令人兴奋的电脑课作文(电脑给我带来的乐趣作文)

令人兴奋的电脑课作文(电脑给我带来的乐趣作文)

首页写景更新时间:2023-10-17 22:43:26
令人兴奋的电脑课作文(电脑给我带来的乐趣作文)

令人兴奋的电脑课作文【一】

光阴荏苒,岁月如梭,黄金岁月已慢慢逝去,过去的往事如一盘散沙,无论你在上面写了什么,一抹,也不知道曾经发生过什么。我漫步在铺满落叶的黄金大道上,蓦然回首,才发现时间原来过得如此快。但有一件事一直让我无法忘却,每当我想到在五年级期末考场的那一幕,都会使我激动不已。

“呼呼呼”寒风肆虐,再加上鹅毛大雪的点缀使原本风光旖旎的窗外顿时了无生机,走在外面的人都打了个寒颤。教室里闹得热火朝天与外面的寒冷形成了鲜明的'对比。老师走进教室对我们说:“同学们,等会儿就要考试了,现在你们打开书包检查文具都准备好了吗?”老师说完,教室里响起了齐刷刷的拉链的声音,但唯独只有我无动于衷。坐在我旁边的那位同学提醒我让我检查。但我却不冷不热回了他一句:“有什么好检查的,不用检查都知道早就准备好了。”说罢我的嘴边浮起一抹讥笑,心想,真是多管闲事!然后继续坐在座位上随意地翻着书。

铃响了,我打开书包拿文具盒,可眼前的一幕却让我大吃一惊——我的书包里只有一本草稿本,我的文具盒却不见了!我的心里一直在想:“文具盒呀,文具盒,你别再跟我玩捉迷藏了,早知道就应该打开书包检查。”可是世上没有后悔药。这时试卷已发下来了,没有笔怎么办?这个迫在眉睫的问题让我愁眉不展。心里早已心急如麻,额头上已经积满了一层密密麻麻的汗珠。我小声向旁边的同学借笔,其他同学都不愿意借笔给我。就在我一筹莫展的时候,我后面的同学决定借笔给我。我接过笔,觉得这支笔比任何一支笔都要重,我谢过他,在我转身的那一刻眼泪不听话地落下来了。

那一刻,我激动不已,接过笔的瞬间,我明白了雪中送炭的珍贵!

令人兴奋的电脑课作文【二】

早在篮球赛的前几天,就有许多人在讨论。班里的许多选手都说这是最后一次,一定要努力。可是偏偏抽签那天运气不好,抽到了很厉害的对手。

视乎是星期二的事了。那天初一初二的人都下到操场,烈日炎炎,很刺眼。都准备看篮球赛,各个班都到了指定的位置。

没几分钟,就开始了篮球赛。首先是我们班对五班,这是非常强的'对手。我和几个同学一起去看,坐在地上。一进场,五班的优势就可以体现出来,一是听说五班整只都是校篮球队的。二是她们有身高优势。比赛开始了,又一个优势体现出来,五班的都非常的猛。虽然几乎都是一个人投球进框,但却配合得很好。开场没多久,就进了一球。开场几分钟距离还不是很大。但到了后面,五班进了很多球。可最精彩的自然是我们班终于不在是0分了,在最后几分钟,进了一球,这是非常大的进步。虽然不能赢,但能进步已经是很好了。

一阵失落后,另一场比赛开始了。看了一会儿五班对二班就去看男生篮球赛。依旧是我们班,这次的对手是六班,一就是个非常强劲的对手。男生的比赛不女生的刺激多了。因为我看着都觉得,这也太猛了吧?

