风来了即兴作文【一】
初看片名《等风来》，还以为是一部很烂的古装武打戏，看到影片的.最后，才明白导演及编剧的良苦用心：别瞎折腾，没什么用。静下心，做自己，等风来。这是我看完《等风来》的感受，貌似我有点后知后觉，有点愚钝。但是片中倪妮饰演的程羽蒙好像到最后也只是明白了要静下心等风来，并没有找到自己内心里真正想要的东西。因为自始至终她都没有坚持做自己，而是一味地装。
说到装，谁都会。从古至今，遍及城乡。遥想当年，80、90年代，(家里刚买了黑白电视的时候，每天下午我从学校飞奔回家，第一件事就是打开电视，看那种根本接不上头的电视剧，逮着哪集看哪集，现在想想都特佩服自己，无论从哪一集开始看起，只需十到二十分钟的时间，我就能掌握整个剧情的脉络。而邻居家的一个比我大很多的姑娘，每次到我们家看电视，都要问我，这个是谁，那个是谁，他们又是谁的谁？一开始我很烦，因为她老是打扰我，后来，我在给她讲解剧情的过程中，虚荣心得到了极大的满足，慢慢地开始在她跟前装，偶尔有自己也不明白的地方就只能瞎编，自己都不信，却把她哄得一愣一愣的。现在想想那时候的我何尝不是在装，以满足小小的虚荣心，作为对她平时老欺负我的反击。
其实想想，每个人都或多或少地在现实中扮演不同的角色，但是任何角色一旦投入太深，演得太过，就像极了现实版的程羽蒙，就是装了。生活就是这样丰富多彩：为人父母要在孩子面前装作不但有爱而且一本正经的样子：为人师表要在学生面前装作无所不知的渊博样子；人民公仆要装出两袖清风，浩然正气的样子；做生意的人要装作很有钱很阔绰的样子；比别人多看几本书就装作很文艺的人也不胜枚举。在这装的过程中，有责任也有无奈，无可非议。凡事有度，不要太过。如果在自己不具备的情况下，不计成本不惜代价地夸张炫耀，真就成了贩子。
在我们这个地大物博，人口众多的国度，不管是书本上还是影片中，还是我们生活的周围，这种虚伪和做作都俯拾皆是，随时可见。归根结底，是传统文化使然。这就是我们活得拧巴的原因——太在意别人的看法。
I have a dream ——每个人都活得真实。唯有真实，才能洒脱。
风来了即兴作文【二】
所谓“织体”，就是我们通常所讲的“音型”。它是指包含有一定内涵的意境单位。它本身是由有节奏的律动以及和弦的分配所构成，是节奏型与和弦音高的结合。排除节拍节奏、音区等因素的变化，从弹奏的角度来看，我们可以将织体归纳为三种基本类型：
2。1。2 柱式和弦型：在一定节奏条件下，将三个或三个以上的音同时弹奏的音型，称之为柱式和弦音型。它以和声音响丰满、厚实为特点主要适用于力度较强，音响较厚重的歌颂性音乐体裁。
结合钢琴具体的演奏特点，柱式和弦音型由于在弹奏的分配上的不同，可以分为以下两种形式：
第一种是单组柱式和弦音型。这类音型通常包括柱式结构层与低音声部层两个部分，一般由双手弹奏进行。由于柱式音层的音区位置常处于小字组以上，故而它多采用三和弦完整和弦音作密集排列，这种排列柱式音向上很集中，而且便于弹奏。单组柱式和弦音型除上述的双手构成形式以外，还常以单手构成出现，常见的形式是左手构成，而右手则承担歌曲旋律或其他音型的弹奏。
第二种是双组柱式和弦音型。这类音型由左手的柱式低音层与右手的柱式层共同构成，也就是说，除低音声部外，左右手都有柱式层的分配。而且两个柱式层既可以是同节奏弹奏，也可以是在不同节奏上构成的。这类音型由于其织体层次的增加，其音响丰满饱和，节奏力度更强。两组柱式和弦的间距音程（即下层和弦的音符与上层和弦的低音所构成的音程距离）一般不会超过八度，否则就会造成音响散乱，从而达不到音型所特有的密集而丰满的音响效果。
2。1。2 分解和弦音型：在一定的节奏条件下，将和弦音由下而上或者是由上而下的折转依次弹奏的音型，称之为分解和弦音型。由于钢琴即兴伴奏的织体是由双手在不同的音区位置上共同完成的，因此分解和弦音型又存在着三种类型：
第一种是双手音型：通常用于不带旋律或将旋律骨干音融入音型结构中的伴奏。这种音型是将和弦分配给双手共同进行弹奏，按其分配方式有两种手法：
