我们是未来的国家栋梁800字作文【一】
9月1日时我看了开学第一课，里面讲了许多感人的故事。其中，让我印象最为深刻的就是大珍珠和他的父王秦勇。
秦勇从前是个歌手，可自从他有了孩子就离开了音乐圈。据说，他的孩子天生就无法用语言来表达自己的喜、怒、哀、乐，也正是因为这个秦勇才放弃音乐，去教导自己的孩子，当然这个孩子很难教，不过他并没有放弃。
有一次，秦勇教孩子说谢谢，第一次孩子摇头表示不知道一直试，一直试，直到第三年，孩子才会说这个词，岁月慢慢过去了，孩子渐渐会用语言来表达喜、怒、哀、乐。这下，也该来学学骑自行车了，孩子刚坐上自行车，并不是很懂，于是秦勇就慢慢对他说，可结果还是不知道，秦勇发火了，他握紧拳头正要打下去时，看见孩子那眼神，就打在了墙壁上。一遍、两遍、三遍总算孩子懂了，秦勇用手扶在后面，孩子用脚在那蹬，想想我们很快就能学会，可秦勇的孩子却要花上一年的时间
秦勇十年如一日的故事讲完了，小朋友们，你们也一定很有感触吧？在其中我感触到了父爱如山，我们现在非常幸运，有一个健康的身体，就让我们用这份幸运去学习更多的知识吧！
我们是未来的国家栋梁800字作文【二】
每个人都有梦想，当梦想在心头荡漾，我们一定要坚持梦想，追求梦想，在不久的未来我们一定会梦想成真的。
这学期开学第一课的主题就是梦想，首先是女航天员王亚平阿姨给我们上第一堂课。那一年，空军去王老师的高中招收女飞行员，望老师在同学的鼓励下去报了名，通过所有的测试，成为了一名正式的女航天员，她不断的努力，成功登上了太空，实现了自己关于蓝天的梦想，她感到无比的骄傲和自豪。王老师告诉我们：梦想就像宇宙中的星辰，看似遥不可及，但只要你努力，那就一定能触摸的到。
第二堂课是舞蹈老师廖智，为我们带来她的故事。缪智老师在四川大地震的时候，失去了跳舞的双腿，但她并没有放弃，而是穿上假肢，继续在舞台上跳舞。她不断的坚强，为自己的梦想而奋斗，最后她能像正常人那样，去实现自己的梦想。
我的梦想是当一名科学家 、发明家，造福于社会的有用人才。想成为科学家，首先得好好学习，需要扎实的基础和丰富的知识。做这份职业，要经历千辛万苦，得付出许多代价，但是我不怕，因为这是我的梦想。
梦想是一切动力的源泉，同学们，让我们一起加油，为梦想而战！
我们是未来的国家栋梁800字作文【三】
今天晚上我本来是要看《开学第一课》的，但是我去背课文，所以错过一节班队活动，后来我才打开电视观看。
第 三节的班队活动的演讲老师是英雄试飞员李中华老师。我以前在《小读者》上读过他的故事，讲述的是他有一次用我国自主研制的歼１０这架新型战机试飞低空 大表速的时候，突然，有一侧的机翼有点损坏，还有连机翼和机体的铆钉被吸出，机体和机翼之间裂开一条微小的裂缝，因为铆钉被吸出，导致油箱漏油，而且 一但油滴到发动机上面，就会引发一场空中悲剧，但是正是因为他有梦想要把我国自主研制的第一台战斗机开回去，要把最珍贵的科研资料带回去。最后，他 完成自己的使命，也就是完成自己一个梦想。
的确只要每个人心中有梦想，就会激发自己的潜能，为着自己的梦想而努力，而奋斗。任何一个人都会有自己的梦想，只要自己要坚持不懈，为着自己的梦想去奋斗，我们还不能盲目的去奋斗，要有一个计划。
通过这开学第一课，我感受到每一个人都会有自己的梦想，梦想都是不断的变更，但是为自己的梦想努力的成功者都是最值得我们学习，值得我们敬佩。
让我们为着自己的梦想去奋斗吧，相信吧，一切皆有可能！
