英语作文感谢对方来信【一】
十三岁时：少女遇见并喜欢上了邻居青年作家R，后因为母亲的改嫁，不得不离开，但她所有心思都在作家身上。五年后：她重返维也纳，每天到他窗下痴心等候，一心只想见到自己的意中人，而他每每与她擦肩而过，都对她视为陌路。
后来在一个晚上他终于注意到了她的存在，可他没有认出她，那是她第一次遭遇被他忘却的命运。她与他度过了三个夜晚后他告诉她要出远门并保证一回来就告诉她，可知道她前都没有得到过他的一张纸条。
她就在等待中慢慢绝忘，那三晚柔情的结果就是他们的儿子。不想拖累他，她决定独自承担。她因为孩子得到救赎，然而孩子却了，而她也得重病在前写下这封信。
她拒绝了所有求婚，她想随时响应他的号召，终于等到这时刻，可他还是没有认出她，尽管已经相遇过很多次，他从来没有认出过她。事发的前一天是他的生日，对于他的生日，她每年都会派人送去白玫瑰花，来纪念那个他忘了的时刻。
那晚因为他的一个招呼她就把温柔的的男友抛下跟着他走了，让男友成了一个可笑的傻瓜。可即使他面对赤身裸体的她还是没有认出她。尽管在她几次提醒，尽管他的仆人在一瞬间就认出来她，尽管她从小就爱着他，尽管她是他孩子的母亲，可是他依旧认不出她，从没认出过她，把她当做妓女，付给她过夜费。
男人收到信，看完信，在他四十一岁的生日这一天。花瓶将永远没有来自一个陌生女人的白玫瑰，而这个男人此刻心中才多少有了一些女人依稀的倩影。 他看着书桌上那只蓝色的瓶子空着，他感到了亡，还有那不朽的爱情。
第一看的杂志上提到斯台芬·茨威格也收到过两封“陌生女人”的来信，正是这两封来信让茨威格有了灵感，也可以看成是的“自传”。这一介绍让我产生了一个误会，茨威格就是文中的R作家，这封陌生女人的来信是真实存在，女人也是真实的。我把它看成了了茨威格自传。当时在这个前提下我无法理解这个女人的爱情，也不明白作者又是何其幸运有这样一位女人这么爱着他。上大学后，再次想起了这个故事，误会也解开。现实生活中是否有这样的女人我不知道，但再次看时内心依然无法平静，不过对于女人的行为第二次看比第一次多了一点理解，后来又看了几次虽说不能完全理解女人，但感觉明白了女人为什么这么做的原因。只是为了她的自尊和她的'爱。
英语作文感谢对方来信【二】
??草的来信作文在一个阳光明媚的早晨我发现在我床头的一封信，内容如下。
尊敬的人类朋友你们好，我是来自大自然之中的一根小草。我是头一次给你们写信。这些日子以来我们草类家族以受到生存以来最大的威胁，威胁者就是你们人类！
我们从出生起就不断的为你们提供氧气，吸收不良的二氧化碳，给你们带去无限的清新和自在。而你们却狗咬吕洞宾——不识好人心。反过来伤害我们，你们的良心何在？
在公园中最常见的就是一些小朋友了。明明有不准踩踏草坪的指示牌立在那，他们却视而不理。任意的.在我们身上欢蹦乱跳，
追逐，打滚，捉迷藏……害的我们多难受啊！“啊”！前面一个小男孩差点压到我身上，吓我了。
在大街上我们更惨，不知道什么是候什么地点，会忽然传来“空中炸弹”防不胜防，我们每天都过着提心吊胆的日子，有突袭的躲都不好躲只有挨打的命……我们每天身体都会湿，那是我们伤心的眼泪啊！人类朋友啊，你们放过我们吧，大家一起和睦相处好吗？
你们的朋友：小草
我出去之后，真的发现小朋友不在乱踩踏草坪了，还有人在帮忙给小草浇水，莫非他们也收到了小草的信？
英语作文感谢对方来信【三】
尊敬的评委老师、亲爱的同学们：
大家好!我是来自盐官镇中心小学的蒋玲芳。在今天这个场合，6月5日这个日子里，我要为大家读一封信，一封小河的来信。信的内容如下：尊敬的人类朋友:我是一条河，住在盐官镇城北村，我想通过这封信向你们发出警报，向你们求救！曾几何时，我清澈见底，两岸绿树红花倒映其中。鱼虾在我这儿嬉戏，孩子们在我这儿游水玩耍，充满了欢声笑语。可惜好景不长，随着社会的发展，一座座喷着浓烟的化工厂突兀而起，哗哗的工业废水直流我的身体，人们往我身上倒剩菜剩饭、生活垃圾，使我腐烂变味，臭气熏天；一到夏天更是蚊蝇成群、肮脏不堪!从这以后，小鱼小虾渐渐离开我，孩子们也不愿意来了，经过我身边的人哪一个不捂着鼻子，哪一个不说我又脏又臭，我每天在痛苦中挣扎，在伤心中煎熬，救救我吧！救救我吧!一条受伤的小河20xx年3月15日读了这封信，我想大家和我一样，内心特别沉重。
是呀，小河何罪之有，罪魁祸首是我们人类自己，是我们亲手制造了这人间惨剧！于是，我和我的同学，村里的男女老少一起加入了拯救小河的行列中。瞧，我们戴上了手套，拿起网，拎着塑料袋起了个大早齐刷刷地来到了小河边，开始了打捞的.整治工程。我们在相应的地方插上了宣传标语，还设置了垃圾桶。我们还在村领导的支持下，成立了“红领巾义务保洁队”。一天，两天，一个月两个月……越来越多的人加入我们的义务保洁队。渐渐地，小河以焕然一新了——干干净净，清清亮亮，隐隐约约中，小鱼欢快地游来游去。月色朦胧，小河又进入了甜蜜的梦乡......
