初中生作文必读课外书推荐【一】
《致青年教师》共分六个辑：“做个有胸襟的教师”、“不要急”、“心里装着学生的心”、“尊重常识”、“不放弃理想”、“播下善良的种子”， 吴非老师在文中用平平常常的语言，用真实的事例，用心灵来记录文字，读来就如和作者促膝相谈那般的亲切自然。除了内心的震撼，更是对我的一次及时的精神的洗礼。
《让学生喜欢我的课》，让我真正明白什么是一位合格的老师：让学生喜欢我的课，让学生喜欢我任教的学科，让学生有终身学习的意识。平日里，我是一直努力的备课、授课，让我的课堂充满乐趣，千方百计让学生喜欢我的课堂，乐于参与我的教学活动。是的，做到让学生喜欢我的课并不太难。但读了这篇文章后，我突然意识到，学生只喜欢我一个人的课，未必是好事。只有当他们热爱我所任教的这门学科时，他们的学习才是有价值的。这样，即使学生换了不熟悉的老师，即使所换的老师教学中存在这样或那样的缺憾，学生仍然以高度的热情去学习，这应该才是真正的有效教学。这点上，吴非老师，把有效教学从课堂教学延伸到了学科教学，可以说是对有效教学的一个更深层次的解读。
教师除了会“教”，自然比一般人更懂得“让一个人学”。这个人，自然包括我们自己。《珍视我们的专业》一文中指出，一位优秀的教师，首先应当是热爱自己专业的。平日里，我们所承担的教学，其实只占到我们一生学习经历中的一小部分。但，在这一阶段，作为教师必须在专业素质和能力素养方面远高于我们的学生，这样，我才有资本给学生留下难忘的印象。而要做到这点，作为教师，我们应当自觉学习、保持我们的专业修养。在这点上，我自从参加工作以来就不断地学习，就像书中所说的 “是的，优秀教师应当是一盏不灭的灯，‘开关’就在自己手里，他的‘亮度’在于他个人的修炼；如果他有“电源”，或是不断充电，他就能一直发光，一直照耀着学生面前的道路；教师的进德修业应当一直到教育生命的终点。作为一盏灯，他未必是需要一直亮着，但是在他亮着的时候，他有可能是耀眼的，夺目的，即使只有一丝光亮，也能照亮学生走过一段路。”不单是自已的专业要多学习，专业以外的知识也要不断的学习，“教师的人文素养比业务更重要”，常常阅读的有《南方周末》、《电脑报》、《读者》等，以提高自己的人文素养，并且将这些知识在教学的教学的过程中传递给学生。 《仪态风范应从小培养》一文我印象最深，从教十余年，感触最深的不是学生的学习，而且学生的一些素养，，曾经读过一本书《人生与礼仪》，我们的教育在方面可谓是太欠缺了。在升国旗的时候不知道肃立，东张西望、讲话者大有人在。
古人讲究“修身、齐家、平天下”，一个人应当要从小到就培养好礼仪举止，所以教师和家长要经常提醒学生注意仪态风度，这对学生的未来有着不可估量的作用。20xx年暑假我到烟台学习，业余时间到海边游玩，与几个养正小学的中韩学生交谈，他们是言谈举止是相当地有礼貌，分别还鞠躬道别。这所学校始终坚持“养浩然之气，正做人之本”的办学宗旨，牢固树立"欲增强国力，必教育为本"的办学思想，朝着“树全新理念，创品牌业绩，办一流学校，育养正新人”的办学目标，为社会培养了大批人才，在国内外享有一定的声誉。另一方面，要教育学生要有公共意识。我们的学生在这一点上也是很欠缺的，比如乱丢纸屑、乱涂乱画、在公共场大声喧哗、不遵守交通规则等等，这些不好的行为在成人身上也多有体现，在国内也已司空见惯，有些旅行团到了国外还是还是我行我素，引起别国人们的反感，有些公共场合专门用中文写出一些告示比如“请不要大声喧哗”等。什么是好的教育，其实早就有标准，即“德、智、体、美、劳”全面发展。
