河南老师上网课去世作文【一】
亲爱的姥姥：
您好！
光阴似箭，岁月如梭，转眼之间，您已经离开我三年了。
以往在春天的时候，您总是要我到您家里去，而且，我一到家，您就总把好吃的，好喝的全拿出来让我吃。
夏天的时候，您总是提醒我晚上睡觉不要踢被子，要不然会着凉。
秋天的时候，您总是提醒我，多穿衣服，千万不敢感冒。
冬天的时候，您总是给我送您做的棉衣，棉鞋，以免我冻着。
妈妈告诉我，在我小的时候，有一次，夜里发烧了，姥姥一直在无微不至的`照顾我，让我吃药，照顾我输液，我的病很快就好了，但姥姥却一直都没合眼。
还记得有一次，我上幼儿园的时候，姥姥您来接我放学时，一不留神我跑丢了，您发了狂的寻找我，终于，在大门口的小卖部找到了我。这时，您不但没有骂我，反而又给我买了好吃的，好玩的。
姥姥这似海的深情，我怎能忘啊！我爱您！
祝愿
您在天堂里过得开心，幸福。
怀念您的外孙
20XX年XX月XX日
河南老师上网课去世作文【二】
但，爸爸生前的教导、态度肯定会浮现在我的脑际，记恨和佩服的心情使我矛盾。
爸爸教导我是对的，是想让我好好学习，长大已后不要像他。一定要走出这个小小的村庄。可是，他似乎从没有发现过他讲这道理的次数。而且还瞎猜，发泻自己的不满说:“你怎么就不懂，怎么你才懂!”也许是我听多啦，厌烦得很，但的确是这样，我很讨厌的!因为爸爸小时候没学多少东西，所以他很后悔自责。自己的信心也就化为乌有了。他压力过大，心中只是为了挣钱养活这个家。也许就是这样，他的笑容才会减少。而我的烦恼正是他那愁得要命，后悔的.快要发疯的态度。这个让我感到不安。我多么想在小时候就告诉他，可是现在，已经来不及了！
他为了我和弟弟的学习而努力工作。而他那工作的积极、负责是我最佩服的一点。爸爸处处为别人着想，致使自己的麻烦不断增加。要我来看，爸爸工作的宗旨是“质量第一；服务第一；诚信第一；关怀第一”这一点，我相信爸爸是独一无二的啦！
我恨我没有在需要的时候把记恨倾诉，但我要向爸爸学习，为他人的服务要全心全意。我吸取爸爸的教训，针对我周围的一切。用信心展望我的将来。
河南老师上网课去世作文【三】
“爸!爸!不要走，醒醒，醒醒啊!”—不是电视剧中的一惯情节嘛。也许，到了那个时候我也是这么说的吧!但，爸爸生前的教导、态度肯定会浮现在我的脑际，记恨和佩服的心情使我矛盾。爸爸教导我是对的，是想让我好好学习，长大已后不要像他。一定要走出这个小小的村庄。可是，他似乎从没有发现过他讲这道理的次数。而且还瞎猜，发泻自己的不满说:“你怎么就不懂，怎么你才懂!”也许是我听多啦，厌烦得很，但的确是这样，我很讨厌的!因为爸爸小时候没学多少东西，所以他很后悔自责。自己的信心也就化为乌有了。他压力过大，心中只是为了挣钱养活这个家。也许就是这样，他的笑容才会减少。而我的烦恼正是他那愁得要命，后悔的快要发疯的态度。这个让我感到不安。我多么想在小时候就告诉他，可是现在，已经来不及了！他为了我和弟弟的学习而努力工作。而他那工作的积极、负责是我最佩服的一点。爸爸处处为别人着想，致使自己的麻烦不断增加。要我来看，爸爸工作的宗旨是“质量第一；服务第一；诚信第一；关怀第一”这一点，我相信爸爸是独一无二的啦！我恨我没有在需要的时候把记恨倾诉，但我要向爸爸学习，为他人的服务要全心全意。我吸取爸爸的教训，针对我周围的一切。用信心展望我的将来。注：有一次，爸爸回家以后不知想起什么来啦。竟出了这么难为的题目让我和弟弟写作。
河南老师上网课去世作文【四】
“爸!爸!不要走，醒醒，醒醒啊!”—不是电视剧中的一惯情节嘛。也许，到了那个时候我也是这么说的吧!
