牺牲精神英语作文【一】
于是我立马起身前往理发店，决不能让着一颗老鼠屎坏了一锅汤。走进理发店，首先吸引我的眼球的是以为黄头大哥哥，他一身嬉皮摇滚的穿着不得不让我产生长得这么帅还去当理发师“的念头，这也许是他的梦想。我随便找了个位置坐了下来，这时一位胖胖的，满脸财气的老板相的肥仔对我说；”等一等，小朋友，我剃完这个在帮你剃。“”不行，我赶时间，就没有其他人了吗？“我随口应了一句。都会去过清明了，今天就我一个人看店。”“要不让我来吧。那位黄头大哥哥终于忍不住说话了。我大吃一惊，听这口气貌似他只是这里的实习理发师。我苦苦一笑，正准备拒绝但他已经把布盖在了我身上。我很无奈，只好恳求上帝，但愿我足够幸运。当他听完我说的要求后便拿起了一把剪刀在我前面的头发进行了一次大规模的”屠“。咔嚓……咔嚓……每一刀都好像剪在我的心上。看着这些可怜的头发从四面八方的落下我是无比的心疼，但我也许是他的第一个客人，总不能跟他说；”你的'技术不好，还是不要剪了吧！“这样也许会十分残忍的扼了他当一个理发师的梦想。我十分纠结，这样的代价对我来说实在是太大了。我希望他不要把我剪得”面部全非。
当剪发进行到一半时，我被一种突如其来的想法吓出了冷汗，在几秒钟的心理挣扎后，我决定必须要阻止这样的“恶性的事件”发生。我一定要撑到那个胖子剪完。“哎呀，哥哥你的黄头发好漂亮啊！可以给我摸一下吗？”他听完后停了下来，蹲下给我摸。我边问一下乱七八糟的问题边小心翼翼的摸着他的头发。他也十分温柔的，耐心的回答我那些幼稚的问题。我的计划进行的非常顺利，但我的想法却为此改变了.每个人都需要一个机会,既然他想实现他的梦想,既然他想证明自己,那么为何不给他一个机会呢?成全他人也好是一种美德。做好人总是会吃亏的，但只要你用不同的心态去看待它，用长远的眼光去看待它则不是吃亏而是得利。
好吧，你继续剪吧。我真诚的对他说。于是他又拿起了剪刀像之前一样，咔嚓咔嚓的剪了起来。但这次我一点也不紧张也不害怕，因为我知道我也许在成就一个优秀的理发师……
牺牲精神英语作文【二】
蝴蝶姑娘从一棵树中探出脑袋，左顾右盼了一番，确认过外面没有人的踪迹后走了出来。她是蝴蝶化成的小女孩，背后长者一双翅膀，在她那金光闪闪的头发映衬下，更加灿烂夺目。她的脸雪白，穿了一件白色短袖和鲜红得发亮的裙子。
她今天出来是找金鱼姐妹们玩的，金鱼妹妹的鱼鳞是闪闪发光的，亮得人睁不开眼睛。蝴蝶姑娘找了很久，在一棵茂盛的大树下的.小水洼中找到了金鱼姐妹们。她们用清脆悦耳的声音说：“小蝴蝶，你来干什么呀？”
“我来找你们玩呀！”蝴蝶姑娘用理所应当的口气说。“我们就要了，因为我们吃了一种有毒的微生物，只有树下的那几枝花的花香才能救我们，可它们根本在现在没法开放，所以明天黄昏时，我们就会消失了。”
“没别的方法了吗？”蝴蝶姑娘焦急地问。“没了。”金鱼姐妹们伤心地摇摇头。
慢慢的，黄昏即将到来，一直沉默不语的蝴蝶姑娘忽然站了起来，从口中取出了一个紫色的珠子。金鱼姐妹见了马上说：“不要这么做，这样你会的！”“没关系，我愿意以一命换几命。”蝴蝶姑娘一说完，含泪将珠子变成了几只蝴蝶，蝴蝶向树下的花飞去，蝴蝶刚一碰到花，花苞就开了。蝴蝶们一碰到花都化为了金光消失了，而蝴蝶姑娘也正一点一点地化为金光。