这个比赛不停地投球进框,但却有很多都投不进。每当六班投球时我总在心里讲“别进,别进……”虽然这样不太好,但我依然没有控制自己。可是最后的结果依然让人有点令人失望。“算了,没有失望就不会有希望,有希望就必定有失望!再怎么说上个学期打得可好了!”我在心里想着。

比赛完毕,我就回班去了。天也视乎没那么刺眼了。

令人兴奋的电脑课作文【三】

每当想起那一刻,我心里就会比吃了蜜还甜,发出一阵阵银铃般爽朗的笑声。

那一刻发生在二年级上学期。那一天是个好天气,太阳精神抖擞的把温暖的阳光洒向万物;白云在湛蓝的天空中飘来飘去;花朵张开笑脸;树木撑开大伞,投下一片绿荫。我沐浴着阳光,心情大好,迈着轻快的步伐,大步走进了校门。

“今天准有什么大好事!”我一边走,一边暗暗想着自己肯定会走好运。不由得“笑从双脸生”呀!

走进教室,我惊得下巴都快掉到地上了。往常班里这时总会闹哄哄的,唱歌、吵架、说相声,干什么的都有,叽叽喳喳的,热闹的像是个菜市场。可今天真是叫我大吃一惊,教室里居然安静的连掉根针都能听得一清二楚。我翻出一本书,津津有味地读起来。

这时只听“咯吱—”一声,门开了,郭老师一手抱着卷子,一手理着头发,踏上了讲台。我的心提到了嗓子眼。

“同学们放下手中的书,现在发期中语文卷子!”郭老师扔下一句话,一石激起千层浪,班里炸开了锅,一时间议论纷纷。郭老师没有制止,而是念起成绩

“聂楚函,99分!”她顿了一下,“这是最高分,请上来拿卷子。”

我一下子蒙了,晕晕乎乎的走了上去,眼却不由自主的眯成了一条弯弯的月牙,嘴角也翘了起来。鲜红的99让我得意忘形的咧开嘴笑了……同学们的拍手声,赞美声和我的笑声融为一体,飞出了窗子。那一刻,我真是太兴奋了;那一刻,我真是感受到了被幸福包围的感觉;那一刻,我真想让他永远停留……

啊,多么美好的那一刻,我永远忘不了那一刻。

令人兴奋的电脑课作文【四】

那天早上,天上下着大雨。天色才有些微亮,一阵清脆的鸡叫声响在耳边。我被母亲喊醒,她拉开我房间的窗帘,急匆匆地对我说:“你的录取通知书到学校了!”我听到后,立马起床,赶忙做好一切,准备去领通知书。

我打着伞,母亲开着车,大家都很在乎这件事。此时我心里的激动早已按捺不住,我心里一直想着会分到哪个学校去读初中。豆粒般大的雨滴湿透了我的裤角我也不在意。街上的行人稀稀疏疏,反倒是学校附近人多,不少莘莘学子像我一样,心情既沉重又激动。

到了学校,有许许多多的家长和学生围在校警室。母亲让我进去看,她就不去了。可是呢,我挤也挤不进。雨变小了,但是校警室的屋檐正滴着水,我被这雨水滴到了不少。我鼓足了劲,钻了个空子,进去了。我急忙翻找着那一堆牛皮色的信封。我找到了我的,是来自大成初中的信封,当时我觉得不可思议。我冲出人群,发现又下雨了。小雨时而无声无息,时而淅淅沥沥。我望着学校,看着每一片叶子,每一簇嫩芽,沁人心脾。我感到很兴奋,拆开信封,递给母亲看,她的眼里带着光芒,我也不例外。我们反复看了很久,确认没错,笑容之花终于在脸上绽放。

当时的我感到一股热在我心中沸腾,大成初中算是一个很有名的中学,很快,我就是大成的一员了。虽然经历过一中的落选,但当我拿到大成的录取通知书时,那种兴奋的感觉是无法用言语表达的。

今天,再次回想起来,依然记忆犹新,当时是多么令人兴奋的时刻。现在,我坐在大成初中的教室,提笔写着这篇作文时,不也很兴奋吗?