同学们，地球是我们大家的地球，水孕育着每个人的生命，我们作为地球的儿女，应该挑起这份责任，那么，让我们珍惜每一滴水，保护每一滴水。只有这样，天才会更蓝，草才会更绿，地球才会更美!谢谢，我的演讲完了。
英语作文感谢对方来信【四】
你，和我素未平生的你：
你不认识我，甚至我也不认识你，只是偶然读了“你的一封信”，关于你的爱情，关于你的一生。在我的眼里，你是个为爱情疯狂的女人，我既觉得可怜，又有一种敬意。
我感受到你炽热的情感，在新的开始便读到那种热烈的味道。你的灵魂也害怕孤寂，可是却生出这种孤勇，将所有的情感倾注于一个对你一无所知的男人身上，他无法回应你，因为他完全没有记住你，甚至应该说他完全不认识你，仿佛你是居住在另一个空间和时间的人，不会有任何的交集。所以，你炽热的情感注定只能沸腾自己的世界、自己的一生。
我看见你神经质的固执，否则你怎么会在还未见过一个人便埋下爱情的种子?否则你怎么会以为一个小小的黄铜窥视孔便是你张望世界的眼睛?否则你怎么会在离开的那两年用意念困顿自己?否则你怎么会不顾一切回到可以凝望他的城市?否则你怎么心甘情愿甚至是以苛求的姿态与他在一起?否则你怎么会出卖肉体只为了让他与你的孩子生活得干净且奢侈?否则你怎么会放弃爱慕者的求婚，只为了保持自己的自由等待一份几乎不可能的召唤?否则你怎么会年复一年，将他的生日当做重大的节日来庆祝，献上一束不署名的白玫瑰?我看见，你把自己当做祭品，甘愿将身心、整个一生奉献给他，并且永远都会原谅他对你的所有陌生和遗忘，不愿意给他一丝责任、牵绊和忧虑，只愿意他想起你的时候，怀着爱情和感激。你说：这是爱情。
你其实比谁都敏感，并且心灵剔透。在看到他的第一眼，就能感受到他的双重性格，透过窥探来的信息——举手投足、嬉笑谈话、社交圈子等等，分析出一个完整的他。你是一个适合爱情的女人，但却在你的字里行间，感受这份爱情对你的占有。如果我想说，只是这份爱情不适合你，或许你会用那种轻松的、甜美的、满怀感情的声音告诉我：“不，我的爱情适合我。”
爱情，是人情感当中重要的一部分，但如此固执地将爱情放大为一生，我却心生恐惧。爱情不是依托，不是圆满，而是自身本就圆满，因为爱情而更加圆满。但也许，执着或者不执著，都是合理的爱情。
英语作文感谢对方来信【五】
最近再次学习了原来的领导推荐的《推动对方思考才是真正的领导力》及所附的《沉静领导六步法》推荐序言，文章的内容很多，大概有十几页之多，其实在一周前就大概看了，只是印象没有那么深，在今天重新又认真详细读过之后，才发现确实有很多需要我学习的地方，感触颇多。
这让我想到了其实我们在上课的时候岂不是和很多没有的老是一样，学生有问题了，我们不是想办法推动学生的思维，而是直接给学生讲解怎么去解决问题，这不是和文中的那些传统的领导一样吗？
这篇文章也引发了我很多深入的思考，其中最多的是怎样改变员工的思维，这也正是辅导学生的重要目标所在。思维决定行为、行为又决定个性，因此改变学生的思维是我们工作的本质需要。在多年辅导中发现，学生只有自己产生了顿悟，他们的思维习惯才能得以改观，学习兴趣才能发生本质性的转变，也才能真正体验到学习本身的快乐。这不正是我们教导处需要解决的问题吗？那就是让我们的`每一位老师都成为会推动学生思维的老师，只有我们的老师们有了这种思维，我们的教育教学才会有新的进步。
学生怎样才能实现顿悟呢？学习障碍的理论体系中曾提到，只有实现问题情境的整体表征，才能产生顿悟。那么，辅导老师怎样帮助学生对当前的知识进行整体表征呢？解决这一问题的根本途径就是必须改变传统的教学模式，即：教学中不要给学生直接讲解问题的答案，而要去引导学生思考，促使其产生顿悟。一旦学生产生顿悟，他便会感受到自己独立解决问题的成功，从而增强了其对该学科知识的学习兴趣，树立了学习的自信。这也可以用到我们教导处的工作中，如何让我们的。老师顿悟，那就是引导老师思考，督促老师们的工作，让其工作有进步，让老师们在工作中获得自信，对工作有兴趣，获得职业幸福感，从而大大提高老师们的积极性。
学生自我顿悟的实现是与老师全面、科学的引导密不可分的。引导思维是辅导老师通过恰当的语言引导，推助学生思考问题，形成自主思维产生顿悟的过程。这一过程的实质是辅导老师通过引导学生、使学生利用大脑中原有的知识结构进行思维，而不是辅导老师把自己的思维结果（解决问题的答案）直接灌输给学生。在传统教学中，老师更多的是把答案讲给学生，学生难以把答案与自身思维系统中的原有知识结构联系起来，至此学生很难运用老师传授的新知识解决问题。
至此，我想到的了我们学校现有的教学模式，“一学，二导，三练”，这不正是文中提到的领导解决管理问题的很好的方法吗？我想我会在今后的工作中，将我们的教学模式潜移默化的应用到我们的教师管理工作中去。但是我也知道这个工作很难，我会迎难而上，竭尽自己所能做好自己的本职工作。
