假如我踏上了祝融号作文【一】
每当我看见天空中自由自在飞翔的小鸟，我会想:假如我是一只小鸟，那该有多好呀！
假如我是一只小鸟，就可以飞到北京，看天安门和画像；我要飞到自己最想去的地方，那就是香港迪斯尼乐园，不用门票，可以玩个痛快；我要飞到西沙群岛，捡一些贝壳留作纪念；我还要飞到埃及的金字塔，和科学家一起探索金字塔的奥秘。假如我是一只小鸟，我会帮其它的小鸟“建造房子”，帮农民伯伯吃害虫，让农民伯伯年年都有好收成。假如我是一只小鸟，我会帮助所有需要帮助的人们。叶纪菁
假如我踏上了祝融号作文【二】
我们吃完午饭之后，就要开始去征服南岳衡山了！吃饱了才有力气征服这座山！我们开始登山了！走了一点点，我和我的姐姐就走不动了，于是，我们坐下来歇息歇息，吃一个西瓜解解渴，吃完西瓜之后，我们继续上路！开始攀登衡山！
废了九牛二虎之力，终于走到了入口处了！虽然也没有多远的路程。买了门票之后，我们开始坐上环保车，进入我们的第一个目的地。坐了一小段时间，第一个目的地到了！我们下了车，开始听导游来解说。
我们看到了导游所说的观音菩萨那儿，我跪下来，在心中默默祈福，希望我的学习成绩能够步步高升。参观之后，我们开始乘上环保车去乘坐缆车的地方。
来到缆车那儿，哇！好多人啊！就像世博园里那样。轮了好几次了，终于到我们了。后面还有好多人在那里抱怨呢！马上就要坐上缆车了！我很高兴！我飞快的冲上房顶，噢N！好倒霉啊，门还没有开，真是扫兴！好不容易，门终于开了，我们可以乘缆车了！
我飞快的冲进缆车里面，不幸的是，车上坐满了人，没有位置了，我只好蹲在缆车的窗户边看风景。噢！缆车启动了！缆车越来越往上升，停车站离我们越来越远了，砰！的一声，缆车突然发出巨响！过了一下子，又是一声巨响，缆车越来越快，把一些人都吓得尖叫，城市离我们越来越远了，过了10几分钟之后，缆车越来越慢，最后停下来了，真是太刺激了！我真想再坐一次。
到了南天门，我们每人买了一个冰棒吃，歇息一下，等下继续走。
接下来的路程就该我们自己走了，真倒霉！经过我们的走走停停，终于，我们到了我们的终点站——祝融峰。
哇塞！这上面的人可真多！我们立即到刻有南岳衡山的石头那儿照了许多相片。我们来到了最后一个庙。这里的人有好多好多啊！我们一个个的拜完之后，又把食物进贡给了神仙之后，我们来到外面，把香全部投进大炉子里面。
好了全部都搞定了，我们又回到南天门，坐着环保车回到宾馆了！我们得养好
假如我踏上了祝融号作文【三】
假如我是地球，我不会让身体长出沙漠，我要让身上长满各种各样的树木和小草，盛开着各色美丽的小花，处处都有生命的旋律。
假如我是地球，我不会让身上的河流干枯，我要让美丽的山川、湖泊、河流每天唱着快乐的歌曲，奔跑不止。
假如我是地球，我不会让各种污水、浓烟、垃圾覆盖在我的身体，我要留住蓝蓝的天和洁白的云朵。
假如我是地球，我一定要有理想，和爱护我的人类成为最好的朋友。让人们给我穿上鲜绿的衣服，我也会给人们带来优美的环境，丰富的瓜果和粮食。
假如我是地球，我会对保护我，爱护我的人表示感谢，请他们来地球做客。
教师简评：地球是人类共同的家园，爱护它，保护它，是每个人的责任，小作者用爱的眼睛，心的诉说，表达了对地球的热爱。读后让人引起情感共鸣，从而让人更加热爱地球，用心来呵护它!
假如我踏上了祝融号作文【四】
假如我是一只小鸟，我会飞上天空，去看比雪还白的云。云有很多形状，大的、小的、薄的、厚的、宽的、窄的，还有的像马，还有的像小狗。我会飞上天空，我会落到天空的小狗的尾巴上……
假如我是一只小鸟，我会飞到很远很远的地方。我要去看祖国的大好河山，看波澜壮阔的大海，看水平如镜的西湖，看峰峦雄伟的泰山，看红叶似火的香山……我要去所有我想去的地方！
假如我是一只小鸟，我会站在枝头上高声地歌唱，让所有的人都来听我的歌声，我要让我的快乐的歌使人们忘记忧虑和悲伤……
假如我是一只小鸟，我要做一只自由的小鸟，不要让人们把我关在笼子里。那样，即使有吃有喝，可是，失去自由的小鸟就不是小鸟了……
我真希望，我能成为一只小鸟，成为一只真正的小鸟！
假如我踏上了祝融号作文【五】
假如我是一滴水，我愿停留在时间里，虽然我会随着时间的流逝而并离开，但我知道我曾为着色彩斑斓的世界涂抹过一道耀眼的亮光。假如我是一滴水，我愿做雨后的一棵小水滴，和伙伴们相聚再快乐中玩耍映出漂亮的彩虹取消我们的烦恼当孩子说彩虹美的时候，我快乐，我自豪，因为我是彩虹的杰作
假如我是一滴水，我会融进干旱的土地，滋润它们的皮肤，让它们孕育更好的粮食，看见农民通红的笑脸，假如我是一滴水，我愿降落在干旱地带看见他们用大小盆水我自豪。假如我是一滴水，我将成为自来水，帮人们洗衣服做饭，小朋友已在外面玩的大汗淋漓我帮他们解渴。我是一滴水，希望人们爱护我让我做一滴纯净甘美得水让我更好地
假如我踏上了祝融号作文【六】
如果我是一位老师，我决对不会因为一个学生上课
如果我是一位老师，我一定不会因为一个学生老试成绩不好，而去吼他，去说他什么不好，而是抚摸着他的头去教他，既使他错了很多次，我也不发火。如果我是老师，肯定像郭老师一样去举行小组评选活动。但我不会只发奖品给获胜的小组，也要给其它的小组一些鼓励奖。
到那时只要可以我真做这样的老师，我不怕时间流逝，因为它已刻入我心，我不怕失去孩子气，因为我会站在孩子的角度去想，我要让学生的心中充满阳光和欢乐。
