看升旗活动的英语作文【一】
“起床了！起床了！都四点钟了！”唉，才四点，妈妈就把我从周公那抓了回来，我揉了揉惺忪的眼睛，极其不满地大喊：“啊呀！这么早就把我叫起来，干嘛呀？”妈妈的语气平缓了些：“你忘了？今天早上要升旗仪式啊！”一听这话，我一轱辘从床上爬起来，急忙穿好衣服，草草地洗了把脸，刷了牙，头都没梳，就匆匆和妈妈出发，向天安门广场奔去。
还没到天安门广场，远远望见黑压压的一大片，瞪大眼睛仔细一看，全都是人！我大叫：“妈妈！你看，全是人！快点儿呀！再慢就什么都看不见了！”妈妈听见我的话，赶忙正了正眼镜，一看，就连忙对我说：“嗯，我们是该加快速度了，快跑吧！”话音未落，我和妈妈便飞奔起来，边“飞”，我边嘟囔着：“这些人来得也太早了吧！就为看一场升旗仪式？”
不一会儿，我们便到了天安门广场。哟，还有金发碧眼的外国人呢！还有抱着婴孩来看升国旗的。仗着我小，拉着妈妈就钻进了人群。
天还没亮，风也很大，只见一根旗杆巍然屹立在广场中央。大家都在静静地等待，偶尔传来几声低语。“来了！来了！”不知是谁喊了一声，霎时广场一片肃静。只见一列队伍迈着整齐的步伐从城门里走出来，四名战士扛着那面鲜艳的五星红旗走在队伍的最前面。。随着一声清脆的口令，四名战士整齐的'走上升旗台，娴熟地把红旗挂到旗杆上。接下来，那四名战士护卫在旗杆的四周，立正站好。一名戴着勋章的战士走了出来，站在了旗杆的电钮旁边。我紧紧地抓着自己的衣襟，心中象揣只小兔子，不停地跳，周围的人们也盯着旗杆，一动不动。
啊！升起来了！伴随着雄壮的国歌，红旗冉冉升起，与风儿舞蹈。我的心中充满了骄傲和自豪，周围好多叔叔阿姨也和我一样，情不自禁地随着唱起了国歌，在襁褓中的小家伙也把手举起来，左摇右摆的，好像在模仿红旗的样子……
当第一缕阳光划破北京的上空时，五星红旗已在天空中迎风飘扬了。我揉了揉眼睛，看了看周围的人，他们还在凝望着五星红旗。一位阿姨的眼里似乎还噙着泪水。
此时此刻，我觉得祖国真的太伟大了，那些观看升旗仪式的叔叔阿姨还有那个小家伙也应该和我的想法一样吧！
看升旗活动的英语作文【二】
??学500字作文：看升旗同学们你们都只看过学校升旗吧？我今天可看到了天安门升国旗，看升旗。到了北京要是不去看升国旗那也是一大遗憾。为了不留下遗憾妈妈带我去了天安门广场看升国旗。凌晨四点钟我还在做着美梦妈妈就把我从美梦中叫醒了。“快起来，快起来，去看升旗了”，妈妈叫了我一遍又一遍，最后我还是睁开了朦朦胧胧的睡眼起床了。到了天安门广场天还没有亮，大概只有五点不到，可是整个天安门广场早就人山人海了我们也挤进了人群找到了一个位置，有的还正在急急忙忙的赶来，有的还一晚没睡就守在这里了。升旗仪式快开始了，这时的天安门广场也被围得水泄不通了。这时只见四个解放军叔叔抬着鲜艳的五星红旗迈着整齐的步伐从天安门城楼走了出来。后面还跟着一排整齐的解放军，他们个个精神抖擞，显得很威严。这时广播里凑起了国歌，红艳艳的.国旗伴随着庄严的国歌徐徐地升了起来。广场上的观众们情不自禁的唱起了国歌，敬起了队礼，解放军叔叔们敬起了庄严的军礼，五星红旗升上了天空在随风飘扬，特别引人注目。我用照相机把这难忘的，庄严的时刻拍了下来。升旗仪式结束了，可是观众们还是久久不肯离去，有的在天安门广场上照相作留恋，有的还在等待着纪念堂开门准备进去参观。我在天安门广场上放起了风筝。风筝飘得好高好高，就像一群鸟儿在天空中自由自在的飞翔。最后我还是依依不舍的离开了这个庄严而又神圣的地方。