但，爸爸生前的教导、态度肯定会浮现在我的脑际，记恨和佩服的心情使我矛盾。
爸爸教导我是对的，是想让我好好学习，长大已后不要像他。一定要走出这个小小的村庄。可是，他似乎从没有发现过他讲这道理的次数。而且还瞎猜，发泻自己的不满说:“你怎么就不懂，怎么你才懂!”也许是我听多啦，厌烦得很，但的确是这样，我很讨厌的.!因为爸爸小时候没学多少东西，所以他很后悔自责。自己的信心也就化为乌有了。他压力过大，心中只是为了挣钱养活这个家。也许就是这样，他的笑容才会减少。而我的烦恼正是他那愁得要命，后悔的快要发疯的态度。这个让我感到不安。我多么想在小时候就告诉他，可是现在，已经来不及了！
他为了我和弟弟的学习而努力工作。而他那工作的积极、负责是我最佩服的一点。爸爸处处为别人着想，致使自己的麻烦不断增加。要我来看，爸爸工作的宗旨是“质量第一；服务第一；诚信第一；关怀第一”这一点，我相信爸爸是独一无二的啦！
我恨我没有在需要的时候把记恨倾诉，但我要向爸爸学习，为他人的服务要全心全意。我吸取爸爸的教训，针对我周围的一切。用信心展望我的将来。
河南老师上网课去世作文【五】
亲爱的姥姥：
您知道么，“姥姥”这个字眼对我来说真的很陌生。我还记得，那年，小小的我轻轻的拽拽妈妈的衣角，仰着头不解的问着妈妈“妈，为什么我没有姥姥啊？”妈妈眼底闪过了一抹莫名的悲伤，笑着摸摸我的头……
后来，我稍稍长大了，渐渐的明白您已经不在了，可是，我却没有在意过什么，或许是从未见过您所以也就没多大感受的缘故吧。现在的我，看着妈妈日夜为我操劳着，眼角的皱纹越来越深，身子也逐渐不如我小时候那么硬朗了，我却莫名的想起了您，在脑海中想象着您的模样，想象着如果您并没有去世，您，会喜欢我么？
其实，我并不是一个好女儿，您如果还在应该不会喜欢我吧。我经常不按妈妈的意思做事情，她说的话我表面上答应得好好的，却不去做。但随着年龄的增加，我发现我竟然开始和妈妈顶嘴，有时甚至不顾场合地点的就冲她大喊和她吵架。记得有一次，我不知怎么的，一下子不受控制只因为一件小事就和她发起了好大的脾气，妈妈也更加的愤怒，她当时冲我喊出的那句话，至今还回响在我耳边久久不能散去“你以为谁都像你有妈管着么，我现在还想让我妈管呢，有么！”我当时就愣在那里了，心猛地一颤，脑袋中嗡嗡的响着。妈妈转过头就走进了屋里，嘭的一声关上了门。我看着妈妈的背影，心脏好像漏掉了一拍，当时真的好想喊出一句“你有我”可是话到嘴边，我却说不出……
这些，您或许在某个地方都看得清清楚楚，您或许会责怪我对您女儿的放肆与不孝。可除来了这些，我想告诉您的却是，妈妈她真的很爱你。妈妈他从来都很坚强，从来不会讲这些事，可您的照片却被她好好的保存在柜子里，每每她看着的时候，眼里都充满了思念。
我现在站在窗边，仰望着蔚蓝的天空，心里和妈妈一样填满了对您的想念，我把这封信折成纸飞机，承载了对您的思念，飞向天边，您会收到么？姥姥。
思念您的外孙女
20XX年XX月XX日
河南老师上网课去世作文【六】
“爸！爸！不要走，醒醒，醒醒啊！”？不是电视剧中的一惯情节嘛。也许，到了那个时候我也是这么说的吧！
但，爸爸生前的教导、态度肯定会浮现在我的脑际，记恨和佩服的心情使我矛盾。
爸爸教导我是对的，是想让我好好学习，长大已后不要像他。一定要走出这个小小的.村庄。可是，他似乎从没有发现过他讲这道理的次数。而且还瞎猜，发泻自己的不满说：“你怎么就不懂，怎么你才懂！”也许是我听多啦，厌烦得很，但的确是这样，我很讨厌的！因为爸爸小时候没学多少东西，所以他很后悔自责。自己的信心也就化为乌有了。他压力过大，心中只是为了挣钱养活这个家。也许就是这样，他的笑容才会减少。而我的烦恼正是他那愁得要命，后悔的快要发疯的态度。这个让我感到不安。我多么想在小时候就告诉他，可是现在，已经来不及了！
他为了我和弟弟的学习而努力工作。而他那工作的积极、负责是我最佩服的一点。爸爸处处为别人着想，致使自己的麻烦不断增加。要我来看，爸爸工作的宗旨是“质量第一；服务第一；诚信第一；关怀第一”这一点，我相信爸爸是独一无二的啦！
我恨我没有在需要的时候把记恨倾诉，但我要向爸爸学习，为他人的服务要全心全意。我吸取爸爸的教训，针对我周围的一切。用信心展望我的将来。
河南老师上网课去世作文【七】
