推荐一个你喜欢的旅游胜地 作文【一】
我有许多的爱好，比如唱歌，画画，滑板，但我最喜欢的还是读书！我喜欢那种在书海里遨游，在知识中成长的感觉。
我最喜欢《青铜葵花》书里的故事，环环相扣，吸引读者继续读下去。让我印像很深刻的是曹文轩写出来的故事情节，那种青铜对葵花的喜欢和不舍，人们对蝗虫的憎恶和青铜最后喊出的那声“葵花”都让我印象深刻，久久不能忘去。曹文轩说的“少年时，就有一种对痛苦的风度，长大时才可能是一个强者！”让我在这本书中留连忘返。
我喜欢看书已经到了痴迷的地步。有一回我正看杨红樱阿姨的《女生日记》时，由衷地为五三班的学生有罗老师这样的好老师而感到开心，又对莫欣儿的遭遇而感到难过，看得我一会哭一会笑。突然我的肚子“咕咕，”响了起来，好饿啊！我一看时间都七点钟了！我立刻跑出去质问爸爸为什么不叫我吃饭哪！爸爸很无辜地说：“我叫了你不理我啊”我无言以对了，只好回了房间。
高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯。”说的没错，正因为读书，才使我们有了知识，愿我能把这个好习惯一直保留下去。
推荐一个你喜欢的旅游胜地 作文【二】
最近我们学了《雅鲁藏布大峡谷》，我一直幻想自己有一天能进入雅鲁藏布大峡谷去探险，想着想着我睡着了……
当我醒时发现自己是一个学识渊博的旅行家，我发明许多可以用来探险的秘密武器，联合国地质署给我安排了一项任务，让我驾驶发明的机器人去探险雅鲁藏布大峡谷。联合国负责人说我的机器人没有经过实战，用不用派人给我支援？而我的机器人是智能的，可以分析危险的存在并提供解决方案，不用担心，说完我就乘坐机器人出发了。
我很快就到了雅鲁藏布大峡谷上方，降落后，我驾驶机器人向前走去，这时电脑告诉我有危险，我用望远镜一看，原来是一条凶猛的巨锷，我起用声波干扰系统让它沉睡，我继续向前走，突然有一个黑影向我扑来，而我的机器却没有反应过来，但我机器人坚硬的外壳却挡住了它的攻击，我用机械手臂将它抓住了，原来是一条粗大蟒蛇，我只注意的了前面而没有注意脚下，一不留意陷入沼泽地，啊！我进入了蛇的领地，许多毒蛇向我发起了攻击，我见情况不妙，立即开启火箭推进器升空脱离危险，没想到雅鲁藏布大峡谷有这么多的秘密和危险，我只好打道回府，向联合国地质署提交了探险报告，我被评为世界第一探险家。正当我陶醉在其中时，嘀铃铃，闹钟响了，我的探险故事就这样结束了。
雅鲁藏布大峡谷真奇妙啊，我们只有学好科学知识，才能真正揭开她神秘的面纱。
推荐一个你喜欢的旅游胜地 作文【三】
《做一个学生喜欢的老师——我的为师之道》一书是特级教师于永正先生的“封笔”之作。我认真拜读了这本书，正如于永正先生自己在书的前言中所说：“本书是我对自己从教五十多年的较为全面的总结。读者从中可以看出我的教育观、语文观、学生观，乃至于我的性格、为人和其他的方方面面。”尤其是书中的第五章《行无言之教》部分对我的触动颇深，受益颇多。
这一章的开篇便引用了老子的话：“圣人处无为之事，行不言之教。”而其中的“不言之教”指的就是“身教”。身教的力量和影响是巨大而深远的，“身教”无痕，而且于老师认为这种影响在小学阶段尤为显著。因此于老师说：“老师就是一本教科书——一本学生天天看的‘无字之书’。”
接着于老师指出作为一名语文老师，对学生潜移默化、影响深远 的“无言之教”有如下几个方面：
一是字。“当老师的（尤其是语文老师），能写一手好字，第一节课就能赢得学生的好感。” 于老师在书中说道：“我的老师和我的语文教学经验告诉我，写字的意义太大了，小学生要写好字。”于老师强调练字要成为教师备课的重要内容，每课要求学生写的字，自己必先照着字帖练；要板书的词语，也要练，力求让板书的字成为学生的“字帖”。要琢磨每个字的间架结构，看准每笔的起笔、落笔，不把每个字练好，不会善罢甘休。