a。链式双层分解：将左右手的和弦按照先后承接的方式连接起来，分解的线条前后贯穿，就如同链条般由前至后连贯成一线；
b。单层分解：这是指分解和弦部分是由一只手（通常是由右手）单独完成。而另一只手（左手）则以单音或者是以八度音程的方式构成织体中的低音部分。
第二种是单手音型：通常用于带旋律的伴奏中，部分分配给左手，而右手则以单音或者八度加和弦音的方式弹奏旋律。
第三种是综合音型：即兴伴奏体现的是一种活性思维的体现，表现在某伴奏织体上更应是一种灵活的方式。凡是脱胎于前两种伴奏织体的节奏音型综合而成的音型，我们即可看做是一种综合型音型。比如有一种带低音和弦的织体，这类音型由于节奏感强，音响富于弹性的特点，适用于各种节拍、节奏感强的舞曲和进行曲题材。
既然音型织体存在着多种类型，那么弹奏者就必须事先对织体有所选择。织体的选择应该符合音乐形象的表现需要，符合和声的配置需要，弹奏上讲究顺手，易弹。尤其对于初学者而言，应该选择从较简单易弹的织体入手，首先根据前面两种织体形式，然后再进一步练习其他织体，最后再将难度更大、更复杂的织体音型加入到即兴伴奏的弹奏当中。
在织体的练习过程当中，笔者认为特别要注意抓住两点，第一是必须要找对和弦，第二是要抓准节奏。
针对旋律，如果我们所选择配置的和弦与旋律中的音不相符合，那么即兴伴奏就是毫无目的的乱弹琴，也就没有丝毫即兴伴奏的作用和意义；针对节奏，如果我们所选择的织体在弹奏时其节奏与旋律的节奏没有配合上，那么即兴伴奏也将会乱成一团。因此抓住这两点，不仅对于弹好即兴伴奏至关重要，而且它也将贯穿于整个即兴伴奏的学习过程。
2。3 调式调性
一般情况下，即兴伴奏都是在体现着一种调性思维艺术。即兴伴奏的调式调性感觉，是通过诸如旋律、和弦、和声等因素来体现的。可以是说在掌握和巩固和弦、织体、和声等技能的同时，这种调式调性的观念就已被潜移默化地映射在弹奏者的头脑里面。
在即兴伴奏当中，我们可能涉及包括西洋大、小调式，民族五声、七声调式在内的各种调式调性。但最常见、常用的还是西洋大小调式，而且它也是弹奏好中国民族五声性调式的基础。那么，弹奏者首先可以从掌握西洋大、小调的弹奏技巧入手，待到将这些基础性的调式调性掌握好以后，再逐步加强对于其他各种调式调性的掌握和巩固。
对于即兴伴奏调式调性的掌握，笔者认为关键是调性观念的建立。从即兴伴奏弹奏的角度来看、特别是经常接触简谱的弹奏者，如果用首调的观念来理解和掌握和弦、织体、和声框架等因素，就会显得更加容易和方便。特别是在处理和声方面，用首调感觉则能更加快捷、牢固地建立调性感觉。
对于各个调在键盘上的熟悉和掌握，我们可以采取以“一根线”带“一片”的方法和步骤进行训练。
a。“一根线”，是指掌握某一个单个的调。即要求将一首较容易的乐曲在某一个调上弹奏熟练，并记住伴奏所用和弦的级数（尤其是I/IV/V级上构成的和弦）、织体音型以及和声框架结构等因素。
b。“一片”，是指仍然选择同样一首乐曲，选择同样的伴奏和弦、织体与和声功能进行模式，但是这些都要求在另一个新调上面进行。这也就是在穿引一根“新线”。待到将所有的这些技术在这个新调上面练熟以后，我们就可以以相同的方式去建立更多的“线”。
“线”多即成“片”。到那时，我们就能在不断的积累中，将即兴伴奏所需要的各种调逐步掌握。虽然这种方法看似呆板，违背即兴伴奏“活”的原则。但是只有“先”才能有“后活”。必须要有先前一点一滴、扎扎实实的基本功练习，才能拥有挥洒自如的伴奏能力。
风来了即兴作文【三】
“现在播报紧急新闻，台风“韦帕”正面袭击我市，可能会大多数地区带来强降雨……”突然而来的“韦帕”给我们一个天上掉下的休息日，居然有两天半的休息。
星期二下午，我们吃完午饭后，老师神情严肃地走到讲台前，对大家说：“超强台风‘韦帕’会带来大暴雨，能回家的赶快回去，不能回去的赶快催家长来接!等雨开始下时，想回去都不行了，星期三，星期四都放假，快走，快走!”我匆匆地下楼，坐车回家。