一、教师拥有高超的教学基本功，省优质课。美国一位心理学家发布过这样一个研究成果：信息总量效果=7%的文字+38%的音调+55%的表情，因此，教师的语言、文字、体态的表达能力无疑关系到教学效果的优劣，无疑是教师重要的基本功，参赛的教师无一例外地拥有高超的基本功。不少教师在讲课时那真挚充沛的感情、抑扬顿挫的音调、精炼生动的语言、亲切和蔼的态度，让人如坐春风，甚至让人沉醉其中。而教师才艺的展现更是为课堂增色添彩，引人入胜。如安阳的黄新志老师在《三国鼎立》一课中，用评书表演导课，那颇具专业水平的表演赢得了学生和听课教师的阵阵掌声，它一下子抓住了学生的`心，激发了学生学习的兴趣，让学生自觉主动地参与教学过程，从而为整节课的成功做好了铺垫。开封的苑梦莉老师在《民族团结》一课结束时，引领学生表演《中华民族手语舞》，让课堂生机盎然，同时使学生的情感得以升华。这些可圈可点的精彩之处，无不向我们展示了教师高超的教学基本功。
二、教学设计新颖别致。有人曾这样说过“学习的最好刺激乃是对所学知识的兴趣。”“兴趣是促进学习的内驱力。”很多参赛教师用新颖别致、巧妙智慧的教学设计激发了学生的学习兴趣，引发了学生探究求知的主动性。如新乡的付月从老师在《红军不怕远征难》一课中，打破了教材限制，巧妙地组合出“数字长征”、“故事长征”两个版块，新颖别致，使学生兴致盎然、热情高涨，观后感《省优质课观后感》。另一位老师在《东西方文化交流的使者》一课中，“东西方文化交流最大的使者”申报表的设计，避免了学习过程中的单调苍白、枯燥无味，学生积极主动地参与到教学活动中，取得了很好的课堂效果。
三、抛却浮华，注重实效。感受过以往表演意味十足的优质课上那火爆热烈的气氛和学生天衣无缝、完美无缺的表现，当看到本次优质课赛讲过程中并不算活跃的气氛和学生似乎有些平淡的表现时，不少听课教师评论道：“学生也不动。我看这些学生和我们那些学生也没什么不同的。”然而，仔细品味，我们会发现，每节课上，学生都在“动”，不是那种看似热火朝天的七嘴八舌、滴水不露的妙语连珠，也不是妙趣横生的才艺表演，而是思维的启动、互动。有人说过“教育的真谛不是传授知识，而是培育智力活动的习惯、独立思考的能力。”因此，思维的启动才是学生真正的“动”，是深层次的“动”。很多课堂上，教师都抛却了浮华的形式，他们或巧妙设疑，诱发思维或创设情境，启动思维抑或引导点拨，发散思维，总之，课堂上教师注重的是学生的发展，是课堂的实效。当然，本次优质课赛讲中，也出现了教师百般启发，而学生启而不发的情况，但苏霍姆林斯基曾指出：使学生看出和感到有不理解的东西，使他们面临着问题，如果你能做到这一点，就是成功了一半。因此，学生对知识的不理解、对问题回答的不完美，并不是课堂的败笔，只要学生积极主动地参与课堂，启动思维，思考问题，就是一份成功。也许，思考的过程比结果更有价值。
俗话说“话不说完，画不画满”，课堂上同样也需要留白。但教师在进行教学设计时，面对精心搜集的材料、设置的问题往往舍不得剪裁，这样就会使课堂内容繁杂，影响学生对某些问题的思考、理解。本次优质课赛讲中，有些课也存在这样的问题，但这些代表着全省最高水平的优质课无疑让我领略了课堂艺术的无穷魅力。对比自己课堂，我需要改进、提升的地方还有很多。在以后的教学中，我要不断学习，努力提升自身素质，成就学生，愉悦自己。
河南老师上网课去世作文【八】
您好！
您在天堂还好吗？您生活的怎么样？知道吗？爷爷，我们都很想您啊！您怎么这么快就走了呢？我们都很好，您不用担心。
啊！时间过得真快啊！爷爷，您知道吗？我还记得小时候的事呢！那是一个阳光充足的下午，您带着我和爸爸，哥哥一起出海去捕鱼，爷爷您手握方向盘，沉稳地操纵着船只，像一个有的老水手一样，驶向鱼群最多的海域。终于到了，您和爸爸一起，张开渔网。您还帮我把鱼钩装上鱼饵，让我和哥哥在一旁钓鱼，不一会儿，您和爸爸拉上来了好多鱼，我看着心里也痒痒的`，连忙开始认真的钓鱼，过了好久，鱼也没有上钩，您们已经第三趟了。虽是心中焦急，但只得耐住性子，坚持一会儿。终于，鱼竿抖动了一下，我兴奋地尖叫起来，赶紧收竿。一条硕大的黄鱼蹦出水面，我一点点拉回来，在您的帮助下，我终于钓到了我人生中第一条鱼，我激动不已。不一会儿，我们带着晚霞的余晖，满载而归。
爷爷，故事讲完了，我想您在天堂也有许多快乐的故事吧，请您也回一回信吧！爷爷，我们永远想你，永远爱你，永远忘不了我们在一起的时光。
时光已匆匆流逝，但爷爷，我们依旧在一起！
敬祝万事如意！
您的孙子林xx
201X年7月21日