二是朗读。于老师说自己备课除了练字，还练朗读，而且练朗读花的工夫比练字多得多。“朗读受朗读者智力、能力、感受力、表现力、道德情操、审美情趣的制约，所以教师要加强修养，提高自己的综合素养。”教师如能达到“见文生情”的朗读水平，即便不讲朗读技巧，只是一遍一遍地读给学生听，然后让学生一遍一遍地跟读，时间久了，学生的朗读水平也会自然而然地跟着提高。
三是作文。这本书，我几乎是一气呵成的，好几个夜晚，最享受的事就是静静的坐在书桌前拜读这本书，而给我印象最深刻的就是他的'小学生作文教学，平时，经常听到有语文老师说，语文教学，最难的就是作文教学，学生总是不肯动笔写文章，或者是没有素材，或者是语句不通顺，或者是字数写不多，各种各样的原因遏制了学生的写作。我想，如果要做到像于老师那样亲自带着学生去校外体验生活，带学生去博物馆，去山上，去划船，去采花，这或许已经不符合我们现在的教育形式，存在一定的安全隐患，那么，他的另外几点做法还是可以借鉴的。于老师最让我佩服的是他每次要求学生习作的时候，自己都会写“下水文”有时候一个题目写好几篇下水文，自己站在学生的立场习作，只有通过写“下水文”，才能更好更有感受的去教好这篇习作，也更能亲近学生，并且，学生也喜欢阅读老师的习作，这样一来，师生共写的状态大大促进了学生的写作。所以，一直以来，于老师都坚持写“下水文”。这不仅能提高自身的写作水平，而且能拉近与学生的距离，提高学生的写作水平。
如今，我们的孩子或许已经会写记叙文，但如果要求写说明文，写报道，写海报，写转述，写照片说明这些生活中比较实用的文章，或许很多孩子都无法表达清楚，我想，我们依然可以借鉴于老师的做法，开展一堂实物展示课，让学生画海报，在海报上写清实物展示课的时间和地点以及纪律要求，在展示课中，用生动形象的语言展示物品，然后让学生观察，讨论，最后自己挑选写报道或者物品说明，老师当场修改，学生可在一节课中学会写物品说明和报道，这样的课堂不但有意思还有效。
最后，写作命题也有一些小小的学问，第一，命题宜小不宜大。学校开完运动会，如不假思索地出一个《记我校春季运动会》，就大了。学生会不知从何写起。我们可以出一些小题目让学生写，如《记男子200米决赛》 《女子跳高趣事》 《开幕式》等等。第二，题目要有趣味性。写我和我的同桌，可以这样命题。《远亲不如近邻——我和我的同桌》 近朱者赤——我和我的同桌》 《井水不犯河水——我和我的同桌》等。第三，命题要让学生动情，激发学生的表达。即将毕业的学生写自己的母校。可以这样命题。《老师，请记住我》 《请原谅我——写给我曾经的同桌》 《把母校看个够》 《母校的曲艺社》等。第四，命题要命到学生的心眼里去。写读书收获可以命题 《书——谢谢你》 《书——你是我的好知己》等。
推荐一个你喜欢的旅游胜地 作文【四】
《做一个学生喜欢的老师——我的为师之道》一书是特级教师于永正先生的“封笔”之作。我认真拜读了这本书，正如于永正先生自己在书的前言中所说：“本书是我对自己从教五十多年的较为全面的总结。读者从中可以看出我的教育观、语文观、学生观，乃至于我的性格、为人和其他的方方面面。”尤其是书中的第五章《行无言之教》部分对我的触动颇深，受益颇多。
这一章的开篇便引用了老子的话：“圣人处无为之事，行不言之教。”而其中的“不言之教”指的就是“身教”。身教的力量和影响是巨大而深远的，“身教”无痕，而且于老师认为这种影响在小学阶段尤为显著。因此于老师说：“老师就是一本教科书——一本学生天天看的‘无字之书’。”
接着于老师指出作为一名语文老师，对学生潜移默化、影响深远的“无言之教”有如下几个方面：
一是字。“当老师的（尤其是语文老师），能写一手好字，第一节课就能赢得学生的好感。”于老师在书中说道：“我的老师和我的语文教学经验告诉我，写字的意义太大了，小学生要写好字。”于老师强调练字要成为教师备课的重要内容，每课要求学生写的字，自己必先照着字帖练；要板书的词语，也要练，力求让板书的字成为学生的“字帖”。要琢磨每个字的间架结构，看准每笔的`起笔、落笔，不把每个字练好，不会善罢甘休。
