做了一次小的实验作文三年级【一】
今天早上，我早早地来到教室，拿出作业认真地做了起来。写了一半，只见王老师拎着大包小包的东西，好像要给我们一次惊喜，我心里充满了疑问。
上课了，王老师 像往常一样点名，点完名后，神秘地举起一个东西，问：“这是什么？”
大家异口同声地说：“是鸡蛋。”对，今天我们要做个小实验。一听要做实验，整个人都沸腾起来，心中的疑问也“解除”。老师接着说：“谁能用一只手把这个鸡蛋捏破，成功的有奖哦。”
大家都纷纷举手了，几乎都是男生。谁知，老师先请了个“小女子”——陈思。陈思用手把鸡蛋都给“包”了起来，再使劲地 。可是看她的样，好像根本没使出力气来，老师在旁边给她加油，但怎么也捏不破，接着是我们班的“大块头”——王志华地场了。只见他把鸡蛋握住，用力地 。瞧，他的脸涨得通红，手就像“发电机”一样“震动”，看得出来，他已经把吃奶的力都用上了，捏不破，最终他还是放弃了。杨镇辉不顾一切，冲上去去拿着鸡蛋，摆好资势，使劲的捏，整个人看上去好像是一把弓呢！
三个人，都试了，可谁都捏不破，王老师问：“为什么，三个人捏了，都捏不破呢？”大家都在纷纷议论着，只有徐云飞举手，说：“因为鸡蛋是圆的，我们的力量都均匀分布在蛋壳的每一个角落，所以大家都捏不破。”大家听了都说是。王老师说：“许多科学家，也运用了这个原理，比如说建筑物的悉尼大剧院，整个形状都是圆既美观又结实……”
就这样，一个愉快的小实验做完了，看来，生活原来是那么得奇妙！
做了一次小的实验作文三年级【二】
大家都知道电灯是需要电才可以发亮的，但是今天我做的实验电灯不是靠电，而是靠柠檬，叫做柠檬电池。
做这个实验需要准备5个柠檬，六根两端带鱼嘴夹得导线，5枚表面镀铜的硬币，小刀，5颗表面镀锌的螺丝钉和LED灯（至少有一种颜色）。
先用小刀在柠檬上切开一个口子，切口与柠檬上中心横断面平行，距离大约1厘米，切口深度2厘米。然后将一枚柠檬进行操作。接着在距离柠檬中心横断面1厘米处，与硬币切口相对称的方向，将1颗螺丝钉拧入柠檬中。用同样的方法对其他4个柠檬进行操作。然后用一根两端鱼嘴夹的导线，一端夹住一个柠檬上拧入的螺丝钉，另一端夹住另外一个柠檬上插入硬币。采用刚才的方法将这5个柠檬用导线从硬币至螺丝钉串联起来。LED灯上有两根引线，其中一根稍长一些。将与硬币连接的导线与LED灯的长引线连接。现在将另外一根空着的导线连接起来，此时整个电路就完全闭合了，这样LED灯就被点亮了。
制作整个柠檬电池是什么原理呢？我上网查了一下，原来所有物质都是由原子组成的，每一个原子都含有电子，电路连接后，这些电子粒子在电路中流动起来，并将LED灯点亮。附着在螺丝钉表面的金属锌溶解于柠檬汁后，每一个锌原子就会释放出来两个电子，电子带有负电荷，当由导线连接的电路接通时，螺丝钉这边的电子就会沿着导线扩散出来。当它们遇到铜制的硬币时，电子会参与另外一个化学反应。更多的电子持续不断地被吸引过来，参与化学反应。电子在导线中连续地流动就形成了电流。
怎么样？我用的这种柠檬电池神奇吧？不信，你也来试试。
做了一次小的实验作文三年级【三】
我可爱聪明的孩子们：
你们好！我是养育你们的母亲——地球。我无可奈何地写下了这封信给你们。
我以前是多么美丽漂亮，花草、树木、植被都是我的秀发。它们不仅为我遮风避雨，也为在我身上安家的你们奉献绿色、氧气，涵养水分，保护土壤。当然还有其它种类的儿子——动物在我的秀发从中安家生活。“人与天地相应，人与草木同归”。这是中国先民对人与自然关系的深层领悟。可如今，人们已经淡忘记了东方人的古老智慧，使我的秀发越来越了少。唉！
你们人类中一些人头发脱落，内心十分痛苦，想尽一切办法想让头发长出，于是体贴人心的科学家发明了各种各样的毛发再生药物。可我的头发快掉光了，有谁能理解我的痛苦呢？有谁能为我想办法呢？
头发的脱落已经令我痛苦不堪，祸不单行的是环绕在我身体周围的大气层也遭遇到严重的污染。我每天都要吸入大量的有毒物质，这让我喘不气来了。
我知道造成我呼吸困难的罪魁祸首是我聪明、活泼的孩子——你们人类。你们在工厂生产和日常生活中燃烧了大量石化燃料，向空气中排了大量废气以及悬浮颗粒。据我所知，你们每年向大气层排入的烟尘高达一亿多吨。那些毒气在大气层中变成酸雨，使我的处境更加恶劣，在我呼吸的同时还让我的皮肤溃烂了。更加糟糕的是这些废气还破坏了臭氧层，使紫外线直接射在我裸露的皮肤上。
