超凡先锋英语作文【一】
??《超凡蜘蛛侠》昨天我和爸爸去看3d电影《超凡蜘蛛侠》，电影中彼得·帕克是蜘蛛侠。电影主要描述了勇敢坚强的蜘蛛侠为了保护人类，和巨型蜥蜴怪兽战斗的故事。
彼得·帕克去了一座高楼大厦，里面有很多他的高中同学，还有康纳斯博士，康纳斯博士没有右胳膊，所以他想安上一个和人类一模一样的手。彼得·帕克突然看见有一个人很神秘，就跟着那个人。后来才知道那个人是这座高楼大厦的总理。彼得·帕克一直跟到一个门口，看见那个总理开了一间密码门，进去叫了几个人出来。彼得·帕克趁总理和那几个人走了之后，他就按着总理输入的密码进去了，彼得·帕克看见里面有一个东西，里面有很多蜘蛛线和蜘蛛。他碰了一根蜘蛛线，蜘蛛全都落了下来，忽然有一个蜘蛛钻到他的背后，咬了他一下，就这样彼得·帕克就成了蜘蛛侠。但彼得·帕克不知道他已经成了蜘蛛侠，后来他慢慢的知道了，也自己织成了蜘蛛侠的衣服和蜘蛛网。
这时康纳斯博士发明了一种能让他的右胳膊长出来的仪器，可是他胳膊的反应对象是蜥蜴，所以康纳斯博士就变成了巨型蜥蜴怪兽，晚上巨型蜥蜴怪兽出来了，蜘蛛侠奋力救了一个施工老板的儿子。
有一天彼得·帕克去警察局里面告诉警长巨型蜥蜴怪兽是康纳斯，但警长说彼得·帕克是看科幻片看多了，彼得·帕克走后有一个警察对警长说蜘蛛侠被人民当成一种警察（因为我忘了那是什么警察），因为他老是把犯了罪的人给用蜘蛛网逮起来了，警长就说这些事警察会管，不用他管，并且把蜘蛛侠给当成通缉犯。经过蜘蛛侠和巨型蜥蜴怪兽多次大战，蜘蛛侠的手和腿都严重受伤了，正好那个施工老板看电视看见了，就通知工地全部吊车保护蜘蛛侠。蜘蛛侠通知他的.一个同学（这个同学也是警长的女儿）去做实验的地方做一个能打败巨型蜥蜴怪兽的东西，这时候巨型蜥蜴怪兽也去了那个地方，这时候警长正好把蜘蛛侠给逮住了，蜘蛛侠就说他得去就警长的女儿，所以警长就放了蜘蛛侠。最后警长和蜘蛛侠并肩作战，可惜警长被巨型蜥蜴怪兽给了。蜘蛛侠用他最后的力量了巨型蜥蜴。
看3d电影我感觉就像身临其境，蜘蛛侠飞的时候感觉就想飞到我的身上，他和巨型蜥蜴怪兽战斗时，拳头就像打在我的脸上，一股冷气从心底升起，害怕的同时，我在心里不住的念叨：这是幻觉不是真的。真是又惊险又刺激又兴奋！
昨天晚上我做梦，梦到自己变成了比蜘蛛侠还要厉害的超人，我穿上蜘蛛服就飞了，大家可知道，我的速度是光速的一万倍！那种感觉是不能形容的，太美妙了！
超凡先锋英语作文【二】
太阳出来了，照在身上暖洋洋的。这天晨会课由第四小队带领我们走近天文。
瞧，我们多认真啊，似乎放鞭炮也不受一丝干扰，更不会分散注意力，就算是出题目也难不倒我们。快看，题目来了。首先问的是一些片子上一些小细节问题，小老师题目问完，话音刚落，几只小手就“啪啪啪”地往上举，答案也完全正确了，可见同学们看得是多么认真。然后又提问一些你所了解的天文知识，虽然说没让大家回家准备准备，但仍有许多小手举得高高的。看来大家都有可能成为伟大的科学家啊!
太阳光芒四射，照到每个人的脸上，显得十分有精神，精神面貌全都展现出来了。
“金星，一个。”每一张图片更让我们浮想联翩，想象着金星是怎么样的?以后，我能不能去哪里玩?