最后，她完全化为了金光消失了。金鱼姐妹们看着金光，露出了感激的表情。
蝴蝶姑娘永远地化为了天空中的五颗星星，分别是：“勇敢之星”、“心美之星”、“温柔之星”、“快乐之星”和“品德之星”。
牺牲精神英语作文【三】
对于一个学校而言，要看她的“精神”和“文化”体现在哪里，主要是看这个学校的每一位成员身上所体现的一种共同的东西，包括价值观念、工作方式、生活模式、思维方式、性格特点等。一个学校与一个企业的不同之处在于，学校的生产对象是人，是一个个具有主观能动性的主体，而企业的生产对象是物。所以对于一个企业而言，它的“文化”的载体就是员工，而对于一个学校而言，它的.“文化”和“精神”的载体则既包括每一位教职员工，也包括所有的学生。当然这种“精神”应该集中体现在教职员工身上，然后辐射到广大学生身上。
“精神”的产生，有一种是长期的历史文化积淀而成，是为传统精神，另一种是由于现实需要自上而下长期灌输和强调某种理念或着受外界环境影响产生的结果，是为现实精神。对于一个学校的“精神”而言，一要看传统的，二要看现实的。最理想的状态，是将传统和现实的完美融合。
东山学校的传统精神到底是什么呢？从信奉的原则来看，“公诚勤俭”是一直以来的校训，经过长期的推崇和实践，已经成为学校的灵魂。具体体现在教师的教育和教学的要求上，那就是“公毕方将私治，师严然后道尊”当中的“公”和“严”字。从教育的实践来看，东山学堂开湖南新式教育之先河，体现了一种“经世致用”和“与时俱进”的精神，这种精神在根本上决定了毛爷爷等一代伟人的出现。可以说，正是这些精神才成就了东山学校过去的辉煌。
那么东山学校的现实精神又是什么呢？
目前，由于现阶段特殊的社会背景，决定了东山学校的实际工作落入了应试教育的窠臼当中，而我们学校在承担高考的社会压力上，似乎更大。所以学校和教师们的工作价值理念以及工作方式都集中体现了这种应试教育的要求。这就决定了我们的每一个老师和和学生都在为而“勤奋”，都在为成绩而努力。也决定了我们的老师对学生格外的“严”。但我们的老师习惯于埋首于教科书当中，而不能超越教材更多的引导学生关注现实社会，培养现代社会人才所须的各种能力。这导致的最大的影响是将东山传统精神当中一个最宝贵的东西——“经世致用”和“与时俱进”抛之于脑后。
另外，由于整个社会大环境的变化，具体而言是市场经济的刺激和诱导作用，一种“私”的观念正在侵蚀着我们每一位教师和学生的灵魂。教师集体的观念越来越淡化，利益的思想表现越来越明显，懒惰和挥霍的思想习惯开始进入校园。学生沉不下心来读书的的倾向表现也越来越突出。这是目前学校不可否认的一种的精神状况。这种趋势如果任其蔓延而不加以制止的结果就是让“公诚勤俭”的校训只剩下一块牌匾，让优秀的传统精神永远成为过去。
如果一定要找到“东山精神”的话，我想关键是要重塑传统精神，让“经世致用”和“与时俱进”的精神真正付诸实践，坚持走在时代前面。让“公诚勤俭”的传统精神以新时代的面貌出现。同时要摈弃当前的一些恶性“精神”的蔓延。
牺牲精神英语作文【四】
20XX年的夏日，那时的文化宫里一片翠绿，到处是昆虫乐队，到处一片绿草如荫。我和邻居家的女孩，——小聪，在文化宫里吃苹果，一不小心，一个苹果摔在了地上，滚到了几只蚂蚁旁。