“解铃人还需系铃人”。污染是你们人类自己造成的，要想解决两袖清风要靠你们人类自己。使我得到了安慰的是为了能让我呼吸正常，为了你们自己自身的生存，你们已经做一些有利的事。
对了，还有件事，就是关于水资源的问题。我原来水资源多么丰富啊！——有烟波浩渺的海洋，奔流不息的江河，碧波荡漾的湖泊，涓涓流淌的小溪。可看现在，大江断流，水质污染，畜饮用缺水于是频繁发生，水生物大量亡……所有的这一切让一贯温和伤透了我的心，让我干渴得苦命甚至连泪水都流不出了。瞧瞧，你们人类是怎样对你们的水资源的；工业废水，从工厂排放出来的废水，在工业废水中含有各种有毒污染物质；农业化学污染，在这类水中有氨、磷等污染物质含量超标，发生了水体的污染；生活污水，这类水含有大量的氮、磷等成份，是湖泊和海域成赤潮的原因；石油对水体的污染，这一种污染主要湖泊和近海域，主要是工业废水排放，石油运输船只的清洗或者意外事故，以及海上采油等引起的。
就像对待空气污染一样，你们仿佛已经注意到了水污染问题，已采取了不少节约水资源，防治水污染的措施。如果这样坚持下去，我身体的液也许会通畅些，皮肤也就不会那么深、那么痛了。我身上的皮肤层更好看一些。你们的基本方法是：1、污水处理厂，将城市污水（部分工业废水和居民生活污水）用各种方式处理，将污水中的污染物质分离或转化成无害的物质，使得污水净化。2、生活用水再利，将洗脸、洗菜等产生的生活用用来冲厕所、洗车。
孩子们，你所做的一切我都知道。我希望你们能坚持好的方法，改掉那些不好的行为，这样我会有些改变。孩子们，请保护环境，让我身体更好，让你们的家园更美好。
愿你们天天快乐。
你们的母亲：地球
做了一次小的实验作文三年级【四】
“一定有办法的，大家动动脑筋！”吴老师鼓励我们说，我们大家于是开始动起手来。有的，把纸直接架在桥墩上后就把书架上去，结果可想而知，桥塌了；有的`，把桥夹在书里面，想借助两本书的夹力来托起书，可是书实在是太重了，根本就不可能成功；我也愣在那里，不知所措。
“好了，时间到！”这时只听吴老师又发话了。“看来，同学还是没有动脑筋啊，那么接着我们来玩下一轮，这一轮，对你们的要求更高了，这一次要把桥墩去掉，看谁能想到办法直接用纸把一本书托起来！”听完吴老师这样一说，我们顿时瞪大了眼睛不知所措。“这怎么可能啊，这就更不可能了，刚刚有桥墩我们都没有办法成功，何况这次没有桥墩呢！”同学纷纷说道，我也是心里想：是啊，刚刚有桥墩还能把桥架起来，现在没有桥墩了，桥架都没有办法架，又怎么能托起书呢？但我突然灵机一动，想出了一个办法，我把纸卷成一个圆桶形，然后把它立在桌上，用书压在上面，果不其然，居然成功了！我心里高兴极了，大声地喊了起来：“老师，老师，我成功了！”随着我这么一喊，全班所有的人都把目光集中到我身上了，看着我那本书那么稳稳地架在桥上，同学们纷纷夸讲着我，吴老师走到我的身边也大声地说：“陈琳真厉害！让我们给她热烈的掌声！”那一刻，教室里响起一片热烈的掌声，我的内心更加的激动起来。
“可是，我能比陈琳更厉害呢！”这时，吴老师神气地对着我们说。听了吴老师的话，我们个个都惊讶得瞪大了眼睛，我的心里也不相信，于是我们大家都全神贯注地看着老师。只见老师拿着一张纸，前后对折，反复对折了好多次，最后叠出了一个“M”形，然后，老师把纸桥架在两本书上就开始往上放书了，一本，两本，我们大家的心都提到了嗓子眼上了，可是那个纸桥却仍然是纹丝不动。这时只见老师手上拿着两本书，凑到了纸桥，兴奋地说：“我的纸桥说，它还能承受两本呢？”我们屏住呼吸，静静地观察着，老师一本一本地加，四本书，纸桥果然还是没有塌。“再放一本大的！”这时陈琅突然说道，“好，我们看看，还能不甘落后能承受。”结果吴老师刚放上去，桥就塌了。
后来，老师跟我们解释了一下：把纸折成M形，纸的厚度增加，张力就大了，承受的力量也就大了；而三角形可以起到稳定的作用，因此承受的书就多而稳了！真是让我增长了见识。
经过这次的实验，我懂得了要仔细观察，多动脑筋，这真是一堂让我难忘的实验啊！