晚上，雨哗啦啦地下着，电视里的每一个温州台都在放抗台的节目。一会儿，便伴着一道闪电，电视短路了。雨一下就是一晚，第二天，雨还是下着，家门口水开始满了起来，到处都有水的身影，仿佛是水的世界。突然电脑的显示频变成了黑色，什么也没有了，我急忙起身，向四周张望，仰起头一看，原来是漏水了，我急忙拿来脸盆接水，可电脑已经被水弄得不能用了，真悲哀。
中午，雨开始越下越大，风也开始大了。好不容易等到稍微雨小了点，但我还没踏出家门就又被雷声给震了回来。真是无聊，我早做完了作业，什么电器都罢工了，我躺在床上，那时，我还宁愿上课去。我真不知我该干什么，只得听着一声声响雷，望着窗外一道道划破天空的闪电……。
晚上，雨减小了许多，但是还像下午一样无聊，“真是太闷了!”我大叫道，这一天真不知是这天上掉下的“馅饼”，还是“陷阱”。我家这边问题还不算大，可上塘那儿，可遭了殃。听说大水满上了一米多高，人们都坐在盆里划来划去。交通民警，坐上冲锋舟，封锁了所有路段。就连车内也溢进了水，仿佛来到了水城一般，真是糟透了。
风来了即兴作文【四】
知足便是幸福。人世间的贪欲是使人沦落于金钱物质的根源，学会知足便是高贵，便是不凡，便可得到精神上的升华，内心的喜悦，简单的幸福。影片女主人公程羽蒙不满足于上司临时更改的尼泊尔之行，执着于原先的意大利托斯卡纳之游。她觉得尼泊尔远比不上托斯卡纳，两者如同乡间村落与繁华都市。殊不知毫无都市气息的尼泊尔却让她重获新生。她应该知足，毕竟这是一次来之不易的公费出行，也是一次放松心情，远离职场压力与生活窘迫的机会。
发现自己的价值。每一个人都是造物者的艺术品，都附有自己的艺术特性。发现自己的美，便是对自我的\'肯定。影片男主人公王灿外表玩世不恭，没有教养，可是却有着我们缺少的天真率直，活泼开朗的品质。在羽蒙无助之际，他伸出援手。为帮助当地居民获取权利，他脱掉外套便冲上去帮忙。他的勇敢，并不是逞强，并不是白痴，也不是作秀。古希腊哲学家苏格拉底说过认识你自己，这是一句至理。我们要正确认识自己的闪光点，不要一直地贬低自我。抓住每一个机会，尽可能地展现自己的价值。
沉淀浮躁与功利。程羽蒙本来就是一无所有的小编辑，却偏要硬着头皮装出无所不能的样子。她为了什么？为了获得别人对她的赞美，证明自己的与众不同。可是这一切换来的只有回家后的靠墙痛哭与受尽上司轻视的苦楚。融入乡野间，摆脱浮躁感；放下功利心，成就新自我。沉淀自我，并不能带来物质上的丰富，却能提高精神境界。羽蒙的尼泊尔之行最终让她放下了浮躁，舍弃了功利。尼泊尔的风土人情，虔诚的信仰，为梦想拼搏的人们，让她的心情由不甘于自己的命运转向了释然。没有了那么多的顾虑与烦躁，她最终变回了当年的程天爽。
等待那一阵风来。影片结尾王灿请旅行团一行玩滑翔伞。大家都为何时滑翔感到紧张与不安时，在一旁的教练说道：“别着急，我们先等风来”一阵大风吹来，大家向山崖下纵深一跃都飞上了天空。如鸟儿般自由自在，他们在风的帮助下飞向了远方。风是人生的契机，搭上了那股风，我们才能顺利地展翅翱翔。在急功近利中沉淀自己就是为自己穿戴好滑翔的装备，是为之后的翱翔做好准备。
也许等到那一阵风来了，我们便可以迈出翱翔的第一步了吧。
风来了即兴作文【五】
雨。我心想：明天还要上课啊。真不爽。
又是一个无聊的早晨，天还是只有乌云，没有雨，我还是得上学。可是到了学校下起阵雨，这是我的心情有所好转。可我只顾 16日晚上，我在家里通过电视了解台风的最新动态。我又看了看天上的云，发现乌云密布可就是不下看雨了，老师讲的内容我根本没听进去，下课了同学们也都在讨论台风的最新动态看来大家都希望台风的到来。我又看了窗外，此时风更大了，雨也越下越大，一瞬间小雨变成了大雨，雨被劲风越吹越斜，当我行走在走廊上时，雨淋了我一身。我走进了教室。当课上到一半时，一这通知令我们十分高兴，的事原来是不能留人的消息，阵势领人振丰呀，回家的路上有追大。路上雨溅起了一层层水花。风夹着雨星，像在地上寻找什么似的，西一头地乱撞着。豆大的雨点打在窗子上，打得玻璃“叭叭”作响，雨点越来越大，像短了线的珠子。地上的水越来越多，回成了一条小溪。
回到家，我打开电视机，看到了教育局的通知，知道了明天停课半天，我高兴得跳了起来。珍珠台风带来的不仅是大风，大雨，还带给了全市小朋友快乐。