教学不仅是知识的传授，也是情感的传递。《播下一粒善良的种子》，让我意识到，我们教师在今天种下什么样的种子，明天就会开出什么样的花，结出什么样的果实。教师，如果能在学生时代，在孩子们的心灵上，放上一粒粒善良的种子，必然会给学生一生带来积极的影响。现在的社会都在斥责我们的孩子冷漠、无情，家长老师也在问:孩子，你到底怎么了？孩子终究只是孩子，只是我们的教育真的要多多反思：善良的种子，我们播种了吗？我们的学生现在课外很多去学音乐、舞蹈、美术、写作、奥数等等，但学了这么多，能不能学会做人还是个问题。我认为做首先就要有爱心、同情心。“要将博爱写进我们的教育词典。”
吴非老师的每篇文章，给了我们青年教师太多的启示，同样也让我感受到了教育的美好和希望。今后要将吴非老师教的点点滴滴融入到我的教学工作之中去。
初中生作文必读课外书推荐【二】
为什么要记读书笔记？
首先，它可以帮助记忆。知识越丰富越好。知识的丰富是由积累而形成的；读了就忘，知识是丰富不起来的。必须记住，读书笔记便是帮助记忆、积累知识的最好途径之一。俗话说：“好记忆不如烂笔头。”就说明记笔记能帮助记忆。
其次，记笔记也是积累知识的一种好方式。古人说：不动笔墨不读书。就是说，阅读时必须记笔记，才能积累知识。北宋沈括的《梦溪笔谈》就是一部读书笔记式的作品。
第三，记读书笔记还能帮助提高阅读能力。分析能力，综合归纳的能力以及文字表达能力，是一种手脑并用、阅读和写作结合的综合训练。
从以上三点看，都应重视写读书笔记。
初中生作文必读课外书推荐【三】
年终大会上，驴又没被评上“劳模”。驴委屈地向秘书狐狸申诉：“为什么我最勤劳、最辛苦，却年年评不上先进?”狐狸笑着说：“是啊，你拉磨的本领无人能及，可是，我们已经改用机器拉磨了。”
时代在前进，公司在发展，如果固步自封，迟早会被淘汰。做个保值品其实并不难，只要我关注市场的发展方向，关心企业的需求，学习新的技能，那么，我不但是一个保值品，还是一个增值品!
初中生作文必读课外书推荐【四】
俗话说“不动笔墨不读书”就是说读而不写，印象不深。在指导学生的过程中教师可根据不同的读物、不同年级学生的实际，指导学生写简单的读书笔记。写读书笔记是提高课外阅读质量的有效措施。在指导学生写读书笔记方面我的做法有五种：
1．摘抄。如抄精彩词语，优美句段、格言警句等，为写好作文积累丰富的语言材料。例如《三亚落日》一文，作者对三亚落日做了细致的描写，文章运用了比喻，拟人的修辞手法写出了三亚落日的色彩美、形态美、意境美。文中有很多优美的词句，生动的句子，在教学时引导学生感悟三亚的美，就可以尝试让学生从课外阅读中摘抄一些描写景色的优美词句
2．列提纲。如写出文章的要点、框架或故事梗概，便于培养学生的逻辑思维能力和总结概括能力。
3．写读后感。指导学生写读后感，一定要联系原文的思想内容，联系社会实际和自己的思想实际。在写读后感时注意感受可长可短，只要表达学生的内心感受即可。
4．写书评。如评价书中的人物和事件。如：在学生学完了《三克镭》之后，我除了在课堂上向学生介绍有关居里夫人的一些文字资料和图片外，还适时地向学生推荐了原著──《居里夫人传》。读完了全书，学生对居里夫人无私为科学献身的精神有了更深刻的认识，然后我就试着让学生写出对书中主人公居里夫人的评价，写一写对《居里夫人》这本书的评价，通过写书评的练习，有利于提学生的认识能力。帮助学生树立正确的人生观、世界观对写好书评至关重要，所以教师对书评的内容给予及时的点拨、发现书评内容中有不妥的地方，要马上纠正和指导。
5．做好批注。此阅读法就是在阅读过程中根据自己的需要将有关的词、句、段乃至全篇原文摘抄下来，或对阅读的重点、难点部分划记号，作注释，写评语。在学生阅读的过程中可以让学生用不同的符号做好批注。如：眉批，适时在书上写下自己的感受。遇到写的好的地方，可以用笔在书上画下来；自己不懂的地方可以做上记号，以便阅读后解决。同时还可以对自己订阅的报刊杂志，将其中的好文章剪裁下来，粘贴到自己的读书笔记中。读与思共，思与读随。在阅读的过程中，要学着用自己的阅历和知识去审视、对比、评判书中的内容，并及时记下自己读书的感受和疑点。总之读书要做到“手脑并用”阅读才将会变得更精彩、更有实效。