我看到，这些蚂蚁围着苹果转了一圈，嗅嗅苹果，就回到了蚁穴。我不禁想：这些蚂蚁也太弱小了，看来，它们只能吃灰尘了呀！
看爷爷们下棋时，我听到小聪叫：“啊！好多蚂蚁呀！”我急忙气喘吁吁地赶了过去，瞧了瞧地面，愣住了，成千上万只蚂蚁浩浩荡荡地来到了苹果前，带头的蚂蚁转过身来，用触角顶顶后面的蚂蚁，后面的蚂蚁也用触角顶顶更后面的蚂蚁，更后......就这样，不到两分钟，所有的蚂蚁就朝那“三十层楼高”的苹果，蜂拥而至，我仿佛听见蚂蚁领队对蚂蚁们说：“同志们！为了大家都有吃的，不惜一切代价，以个人的'牺牲换来集体的生存！”蚂蚁们回答：“忘我牺牲，团体合作，吃掉食物，无视辛苦！”正在遐想中，蚂蚁们有的咬住苹果把儿，有的拖走苹果肉，有的撕碎苹果皮，还有的把苹果肉分割成一块一块的，蚂蚁们就像传送带一样川流不息地运送食物。十分钟、二十分钟、三十分钟，苹果就只剩下了把儿和核。
虽然现在这些蚂蚁可能都了，在文化宫里消失了，但它们的恒心、坚持、耐心、努力、合作、忘我牺牲的精神，却永远激励着我。
牺牲精神英语作文【五】
尽管雷锋离世已经５０年了，而他却在我们心中从未真正离开。他将无私大爱和闪光精神注入我们的灵魂，呵护着精神世界的一片净土，催生出件件感人至深的事迹。
但有时面对冷漠，人们也许会心生凉意、心存疑虑。当路人麻木地从小悦悦身旁走过，乘客对公交车上的歹徒视而不见，我们因此而困惑，发出“道德之问”：曾经感动和激励几代人的雷锋精神是否正在被某些人丢弃？
闪光精神的传承，常常在无数普通人的默默践行中延续。而丑恶现象的存在，往往是在用一种强烈对比，标示出宝贵精神在物质丰富年代不可或缺的重要价值。“当代雷锋”郭明义几十年如一日奉献爱心，“最美婆婆”陈贤妹救起小悦悦，“最美妈妈”吴菊萍徒手接住坠楼儿童，“虎妞”杨艳艳面对歹徒挺身而出，他们都以实际行动书写着雷锋精神的最新注解，用感动中国的精神力量支撑起社会的道德大厦。
感动是一种力量，是触动心灵向善的力量，也是激励自我追求高尚、完善人生的动力。践行雷锋精神，传承乐于助人的闪光品质，用大爱续写感动，精神追求的背后是一份社会责任的`勇敢担当。“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？”他人遇到危难，我们能否放下计较自我得失的“小算盘”施以援手？利益诱惑在前，我们能否坚守底线诚实守信？丑言恶行挑衅，我们能否路见不平拔刀相助，让正义得以伸张？
也许，我们只是给失学儿童捐去一本教材，只是在拥挤的车上给老人让个座，看似微不足道，却同样传递了一份温暖，创造着一种感动。高尚的雷锋精神并没有高高的门槛，只要我们每个人从点滴小事做起，在他人需要帮助时伸出援手，无数细小的热情也足以让冷漠的坚冰融化，汇聚起温暖世界的热量。
跨入新的一年，身边的感动不断被续写：“最帅小伙”谢尚威伸手接起从５楼坠落的１５岁少年，自己却被撞晕住院；河南“英雄大叔”李国喜跳入冰冷河水救起３名落水者，自己却献出了生命……我们一次次被这些与我们一样的普通人温暖，到平凡中的伟大，普通中的崇高。
让我们一起行动起来，续写身边的感动。可以是一句温馨的话语，也可以是给需要帮助的人伸把手。言谈举止里、细微点滴中，践行雷锋精神的行动在延续，温暖心灵的感动在延伸，世界因之而更加美好。