不知不觉，到了下课时间，而天文知识仍在继续。
班队课我们又走近了天文，似乎大家对天文的热情并没有减退，反而增加了。
首先我们听了有关哈雷彗星的知识幻灯片上的文字与图片犹如一块块吸铁石一样，让同学们看得连眼睛也不眨，听得耳朵都竖起来了。天文，是多么奇妙神奇啊!幻灯片上的知识已经不够同学们看的了，大家都想飞上蓝天，飞入月球，游进海底，去寻找奥秘，寻找那充满我们的汗水的奥秘。听着，看着，仿佛已走近了哈雷彗星，让我们又大开了眼见，看着文字上的各种图片，感觉太美了，又好像在奇妙的另一个梦幻世界里。然后又看了有关于天文的相声，在笑声中知道了天文知识。随后又唱了《Twinkle twinkle little tar》，在歌声中了解了星星的奥秘。最后展示了同学们的天文知识摘记卡，那一张张摘记卡，虽说不能用十全十美来表示它们，但是那些摘记卡是同学们用心认认真真做的，那一个个字，虽说不能用写得特别漂亮来表示，但是那些密密麻麻的字是同学们用心认认真真写的。
这就是我和少先队活动的故事，你们呢?
超凡先锋英语作文【三】
转眼间，我们已从懵懂顽童，变成了一个个壮志凌云，随时准备展翅高飞的少年。五年的少先队生活中，酸甜苦辣伴随着我们一天又一天，使我们在不知不觉、一点一滴中成长起来。自从我站在少先队这个广阔的大舞台上时，自从我佩戴上红旗的一角——红领巾的那一天起，有过我多少烂漫的笑语;又有过我多少伤心的回忆……
那一次，我流泪了
那是在五年级的时候，一次，我因参加学校活动，中午没有来得及吃饭。正在我急得团团转的时候，同学们竟把家长给自己准备的食物全部推到我的桌子上。还一边说着：“李月昊，吃我的吧!” “你为了集体才饿肚子的，我真佩服你……”听着这些安慰的话，看着这些食物。一阵暖流涌上心头，猝不及防地，眼泪像断了线的珍珠一般从脸上滚落下来……
那一次，我感受到了和大家一起劳动的快乐
记得四年级，那一次少先队组织春季社会实践活动，具体内容就是挖红薯。我是在农村出生的，“实践活动”(也就是采摘等活动当然也不少参加。可是这么多人齐心协力一齐挖倒还是第一次。这一次。我们不但学会了挖红薯的技巧和方法，体验到了劳动的快乐，而且还带回了劳动的成果----红薯。回到家，红薯蒸熟后，吃着自己挖的香甜的红薯，想着同学们一起挖红薯的过程，我不禁露出了甜美的笑容……
生活中，少先队的力量给我带来了无限的感动。
其实想想，同学之间的团结、友爱、互助，不正是为我们灌输的理念吗?每一次想起这一次次平凡而又难忘的小事时，我总会感到全身充满了力量。也许这就是少先队带给我的吧……
我们生活在少先队这个大家庭中，而在我们的生活中少先队的痕迹又无处不在。生活因人与人之间美好的情感而变得美丽，这些情感不正是少先队带给我们的吗?此时，我多么想说一句：少先队，生活因你而美丽!
超凡先锋英语作文【四】
教育新课程的改革，对教学工作有了新的要求，对学校的少先队工作照样有着新的指导。多年来，我对少先队工作积极摸索，追求拓展学生个性发展的空间。如今，新课程的改革在全国轰轰烈烈地展开，为我校少先队工作的创造性发展提供了新的契机。
在少先队管理中我发现，要抓好少先队工作，最重要的就是要调动学生的主动性和能动性。以前的以辅导员为核心，几位学生干部包揽的旧模式已严重地制约了大多数学生的主动发展，不利于民主意识的形成，也不利于学生的个性发展和组织管理能力的提高。因而，要想改变这种局面，就得放手给学生，让学生来参与学校的管理，让学生来管束学生，让学生来督促老师。但怎样才能让学生成为我们的主力军呢?
少先队工作是千头万绪的，单单抓队的建设是远远不够的，更重要的是要开展活动。美国的教育学家村威曾经提出：“儿童将来要参与社会生活，现在就该投入社会生活。教育不应只是生活的准备，教育本来就应是生活，是学生的一种生存方式。”因此，少先队活动理应与学生的生活链接，把教育过程还原为学生生活和成长的过程。在3·15这个特殊的日子里，我校举行了“我是交易会小主人”活动，让孩子们自学《消费者权益保护法》。今年的“六一节”，我校准备一改常规，不再由老师根据教育主题统一设计组织活动，而是想让学生自行投稿，让孩子们自己设计“六一怎样过”。我们将从学生的设计中采纳一些较为合理的、新颖的做法，从实际兴趣、周边环境、家庭条件出发，激发学生的兴趣，让学生喜欢什么就做什么，让学生感受到成功的喜悦，在活动中获得真情实感。这也许会是刻骨铭心、一辈子难以忘却的体验，这才是最有价值的教育。
少先队的工作是复杂的，是不断更新的。因而，我们要用新的理念来安排少先队工作，让少先队融合于学校课程改革之中，拓展活动空间，创新工作方式和内容，我们的少先队工作才会有新的突破。我相信，在我们大家的齐抓共管下，我们少先队工作将会更上一层楼。
