台风带来资源效应英语作文【一】
在我们的学习和生活中，有一种效应叫做激励效应，它可以激励着我们的前进。这种效应十分有趣，比如举的下面这个例子，大家就可以轻易的理解激励效应的含义。
麦当劳公司一直都非常重视员工的`工作热情，努力为勤奋上进的年轻员工提供许多晋升机会。根据公司的规定，年轻员工只要表现出色，那么不论学历背景都可以在麦当劳八到14个月后成为一级助理，也就是经理的左膀右臂，如果接下来的表现仍然比较突出，那么会被提升为经理。正式成为白领阶层享受丰厚待遇，在麦当劳晋升机制中还有这样一条规定。才华横溢且工作出色的管理人员，如果没有预先培养自己的接班人。那么公司将不会考虑他的升迁问题，如此以来每个管理人员都会考虑到自己的前途和声誉，尽可能的培养接班人，并竭尽所能为新成员提供长。涨发展的机会，由于这样一条机制，麦当劳公司从未出现过人才紧缺。其实这种效应就是激励效应，它在一定程度上可以带来让人意想不到的效果。而这种效果我们就可以称它为激励效应，这种激励效应使得每个人都为了自己的前途而着想而去。培养新的员工或者是自己不断的努力上进，因为这种激励效应使自己有了非常大的提升空间，所以它会让人们相信只要自己努力一定就可以提升，而不是每天重复机械性的工作。
我们在生活中也要比较擅长的去运用这种效应，比如说我们可以嗯逼自己在一定时间内完成什么目标。假如我们想在这个时间里完成这个，但是呢总是会犯懒，那么我们可以给自己一个心理暗示，比如说这个东西明天就要交了，我今天必须弄完以来可以以此来激励自己来逼着自己把这些事情做好。所以希望大家在生活中可以多多运用这种激励效应，激励效应可以更好地激励我们去做某些事情。不会出现让自己有日复一日年复一年的感觉，觉得每天都是只是机械的在重复昨天而已。这样的话，我觉得每天每个人都会有新的收获，新的体验，而且我们也许可以腾出时间来干更多有意义的事，让每天变得不一样。不再如机械一般的生活。
希望我们每个人都可以在生活中和学习中取得较大的进展，通过激励效应的使用。希望我们的社会可以更加美好，希望我们每个人都可以为社会主义添砖加瓦，为建设社会主义核心价值社会贡献上一份自己微薄的力量。
台风带来资源效应英语作文【二】
地球，人类赖以生存的环境，也是目前唯一适合人类居住的星球，所以地球的变化理应成为我们关注的焦点。全球变暖的主要原因是人类在近一个世纪以来大量使用矿物燃料，排放大量的温室气体;大量燃烧煤炭、天然气等产生大量温室气体;肆意砍伐原始森林，使得吸收二氧化碳的能力下降而导致的。
全球变暖的后果，会使全球降水量重新分配，冰川和冻土消融，海平面上升等，既危害自然生态系统的平衡，更威胁人类的食物供应和居住环境。日前，北极熊开始自相残，耶罗岛大蜥蜴因气候变差濒临灭绝， 暖冬打乱花期，日本各地樱花提前盛开;由于气候温暖莫斯科暖冬，棕熊受害不能冬眠;法国今年遭遇暖冬，候鸟数量种类均明显减少。我国多数地区也出现“暖冬”。气候变暖将使我国主要作物品种发生变化，还将造成缺水和亡率增加。人类不得不为气候变暖付出越来越沉重的代价。
当我得知这些情况后，心情逐渐沉重下来。教导我们“世界是你们的，也是我们的，但归根结底是你们的。”目前，我作为一名普普通通的中学生，又能为这世界性难题做些什么呢?从现在做起，从日常的小事做起，为明天打好基础。节约能源，保护环境是关键。如今，有的地方因能源枯竭而面临着生存的危机，而有的地方却在大肆浪费。我们要从自身作起，养成良好的节约习惯，节省每一滴水、每一度电。见他人浪费，要积极阻止。还有就是需要寻找有效的方法，来解决这一问题。这不光是科学家的事情，而是每一个人的事。作为一位中学生，我们只有掌握好丰富的科学文化知识，才能在将来为解决这一问题做出伟大的贡献。
台风带来资源效应英语作文【三】
从前人们都是用木桶打水的，当时木桶也蛮贵，于是大家木桶用坏了就花几个小钱修一下。有一天，又有一个老兄的木桶烂掉了，听说是用水浸了太久。这位老兄眼下也找不到合适的木板，于是，他突发奇想，把这木桶翻来覆去地瞄了瞄，其实这个木桶只是几块旁边的板子烂了，并不是桶底的板子。他机灵一动，想:“反正又不是什么大问题，不如直接找几块没用的板子，洗干净，安在这个木头上吧，也省点钱嘛。”说干就干，他在自己的家里找到了以前在外面捡的木板，这些木板有长有短。但是当他从水井里打起一桶水后，发现桶里盛的水比以前少，他心里很纳闷，这是怎么回事?经过检查，他发现新换上的木板中有一块特别短，桶里的水都从那个地方淌出来，而那些长出的木板并不起作用。这就是木桶效应。