二是朗读。于老师说自己备课除了练字，还练朗读，而且练朗读花的工夫比练字多得多。“朗读受朗读者智力、能力、感受力、表现力、道德情操、审美情趣的制约，所以教师要加强修养，提高自己的综合素养。”教师如能达到“见文生情”的朗读水平，即便不讲朗读技巧，只是一遍一遍地读给学生听，然后让学生一遍一遍地跟读，时间久了，学生的朗读水平也会自然而然地跟着提高。
教师要奉献全部光和热。教师要不断学习，剔除以往教育内容和教育手段中陈旧的落后的东西，采取现代化的的教育方法和手段，去教育和引导学生。教师必须勤学不辍，不断充实自己。知识贫乏是不称职的教师，对教育事业不忠诚是失职的教师。教师要大力开发学生的聪明才智，让每个学生身上的才华都放射出灿烂的光彩，让每个学生身上蕴藏的智慧火花，都炽烈的燃烧起来。
教师要有自制力。自制力是意志的一个重要方面。对于教师来说，具有自制力，善于控制自己的情感，行为能够约束自己的动作、语言，抑制无意的激情和冲动，这既是职业修养中不可缺少的的心理品质，也是教育技巧高低的尺度。冷静是智慧的源泉，急躁是无能的表现。教师在盛怒时，要学会忍耐，压抑脾气，心平气和的跟学生对话。
推荐一个你喜欢的旅游胜地 作文【五】
我最喜欢旅游了，旅游既可以让我增长见识，开拓视野，又可以一家人在旅游时，享受其乐融融的欢乐时光，旅游的感觉真是太棒了！
小学一年级的暑假，我和爸爸妈妈一起去了马来西亚的沙巴旅游，那里天空是湛蓝的，海水是透明的，沙子是细细的，连海风都是柔柔的，美丽极了！我们住的是海景房，院子里有很大的游泳池，但是最让我印象深刻地还是沙巴的美人鱼岛，那里的天空像蓝色的水晶，海水像绿色的翡翠，沙滩上的椰子树郁郁葱葱，可爱的小鱼在水里游来游去，我之前从来没有见过这么美的海水，我都被这美景惊呆了！我在沙滩上和爸爸玩沙子，我搭了一个小高墙，海水一冲，就冲塌了。我和爸爸一起挖了一个大坑，海水一冲过来，水坑就填满了。我和爸爸还在沙滩上用沙子堆出城堡，房子，好玩极了！在美人鱼岛，我还坐船去海中间浮潜，在海里看到了好多美丽的珊瑚，好看极了。我还坐了快艇，可刺激了!
我还去过美丽的海滨城市威海，那里也是蓝天白云，空气清新，很漂亮。我还一口气从山下登上了威海市区的一座小山，登到山顶的时候，能看到威海的城市全景，我感觉棒极了!
“读万卷书不如行万里路”，从旅行中我学到了很多知识，也增强了体质，与父母更亲近了，我也变得更加开朗乐观。我希望要是每3个月就能旅游一次就更好了！
推荐一个你喜欢的旅游胜地 作文【六】
在我很小的时候，爸爸妈妈就常跟我说：“读万卷书，不如行万里路；行万里路，不如阅人无数。”所以，每当我放长假，他们都会带我出去玩。
我依稀记得我的第一次出行，那是回我的家乡——江西。那时的我，对一切都充满了好奇：我站在候机厅里，看飞机，兴奋得跑来跑去；我吵着闹着要买玩具；我开心得想和每一个打招呼……那时的世界，我想探索一切：我的老房子、我的表哥表姐、我的邻居们、门前的山、屋后的河、名人园里的名人、花语梦园里的鲜花和假山……
等我长大了一些后，我去了成都，那里有很长很长的小吃街，人来人往，热闹非凡。在那样的城市，喝着茶，听着戏，实在是美妙无比的生活；我还去了湖南，吃臭豆腐，吃地道的湘菜，听街边的歌手尽情歌唱，大家或跟着哼唱，或轻轻摇摆，沉醉于其中，那里还有张家界和天门山，全是雾和从未见过的特别特别长的索道，仿佛置身于人间仙境；我还去了北京，长城、故宫，天安门门前浓重的仪式感让我印象深刻，北京这座城是我将来想去的地方，因为妈妈曾跟我说，所有足够优秀的人，他们的梦想都在北京；我还去了河北北戴河，好不好玩我已经记不清了，只知道回来后，同学都说我黑了好几个“调”，哈，又有什么关系呢……
我希望，我可以走遍祖国的大好河山，品味上下五千年的文化底蕴；我希望，我可以行万里路，阅各地之风土人情……
推荐一个你喜欢的旅游胜地 作文【七】
放暑假了，妈妈告诉我，过几天我们全家要到海南旅游。我一听兴奋的跳了起来。要知道，我可是一直渴望坐飞机啊!这次终于可以梦想成真了!
