很优美。河水像一面镜子，不时有顽皮的鱼儿纵身一跃，泛起阵阵涟漪。不远处，一望无际的池塘，偶尔看见老人静坐在板凳上垂钓。盛夏时节，满池的荷叶如同一个个碧绿的大圆盘，荷花如同公主般高贵。
还记得今年的第一场雪，大地被皑皑白雪覆盖着，刺骨的寒风不甘示弱呼呼地吹着，马路上过往的车辆川流不息，许多人呆在家中。透过玻璃窗户，我看见了两位交警叔叔站在马路上，冒着刺骨的寒风指挥着道路交通。忽然，对面的马路上走来了一位年迈的老奶奶，她迈着一双小脚颤颤巍巍地走着，行动很不方便。一位交警叔叔看见了，疾步走上前去，扶着老奶奶小心地过马路。交警叔叔真令人敬佩！他们不管风霜雨雪，都一丝不苟地坚守岗位，有了他们的指挥，道路畅通无阻，交通井然有序。他们就是我们城市街头一道靓丽的风景线，他们让泗阳更加美丽。
美丽的泗阳——我们的美好家园，在这儿，充满现代都市气息的城市正在崛起。我要好好学习、天天向上，长大后为我们的泗阳做贡献，让我们的泗阳更加美丽！
泗阳哪里教作文好【八】
??儿在哪里续写【一】
风儿在哪里?
你不知道，我不知道。
你看，
人们的黑发已有些乱，
风儿已从那里走过。
风儿在哪里?
你不知道，我不知道。
你看，
五星红旗在轻轻地飘荡，
风儿已从那里走过。
风儿在哪里?
你不知道，我不知道。
你看，
风车在慢慢转动，
风儿已从那里走过。
风儿在哪里?
你不知道，我不知道。
你看，
落叶在翩翩起舞，
风儿已从那里走过
风儿在哪里?
你不知道，我不知道。
你看，
芦苇在摇摇晃晃，
风儿已从那里走过。
【二】
风儿在哪里?
你不知道，我不知道。
你看，
树梢轻轻地摆动，
风儿已从那里走过。
风儿在哪里?
你不知道，我不知道。
你看，
湖面泛起了碧波，
风儿已从那里走过。
【三】
风在哪儿?风在天上。你看，它吹着云朵向前跑，像帆船行驶在海上。
风在哪儿?风在柳树上。你看，它吹得柳条轻轻飘，像孩子们在舞蹈。
风在哪儿?风在水面上。你看，它吹邹了清清的`河水，水上的浮萍在不停地摇晃。
风在哪儿?风在我的窗前。你看，它吹动了那串风铃，让风铃奏出好听的歌。
风在哪儿?风在我的桌上。你看，它翻开了我的故事书，一页一页地看着。
风在哪儿?啊!风在我手上。你看，我挥动空气，风就来了。