没错，如果木桶效应运用到生活上来话，那自己的“灵泉之水”就从自己的缺点上流了出来。难道自己的'优点根本起不到什么作用吗?其实，木桶效应是经济术语，它的实际意思是，一个组织都构成成分是往往优劣不齐的，而劣势部分往往可以取决于整个技术水平。企业上应用木桶效应时，要给员工一个宽广的桶底，生活中也可以应用，反之，那些员工尽管有十分长的“木板”，也无所事事。生活上，我们的素质教育的“大木桶”由学校、家庭、社会等三个板块构成，需要共同协作完成。每位学生素质教育的“小木桶”，是由德、智、体、美、劳五块“木板”围镶组成。只有重视个人素质教育的“短板”，才能从根本上提升其“盛水量”。不少教师和家长只重视智育这块“木板”的长度，而忽视学生德、体、美、劳全面发展，导致“问题学生”、“豆芽”体型的尖子生等。看一所学校、一个班级、一个学生的素质高低，不能把分数作为衡量的惟一标准，而要看学生思想行动中表现出来的综合素质。这才是真正的生活中的木桶效应。木桶效应提倡的是全面发展，只有全面发展，“长木板”才不会浪费，“短木板”才不会出现，“短木板”一旦出现，就要赶快补足。而木桶中的水，则体现出你全面的知识水平，德、智、体、美、劳等面面俱到。其实，木桶效应看似匪浅，你要真正理解它并不容易。
木桶效应在哲学上，经济上，都是可以很好的应用的。当然，在生活中，我们也是可以应用木桶效应。木桶效应还需要继续发掘，希望你能发掘到可以真正的理解木桶效应!这也是一个哲学领域，期待你的好成果!
台风带来资源效应英语作文【四】
今天我要告诉你一个有关全球变暖的事情和我们应该做些什么去改变——温室效应。
大家都在动物园见过北极熊吧。它们的身体很大，毛是透明的，住在寒冷的北极。可是现在每天都有一只北极熊在面临亡，大概只有2，3万只生活在地球上啦。这是为什么呀?最主要的原因就是全球变暖。由于气温的上升，越来越多的冰融化了，北极熊需要游到不熟悉的地方，去寻找吃的，并和棕熊，黑熊一起繁殖，最终北极熊将会消亡。
大多数人可能不知道全球变暖是什么。全球变暖是由温室气体引起的。温室气体主要由二氧化碳，甲烷和臭氧等气体组成。这些气体允许太阳光透过，但却会阻止地表热量的散发，这样就造成了地球温度的上升。我们现在使用的燃料，比如石油，都是化石燃料，是由千万年前的植物形成的。使用这些燃料为我们的家庭供电和驾驶汽车的时候，就会有大量二氧化碳进入空气中。很久以后，就会使我们生活的地球变成了一个大温室。
我们人类正常活动带来的环境变化，动物本来是可以适应的。但是现在我们对地球的过度开发使地球变暖的速度比动物适应的速度要快很多。如果地球温度快速上升，我们这个星球上可能就没有北极熊和其他很多物种啦，我们也可能只知道一个季节-那就是夏季。
我们是不是必须要做点什么呢?我想大声说：是的!我们可以从节约用电开始：1如果没有人在屋里就请关灯;2请使用节能产品，比如LED灯;3请使用其他能源，比如风能，水能和太阳能;4如果可能，我们每天应该坐校车，骑自行车或步行到学校。
如果人类从现在开始珍爱地球，我相信北极熊和其他物种还是会和我们在一起的!
台风带来资源效应英语作文【五】
一个初三的差生班，集体耍弄老师，冬天时在教室门上放一盆水，使来上课的白老师全身湿透了。白老师耐着刺骨的寒冷，没有发怒，没有说一句话，只沉默地和同学们注视了一节课，通过他的人格精神，彻底改变了这个差生班的不良风气。
教师，被誉为太阳底下最光辉的职业，教师是人类文明精神的一种象征，是一种无私付出的精神代表。《沉默的`效应》中的白老师，并没有说到他渊博的知识，也没有说到他如何忘我的日夜工作，而“沉默”这一动作中凝聚了他崇高的师魂。被捉弄而全身湿透的白老师，没有暴跳如雷，没有追查“凶手”，也没有拂袖而去，而是默默无言地和同学们注视了一节课。然而，这“沉默”之中，却包含着对同学们的宽耍
这“沉默”更把白老师的人格精神向顶峰：你们是我的学生，教导你们是我的责任，无论何种情况，我都不会离开课堂，离开我的岗位，这是何等的人格力量，何等的师魂。
我们身边的每位老师都像《沉默的效应》中白老师一样，以“沉默”为我们付出。
但愿天下学生更能老师的苦心，用行动对不朽的师魂奉上一曲赞歌。