到了机场，我看见一架架飞机在跑道上排队，真气派呀!好不容易轮到我们登机了，我感觉走到了一只大鸟的肚子里。我既兴奋又紧张，飞机终于起飞了。不一会，我们就到了云的上面，我仿佛就像是《西游记》里的神仙一样在腾云驾雾了，真奇妙啊!我们大约飞了3个小时，终于到了我们的目的地——海南。当我走出机舱的那一刻，空气中扑面而来的各种花香都要让我醉倒了。
到了酒店，放下行李，我们迫不及待的向沙滩冲去。我光着脚丫在沙滩上跑来跑去，脚底的沙子软绵绵的，就像踩在面粉上一样，真舒服啊!我捡了很多贝壳，居然还捡到了一只小海星，我兴奋的大叫：“妈妈、妈妈，快来看呀!”我高高举起我的战利品。
捡完贝壳，我穿上了救生衣，跳进大海中。哇!海水蓝蓝的、凉凉的。突然我觉得脚底痒痒的，我扭头一看，原来是一群小鱼在亲我的脚丫。我刚想用手去捉它们，它们却猛地摇着尾巴走了。我一转身，它们又窜了回来，就像和我捉迷藏。
一直玩到傍晚我还不肯回酒店，最后还是妈妈把我拖了回去，今天玩的真开心啊!
我最喜欢旅游。
推荐一个你喜欢的旅游胜地 作文【八】
“暖风熏得游人醉，直把西湖比西子。”今天给大家介绍的“美人”就是杭州西湖，杭州西湖就像浙江的一颗明珠，闪闪发亮，自古以来就有“人间天堂”的美称。“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”也是苏轼对西湖的啧啧称赞。“百闻不如一见。”今天我就带领大家一起“游玩”一下吧！
“夜半酣酒江月下，美人纤手炙鱼头。”民以食为天，首先给大家介绍下西湖的特色美食：西湖醋鱼，东坡肉……我最喜欢的就是东坡肉了。据传是苏东坡发明并流传下来的，肉质鲜美，香飘四野，让人看着就忍不住流口水。酥烂红亮的小方肉块，香糯而不腻口，油亮亮的胶原蛋白，味醇计浓，让人赞不绝口，百尝而不厌。
尝过了美食，接下来当然是游览胜景了。
到了西湖边，首先印入大家眼帘的就是：“西子湖边泛渺茫，一提寒绿看垂杨。”柳烟花雾让人瞬间沉浸入大自然里，闻着清晰的气息，尝着丝甜的芳香，让人在大自然母亲的环抱中彻底放空思绪。那就是苏堤，岸边树木茂盛，柳叶倒垂，显得生机勃勃。过了苏堤便看到一座小石拱桥，那就是著名的“断桥”，许仙白娘子的美丽爱情故事画面是不是瞬间浮现在你的脑海中了，与之对应的山上有座悠久古老的塔“雷峰塔”，很多年轻漂亮的情侣为之趋之若鹜。接下来就是乘船游湖了：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”湖面上泛着大片大片的荷叶和荷花，水草如丝，碧叶翻叠，荷花如出浴的美人，亭亭玉立，散放她青春的艳丽。水中鱼翔浅底，锦鳞翻滚，溅出朵朵浪花。
你“醉”了吗？心动不如行动，赶紧去吧！