我们是未来的国家栋梁800字作文【四】
小时候，爸爸问我，我的梦想是什么？我呢？从科学家。变成天文学家。可一段时间过去想把“天”去掉。
90后的孩子们，不会追一个目标。他们可以见机行事。譬如：喜欢一个电影明星，他们会梦想自己以后会变成那样。过着自己想象中自由自在的生活。可是，一段时间发现电影梦实在是太遥远了。趁着在网上闲游的时间看见了博客点击率居上的.老徐啊，韩寒啊……就自己不甘示弱的也写起了那些认为有文学品位的小文字。在大人们眼里，什么也不是。
90后的孩子们，憧憬着。幻想过。努力过。可是他们缺少毅力。在没有看清事情原委时，就要放弃。放弃那个曾经的梦，他们又重新迎面而笑，踩着步伐踏上新的旅途。
90后的孩子们，永远都是那么的天真。我也是，因为我也是90后的一员。90后，这个充满着朝气的年代，我们拥有着最最纯真的一面。拥有着80后不敢拥有的东西。可是我们的未来是什么样子？未来？想想……真的可怕吗？其实，未来就是明天。
90后的孩子们，他们不害怕明天，因为他们不知道那是未来。90后的我们，不仅仅是有非主流，和火星文的陪伴。我们还有一群够义气的“铁哥们”。就算是一男一女，他们的友情也不怕流言蜚语。他们勇敢，他们……
90后的孩子们，他们的梦想会跟着时间而变。
就像从一些稀奇古怪的小玩意到非常漂亮的摩天轮一样。他们很想近距离感受摩天轮的力量。
90后的孩子们，未来到底是什么？
——未来，我么一起揣测！
我们是未来的国家栋梁800字作文【五】
建立国家公园，体现了中国的巨大进步，青海的巨大进步，也表现出国人对人与自然关系在认识上的重大飞跃。以电视纪录片的方式，记录青海国家公园示范省建设的实践，捕捉和表现与国家公园建设有关的故事，使更多的人了解和认识国家公园，这无论是对宣传青海，提高青海的知名度和美誉度，还是助力祁连山国家公园和三江源国家公园建设，都是很有意义的。
应该说，电视纪录片《青海·我们的国家公园》拍得不错。该片能在全国七家省级电视台同步播放，并都获得了很高的收视率，也在一定程度上说明了它所达到的水准和品位。
说起国家公园，人们首先想到的一定是自然与生态，是潺潺流水、皑皑雪山、青青草原、莽莽森林，是寒光凛凛的冰川，是一派清澈的湖泊，是草原上、森林里藏匿的动物、昆虫、菌类和许许多多微小的生命。所有这些，在纪录片《青海·我们的国家公园》中都有细腻、精到的呈现，但仅仅呈现这些是不够的。在我看来，该片最大的优长是在展示青海自然之美的同时，还穿插了不少人物的活动。这些人物可以说是林林总总，形形色色。其中，有山地摄影家，有植物分类学家，有画家，有环保志愿者，有生态管护员，有昆虫学家，有专业登山队领队，有漂流船长，等等。这些人物的穿插，为《青海·我们的国家公园》大大增色。有了他们的出境和表现，这部纪录片就有了肉，有了生活的细节，有了打动人心的力量。“文学即人学”，电视纪录片其实也不例外。它同样需要以人为核心，它的主题应该是人，是人的生存状态、生存方式和文化积淀，人的性格和命运，人与自然的关系。《青海·我们的国家公园》正是以表现人和自然的关系为其创作主旨的纪录片。对这一类纪录片来说，其中的人物和人物的故事，就是它的脉。可以肯定，如果没有这些人物，没有他们的言说，他们的作为，这个片子一定会大大逊色，即使画面非常漂亮，它充其量也只能是一个好看的风光片，而不会有现在这样的思想深度和艺术效果。