看升旗活动的英语作文【三】
这样的教学方式学生特别喜欢，因为学生不再像以前那样被动地听和记，学习环境活跃而轻松，学生之间、师生之间的交流和互动大大增强，锻炼了学生的听说读写的能力，而且学生还会从中思考语言的准确性、肢体语言的得体性，从而真正营造一个英式课堂。“学”是为了“用”，活动式小学英语教学课堂就做到了这一点，把学到的英语知识和技能运用到活动中去，达到了活学活用的教学目的。另外，活动式教学方式更有利于培养学生的自信，运用英语来做一些力所能及的事情，取得一点儿小成绩，从而进一步提升学习兴趣。在活动中，学生一定得与不同的人交往，这也培养了学生思考、决定、再反思的处理问题的'能力，培养了其合作能力。
看升旗活动的英语作文【四】
随着一声清脆铃声，这庄严一刻终于到来了。同学们迅速在操场上站好。此时此刻，我有一种异常感觉，既快乐又紧张。老师叫同学们安静了下来，这庄严升旗仪式拉开了序幕。
“尊敬各位老师，亲爱同学们……”在主持人演讲声中，护旗手们昂首挺胸，迈着有力步伐来到了国旗台前。
接着，在同学们期盼中，升旗手们挺着胸膛，整整齐齐地来到国旗台前，只见他们小心翼翼地挂好国旗，全场顿时肃静，等待国旗升起。蔚蓝天空，雪白云朵，闪光五角星点缀在鲜红国旗上。在雄壮国歌声中，上千双小手举过头顶，行着庄严队礼……此时，我心潮翻滚，仿佛看见红军战士们爬雪山、过草地艰难历程;仿佛看到了刘胡兰面对铡刀，宁不屈身影;仿佛看到了毛泽东爷爷在城楼上宣布“中华人民共和国成立了!”……五星红旗在徐徐上升，师生表情是那么严肃，那么庄重。“前进、前进、前进、进!”国歌唱完了，国旗升到了最高处。在阳光照射下，五星红旗在祖国蓝天上随风飘扬，多么壮丽啊!
接着，主持人带着同学们在国旗下庄严宣誓“我非常聪明，我潜力无穷……”是啊，我们是祖国未来，民族希望，我们是21世纪接班人，所以我们更要好好学习才能成为真正跨世纪主人。
最后，我用最洪亮声音为大家做了国旗下演讲。当我说到“让我们共创美好未来”时，人群中发出了阵阵雷鸣般掌声。
我望着高高飘扬五星红旗，心中无比自豪和骄傲。国旗，是我们民族希望，国家象征。是无数革命先烈用鲜换来，我们一定要珍惜她，爱护她。我们要好好学习为她赞叹光彩，为她奋斗一生。
看升旗活动的英语作文【五】
在英语教学中，要优化语言输出必定离不开优质的'语言输入。这种输入必须基于教学目标，合理创设语言情境，才可以让学生更好地接受。而听了张凝老师的讲座，引发了我的诸多思考，如何创设语言情境，优化语言输出，我们需要做到以下三点：一是给学生搭建一个基于文本的语言支架。二是给学生提供基于学情得语料。可以根据学生的兴趣爱好进行补充，可以激活学生的旧知，可以参考学生的生活，还可以从学生的心灵体验出发……三是教师要给学生展示各色各样的范本。最简单的莫过于诵读示范了，还可以进行表演示范和体态语的示范。总之，在创设情境时，要多关注学生的心灵，倾听学生的心声，学生需要的，适合学生的才是最好的。
