表格说明。即在说明事物或知识时,把与之有关的数字列成表格,插于说明文字之中。表中所列项目,根据说明需要而定。这样说明,既清晰集中,又能进行比较,便于理解和记忆。例如《万紫千红的花》这篇说明文第七自然节,在说明花的颜色时,就列出了表格:
这个表格里的项目有花的颜色和种数两类,共有9种花色,从而形成比较,有力地说明了花色之中白色最多黑色最少的`特点,将被说明的对象介绍得一清 二楚。至于花的姿态,花的开放时间以及花呈不同色彩的原因,表中均末列项,这就既紧扣了课题万紫千红,又突出了说明的重点。
插图说明。有些事物须用图示才能说得清楚,如某种新产品的介绍,某种科学知识的解说,某种复杂的事物的说明等,就常常在文学中配上插图或示意 图,以助文字说明。例如《统筹方法》,在介绍统筹方法时,就先后列举了三个示意图,一是相互关系箭头图,二是工作合并图,三是数字表示任务图,分别如下:
这三幅示意图,形象地再现了统筹方法的主要内容,通过图示不难看出,关系清楚,顺序明了,谁优谁劣不言而喻,从而使这种复杂的科学方法简单化了,给人以鲜明直观的深刻印象,是语言文字所无法比拟的。
运用图表助示法说明事物,表格的项目不可设计过繁,将可比的几个事物或几种知识的主要比项列出即可。图表应放在文中与被说明文字密切相关之处。 图表虽是全文的有机组成部分,但不可过多运用,它只是为文字服务的,起助说作用,图表一多,令人眼花缭乱,容易给人以厌烦和累赘之感。
五一劳动节终于来了,今天我就大扫除了一次
早上我吃完早饭后,就看到妈妈已经在干活了,扫地、拖地、洗衣服。累的妈妈满头大汗,我看着不是滋味,就情不自禁的走上前去,对妈妈说:“妈妈,要不要我帮您干点活啊?”妈妈喜笑颜开的说:“好啊,今天正好是劳动节,是应该帮妈妈干一些活。”首先,我该擦家具和玻璃。我仔仔细细、认认真真地把家里从头到尾、从上到下都用抹布擦了一遍,抹布上站满了灰尘。这下可把我累坏了,我满头大汗,上气不接下气。但我一想:大扫除本来就要很卖力气,如果不卖力气,那还是大扫除吗?如果我一下都坚持不住,那不是刚刚做的也是白费力气吗?做事应该有始有终。于是我又开始扫地了。我连墙角都不放过,很认真的扫。等都扫完了,我才忽然想起来还有床下没扫呢!我赶紧拿起扫把,走向床前,弯着腰,拿着扫把,努力的扫了起来,就在我正握着扫把柄扫到床戏的一个角落时,扫出来了两只蟑螂,可见我家有多脏了吧!最后,我该拖地了。我拿着一个桶,接满水后,我把拖布拿进来,放在水里投了投,投干净后,拧干,我把拖布拿出来,放在地上,开始慢慢拖了起来,我从最里面开始拖,拖到外面后,就算都拖完了,我把拖布涮了涮,拧干后,就又放回原处了。干完全部的活后,发现家里跟大扫除之前简直是天壤之别,变得十分干净了!
妈妈看到我这么努力的干活,干的也很好,还夸奖了我呢!
这次大扫除不仅仅让我能热爱劳动,还让我明白了一个道理:只要付出就会有收获,但必须要坚持不懈,如果做事不有始有终,那么做了也是白做!
转眼间,“五一”劳动节就要来了,我开始想怎么度过这个劳动节。最后,我想到了一个好主意:在家做一次大扫除。
五月一日到了,我吃完早餐后,就正式开始了大扫除活动。首先,我开始擦家具和玻璃了。我仔仔细细、认认真真地把家里从头到尾、从上到下地用抹布擦了一遍,抹布上粘满了灰尘。这下可把我累坏了,我满头大汗,上气不接下气。
但我一想:“大扫除本来就很卖力,但如果我一下都坚持不住,那不是刚才做的也白费了吗?”
做事要有始有终。于是我又开始扫地了。我连角落里也不放过,总算扫完了。仔细一想,还有房间忘记扫了,我进去,熟练地拿着扫把,慢慢地扫起来。就在我正握着扫把柄掏床底时,竟然发现了两只蟑螂!可见我家有多脏。最后,我装了一桶水,洗了一下拖把,扭干水,开始拖地。我握着沉重的拖把,慢慢地从这边拖到那边,再从那边拖到这边。水干了,我又把拖把冲洗一遍。等我干完了全部的活,再看了看家里,和大扫除之前简直就是天壤之别啊!
这次大扫除之后,我知道了:“只要付出了,就会有收获。”
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