令人兴奋的电脑课作文【五】

人是一种复杂的高等动物,生活在食物链的顶端。人也很一种虚荣心很强的动物,我也不会例外。

不论之前还是现在,我一直希望别人能够用肯定的眼光看我,这样我就会无限的动力。小学四年级的时候,我是一个捣蛋鬼,经常欺负我的同学,不讲任何道理。这一天还是来了,我在我家门口堵着高年级的大哥哥,想要教训别人,结果适得其反,我反被教训了一顿。这一次我很不幸运,我住了院,这一住就是半个学期。

爸爸妈妈都很生气,在责怪我的同时也不忘了去和那人沟通。经历了这一难,我终于回到了我魂牵梦萦的校园,回来不到一个周,期末考试,不出意料,我数学语文英语都是全班倒数第一,这对我的打击很大,心里想着能不能留级,可是遭到了爸爸无情的反对。

经过无数的纠缠后,始终还是我妥协了。不过爸爸后来对我的态度也出现了一百八十度大转弯,开始一个劲的鼓励我,每天给我加油打气,辅导我落下的所有课程,每天对我们说一些肯定的话。这样的日子持续了很久,我似乎也变得不再调皮,开始认真听老师讲课。

期中考试如约而至,在经过为期两个多月的学习后,虽然有很大的进步,可是相比我的同学,我就显得我比的微不足道。在期中考试前的一晚上,我一直缠着爸爸,问我没有掌握的知识点,爸爸也是很有耐心的给我讲解。突然听到了鸡叫声音,我从噩梦中醒来,我梦到了自己又考了倒数第一。

在艰难困苦中等待成绩的到来,这几天我一直茶不思饭不想,心里一直担心梦里的情节会成真。最终成绩终于出来了,我在我们班前三名,这是多么值得兴奋的事情。放学后我飞奔到家里,第一时间把这个喜讯告诉爸爸。现在想想,我得感谢爸爸对我的肯定。

令人兴奋的电脑课作文【六】

生活普普通通,平平凡凡,而总是在那些细微的瞬间,往往都会有惊喜出现。它使你兴奋、开心、高兴……尤其那一年的那一刻,令我极其兴奋。

星河璀璨,布满繁星,犹如一个个孩子在天空中张望着世界,可爱极了!

那时我八岁,上二年级,正是懵懂的时候,那时的我———调皮可爱,活泼开朗,哪像现如今———大大咧咧,性格泼辣,同学们都称我为女汉子,一点都没有女孩子的气息。“要矜持。”妈妈经常对我说。

时间流逝,转眼间我也长大了,开始学会观察生活中一些细微的事……

“妈,你怎么了?”我关心道。“没事,就是有点恶心。”这几天我发现妈妈开始恶心呕吐,不知是吃不好还是休息不好,我问她,她又和我说没事。渐渐地,她身体越来越虚弱,原来的那些热情消失了。这时,爸爸才带妈妈去医院看病,我说我也要去,妈妈却说:“你就别去了,医院人多,病菌也多,怕给你传染了,你一个人在家里看书吧。我只好“奉命行事”,乖乖呆在家里。

一个月过去了,妈妈不知怎么哼起了儿歌:“小兔子乖乖,把门开开,快点儿开开……”就这样,每天换一首。我搞不懂这个问题,便去问爸爸,而爸爸却回答:“没事,妈妈她童心未泯,回想起自己的小时候了。”我心想:大人的心理真难懂,一会儿这,一会儿那,难以捉摸。

时光如流水一般,匆匆流逝,我更加关注生活中的小事。“妈,你怎么了?肚子这么鼓,该不会是……”“我告诉你个秘密。”“什么?”“你有小弟弟啦!”“真的?真的,真的!我再三确认。”“嗯。”妈妈点头示意。啊——太开心了!

令我兴奋的那一刻,如甘泉般缓缓流淌……

查看全文
大家还看了
也许喜欢
更多栏目

© 2022 zuowencangku.com,All Rights Reserved.