一堂早读课作文【一】
我们班的天才老师苏老师，上习作时突发奇想，将习作3的写美食的作文用一节课介绍自己写的美味佳肴。我一听到美味，立刻垂涎三尺，想介绍一下自己的菜肴，但无奈自己的作文写得太烂，只好让别人上，苏老师把这堂课美名曰：“美食课”，一个小组推选一名写得最好的作文上去读，14个小组，14个人，他们手中拿的作文就像美味的菜肴摆在我们的眼前，陈**的牛肉粉丝，毕**的烤羊腿、何*的酸菜鱼、张*的臭桂鱼、徐**的蟹黄汤包……我最喜爱的就是毕*的烤羊腿，他写的烤羊腿色、香、味、形俱全，特别是他的那句‘烤羊腿我最爱吃，皮酥肉软，十几粒羊肉渣洒在羊腿上’令我口水直流三千尺，天啊！陈**的牛肉粉丝有一段是这样写的‘肉色的牛肉片，绿色的香菜、白色的蘑菇、红色的火腿肠浸在棕色的汤里，晶莹的粉丝一条条地，令我无比回味，当然，这段是经我修改的，张*的臭桂鱼中这样写又臭又香的桂鱼，我想为她添一段，臭桂鱼闻着虽臭，但吃起来却鲜香无比，粉白的鱼肉入口即化，令你食欲大增……
这堂课很快结束了，我们依依不舍地走了，可我却觉得：苏老师的想法太好了，让我们有了相互交流的机会，并能找出自己的作文与别人的作文有什么差距，使自己的写作能力提高。
我非常喜欢这堂课，我难以忘怀的一堂课！
一堂早读课作文【二】
在三尺讲台上，老张开始津津有味地讲起了伟大的真理。长谈之后是什么？你不必去想。这肯定是一个过渡到家庭作业，所以我自动打开“飞行模式”，让我的思想在太空旅行，并封锁一些深刻的中国知识。
“吴昊，告诉我我刚才说了什么。”看着怒气冲冲的老张，我战战兢兢地站了起来，慌了一会儿。我支支吾吾地说：“我说过......那个......"看着我这个不能很好地表达自己的人，老张拿着尺子走到我跟前，咬牙切齿地对我说：“伸出手来！”我紧张地伸出手，感到非常害怕。我看见老张用尺子打我的手。我的手掌好像被成千上万的针扎过。看着尺子的兴衰，我的心也在波动。渐渐地，我的手麻木了，好像没那么疼，看着洪彤彤的手掌，我不禁抱怨老张。我情不自禁地问他：“你为什么要打我的手掌，而且很疼？”八斗为什么这么粗鲁？我记得他曾在书中写道：“三尺台代表八斗粗鲁，学士包括新余的学生；一尺书桌承载着几千年的梦想，千金支撑着伟大的事业。”毕竟，我讨厌铁而不是钢！我放弃了愚蠢的想法，关掉了“飞行模式”，开始认真听讲
老张让我们写了一篇作文，主题是：一件变化的事情，在时间里事情都在变化。
我想起了今天老张打我的手，开始时疼痛难忍，渐渐变得无痛。一开始，我觉得上课很无聊。仔细听后，我发现老张的课没那么枯燥，内容也没那么深奥难懂。就连老张也变得可爱起来。这不是在时间上悄然改变的东西吗
所以，我写了这篇作文。
一堂早读课作文【三】
??堂美术课700字我们走进听课的教室，端正地坐在自己的位置上等待老师上课。老师走上了讲台，作了一下自我介绍，然后就开始给我们上课了。
老师说：“这节课同学们要学习的是设计新手机。”说完，她就拿出一个像汉堡包一样的东西，问我们：“这是什么东西呢？”我们齐声答道：“汉堡包。”老师说：“不对，这不是汉堡包，而是一部手机。”然后，老师打开“汉堡包”，里面画着手机里的各种按键，还有屏幕。接着，老师说：“这是我设计的一个手机，特别突出了它的外表，这节课，同学们就要用自己的想像力来设计新的.手机。”
老师一说完，我们便拿起纸和笔，模仿课本里的样子来设计自己的新手机。我呢，设计了一部小猫形状的手机，它的嘴巴是手机的屏幕，两只耳朵是音响，肚子上有一个大方块，里面画着各种按键。它的四只脚上还各有一个键，是选择手机功能用的，只要一按音乐键，手机里就会放出悦耳动听的音乐；按一下打电话键，它马上会弹出亲朋好友的电话号码，选择一下，就能和他们沟通；按一下电视键，肚子上的按键就好像遥控器一样，想看哪台就按哪个键；最后一个是，那就不用说了，是游戏键，只要按一下，就会出现各种游戏供你选择，让你玩个痛快。最后，尾巴上就是手机的开关，想打开的时候就按开键，想关闭的时候就按关键，非常的方便。再看看其他同学设计了什么，哈！有人设计了冰激凌手机，有人设计了火箭型手机，还有人竟然设计了一个大脚丫手机！
我们都完成了自己的作品，交给了老师，然后老师发给了我们一个个可爱的笑脸，让同学给贴在黑板上的画投票，嘿！我的票数越来越多，最后得了第一名。老师还奖给我一个大笑脸呢！
这堂美术课不但特别，而且很有意义。
一堂早读课作文【四】
张老师是教了我们一年半的英语老师，好有一头长发，一双会说话的大眼睛，一个秀气的鼻子，长得也算漂亮，她态度和蔼，对我们很亲切。然而，有一件事令我刻骨铭心，我一生忘不了，那是一堂小学阶段上的最后一节英语课——
在临近小升初的一段时间时，我们班的纪律不怎么好，特别是在英语课、思想品德课、科学课时，我们在教室时不是说话就是做小动作。最后一节英语课铃声响了，张老师带着模拟小升初席卷走进教室，然后我们组长发试卷。张老师说：“这次考试，我们3班考的最好。”我们纷纷鼓起掌来。张老师笑了一下，随后开始上课。上到一半，张老师顿了顿，说：“静下来了！最近班上很吵，你们要听讲啊——”“不！”一个调皮的男孩半开玩笑地打乱课堂秩序。张老师没有理会，说：“不愿意上课的举手！”几个成绩不怎么好的同学把手举了起来，又挠头，手一直放在那，张老师一看，没有人不愿上课，于是就继续上课。到后来，教室里简直揭开了锅——除了一小部分人在听讲以外，大部分同学在讲话、做小动作、玩游戏……张老师无奈之下放下了卷子，说：“停下来！你们知道吗？可以这么说：“台上一分钟，台下十分钟。每一堂课老师为你们的心理状态精心设计的。你不听，老师为什么要花那么多功夫？都是为了你们啊！和你们3班在一起的日子，我感到很快乐。在我看来，你们每一个都是聪明的孩子，只是有时候不愿意学罢了。我希望你们不管是什么课，都要认真听讲。上了初中以后，你们更要听清老师说的每一个字，把单词认真记好，了解语句的形式。这样你们的成绩就会蒸蒸日上。同学们，这是你们在小学的最后一堂英语课，要把每个字烙在心里，过了这堂小学的英语课，下一节就是初中的了！我看有一些人态度并不好。这样，上完这堂课，你们就自由活动吧！”几个调皮的男生和着说“耶！”张老师的眼神扼制住了他们这种行为，张老师看起来好生悲伤，而且，我看见了张老师眼中的泪光……
下课了，几个成绩好的女同学目睹老师远去的背影，哭出了声……
在小学的最后一堂英语课就这么度过了，我的心塞满了苦涩的泪水，并感慨：同样是一个班的学生，差别怎么那么大！？