准确而精要地去讲述一个人的故事，必须建立在对这个人深入了解的基础之上。只有充分掌握了拍摄对象的背景信息和相关情况，建立起了对他们的信任（而这往往需要投入大量的时间和精力），才能最大程度地挖掘他们身上的特点和亮点，也才能注意到更多看起来也许无足轻重实则很有意味的细节，才能代入他们的'思维方式，站在他们的角度去看待青海，看待国家公园。我从许多人物的拍摄、许多生活细节的呈现上，看到了《青海·我们的国家公园》的创作者们在这一方面的探索和努力。
我很欣赏《青海·我们的国家公园》的叙事方式和叙事语调，平实，质朴，没有概念化地图解政策、事件，没有居高临下地说教，没有标语、口号，也没有一味地罗列成就，但看过片子的人，一定会对青海人多年来在环境保护和建设工作中所付出的努力，做出的贡献和牺牲，留下深刻的印象。它的解说是轻柔的、舒缓的、娓娓道来的，也是含蓄的、艺术的乃至意味深长的。例如，对国家公园，解说是这样表述的：“国家公园，并不是矗立在人与自然之间的一条界线，而是我们所有人一起在塑造深藏心中的那座永恒家园。”对建立国家公园的初衷，解说用这样一句话来概括：“把美留住，把自然留住，从某种意义上讲，这也是建立国家公园的目的吧。”诸如此类的解说，在看电视的时候可以让人安静下来，在看完电视以后还会让人做深长的回味与思索。
特别值得称道的是：《青海·我们的国家公园》比较多地采取了人物画外音的叙事方式。如果说，解说是第三人称全知全能的上帝视角，那么，人物画外音就是第一人称的个人视角。两种视角各有其长，第三人称的解说不受时空限制，比较自由灵活，而第一人称的视角则便于表现人物丰富的内心活动，也便于抒发感情，二者交相为用，相辅相成，就显示出一种叙事的高妙和灵动。我注意到，第一人称的叙事，在《青海·我们的国家公园》中不仅用得多，其功能作用也不尽相同，有时是当事人从个人专业或职业角度对国家公园的解读，有时是对某一具体场景、具体事物的阐释，有时则是他触景生情地抒发某种感想。譬如，用画外音来表达大学生布达回到草原的喜悦之情，配以他在草原上纵马飞奔的画面，就觉得这种表现方式非常恰当。多少长篇大论的解说，也敌不过他的几句内心独白：“回到草原，这种感觉真是没法形容，我感到一种简单的快乐，这就是我想要的生活。”
《青海·我们的国家公园》需要表现、可以表现的内容很多，如果结构上不讲究，篇幅上势必还会拉长，甚至会显得拖沓、冗赘。所幸的是，纪录片的创作者们经过一番苦思冥想，最终采取了以黄河、长江、澜沧江各拍一集的结构方式，青海国家公园的故事都被囊括进来，有限的篇幅之中，不仅内容饱满，而且眉目清晰，不枝不蔓。
我们是未来的国家栋梁800字作文【六】
邓丽老师是边远山区的一位普普通通的老师，可她灿烂的笑脸散发出美丽的光辉，照耀着身边的每一个人，感染者每一个孩子，从此他们欢快的唱歌、跳舞、做游戏，他们用自己的双手去描绘眼前的美丽，他们的生活不再孤单，美丽的笑容每天在他们脸上绽放。这一切只因为有了快乐的邓老师，有了爱他们的邓老师，有了无私付出的邓老师。邓老师把她的美丽留在了海拔1800米的高山上。是她让孩子们看到了山外的美丽，让他们有了走出大山的希望，他们是幸福的，他们是开心的！邓老师不是说了嘛，说开心最美!
我多么希望我的老师能和邓老师一样，和我们一起开心的笑，教我们唱歌教我们跳舞，下课陪我们一起玩游戏，在玩中让我们懂得做事的道理，歌唱中让我们感受学习的快乐，在我们手拉手中感受爱的温暖......
我想我的愿望很快就能实现，想到这儿，我不禁露出了笑脸，我想，此刻我也是最美的吧，开心最美嘛！
