初一描写老师作文开头【一】
x老师：
您好!
听了您在家长会上的讲话，我很激动，因此给您写这封信，向您倾诉一下我的感受。
真的，我很庆幸孩子遇到您这样一位思想开明、理念先进的老师。那天，听了您的讲话后，我很认同您培养孩子学习的主观能动性的观念，但是在现代这个社会，我认为孩子的课业实在太重了，家长看着孩子也可怜。
很久以来，我只有一个愿望，那就是让孩子好好地、没有任何任务地美美地睡上一觉，直到自然醒。但自从开学以来，这个愿望始终没有实现过。每天他都是被我“快点、快点，你还要上课!”的叫声惊醒，醒来后，总得睡眼朦胧地对我说：“妈妈，再睡三分钟。”“不行!”“再睡一分钟。”他梦里还和我讨价还价。看着孩子困倦的样子，我十分不忍再叫她，总是等到不能不叫时才叫他起床。
在家完成作业时，做作业要规定时间，一般来说，高年级孩子的书写作业应在1小时~1.5小时之内完成。对孩子在作业中遇到的问题，不要急于给予答案，要让他先思考后，再给予一定的帮助。
作为孩子的母亲，我有太多的无奈和感慨，望您能对我的教育方式、方法提出批评和指正，帮助我。在此深表感谢!
家长：XX
20xx年11月18日
初一描写老师作文开头【二】
老师就像一支蜡烛，在照亮他人的同时，也在默默无闻的为我们奉献。如果老师是园丁，那我们则是被他浇灌的花草，如果老师是灿烂的阳光，我们就是被他照耀的向日葵。
是老师，塑造了我们的灵魂，把无私的爱和全部精力都用心倾注在我们同学的身上；是老师，用心灵的清泉滋润我们理想的花朵，用知识的甘露孕育出鲜美的果实。
老师为我们付出太多了，夹杂着我从心里说出的这句：“老师，谢谢您。”啊！您笑了，您笑得是那么的甜，那么的和蔼。
还记得您刚到这儿来时，当您给我们讲数学，讲完时又测试，问我们什么是自然数？我们答对了，您的脸上瞬间露出灿烂的笑容。接着，您让我们抄一大串公式，有的.同学有些不耐烦了，您看出了，并告诉我们，数学是一门严谨的科目。接着，您又耐心的给我们讲解这些公式的含义。但有一些同学有的地方没听懂，但您仍不嫌麻烦地给我们讲起来，太阳照耀着您慈祥的面孔，您出汗了，可是您仍然给我们讲着……
讲完基础知识，您有让我们打开数学书，给我们讲用题，您问我什么是均数？我按照书上抄的一字不落地背了出来，可是您却摇了摇头，说：“数学不能光靠记硬背，要灵活，要动脑筋。”接着，您又给我们讲了平均数的定理。我懂了，然后，您给我们每人一张数学卡片，显然，那是您给我们特意做的，因为上面有您的字。
老师，您是和蔼，同时又是严厉的。您让我们做数学计算题，但
是因为我马虎做错了一道计算题，所以惹您生气了，于是您又让我做了五道计算题，直至我全做对了为止。
老师，您为我付出的实在是太多太多，您就像我们的妈妈一样悉心的照顾我们，如果有哪个同学生病了，您一定会第一时间去看望他，如果有哪个同学不会题而烦恼哭泣时，您又会去安慰他，并耐心的给他讲题如果有哪个同学没有来，您会给他的家长打电话，并询问他没来的原因。总而言之，您为我们实在操太多心了，尤其是我不应该因马虎而错题，我一定会改过来的！
老师，谢谢您！
初一描写老师作文开头【三】
是谁一直在默默无闻地批改着堆积如山的作业啊?是谁一直在深夜准备着明天要上的课啊?是谁一直在给予我们知识，并告诉我们做人的道理啊?是谁把雨露撒遍大地啊?是谁把幼苗辛勤哺育啊?这都是老师。
老师如醇酒，味浓而易醉;老师如花香，芬芳而淡雅;老师如秋天的雨，细腻又满怀诗意;老师如寒冬的梅花，高洁又傲然挺立。老师，您就是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!
初一描写老师作文开头【四】
“春蚕到丝方尽，蜡炬成灰泪始干”千百年来，多少人把教师比作春蚕，蜡烛，在她的呕心沥、无私奉献中，又有多少祖国的花朵成为九州华夏的栋梁之材！谁又能知道，这其中包含着多少的汗水与泪水，也许老师那丝丝白发，斑斑皱纹是最好的见证。
不知是哪个花开的时刻，悄悄地，悄悄地，我们－－二十一世纪的接班人就来到了世上，慢慢地，慢慢地到了上学的年龄，便缠着父母要去上学。我们永远忘不了那人生的第一次，是多么地高兴、快乐。原来是老师和蔼的微笑，温和的话语就像快活的音符一样奏出美妙的乐章，让我们如痴如醉。
就这样，在一年级时周老师在我们心里播下了快乐的火种，校园里时时响着我们清脆、明亮的声音。那是怎样的一种幸福啊！于是，我们感受到的一切欢乐因周老师的爱而起。周老师把所有的希望寄托在我们身上。正是这样，苦心培育我的老周师在这爱的路上艰难跋涉，教我们如何做人，怎样处事。当我们感受到知识的魅力时，周老师在叮咛：同学们，别忘了奋进呀；当我们在学习上失败时，周老师在鼓励：成功是失败之母；当我们悲伤时，周老师在安慰：同学们振作起来呀！多少个难忘的日子呀！
是您——光荣的人民教师，让我们学会如何面对困难，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我发展。您不仅带着我们在知识的海洋里遨游，更重要的是教会了我们要学着去感恩别人。这其中的点点滴滴，一个个动人的情景把我们的生活点缀得精彩美丽，也把我们的记忆巩固得刻骨铭心。
当我怀着失落的心面对失败时，您天使般的来到我身边给我以勇气与希望。您将我那颗受伤，气馁的.心带进了\"自信\"的\"天空\"中，带进了浩瀚的\"海洋\"里，也带进了以后成功的大门里。当我怀着喜悦的心对待成功时，您善意的提醒给我以谦虚。您将我那颗骄傲，浮躁的心带到了巍巍的\"高山\"上，带进了上进的\"流水\"中，也带进了自强不息的世界里。
虽然我们只是一轮初升的太阳，我们也要学着释放温暖，更要怀着对老师感恩的心去思考、行动，毕竟老师为我们付出的太多太多。在这样的时刻，我代表全体同学，向我们尊敬的老师说一声：老师，您辛苦了。
老师，因为有了您，我们的世界才会变得如此美丽，混沌之中，才有了指路的明灯，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩负着神圣的使命，您肩负着祖国的未来，您肩负着民族的昌盛，您肩负着历史的重任，就这样，一代又一代的少年在您的抚爱下健康成长，在您的关注下奔赴远大的前程。
因为有了您，就有了一个特别的节日－－教师节。从此，全社会就多了一份对您深深的敬意与关注，我们看到和感受到了您的伟大和平凡。您的伟大在于创造世界，播种未来，您是点燃我们理想之火的人，是保证民族未来优良素质的人；您的平凡在于除了奉献别无所求，无怨无悔，心无怨恨。您从不在乎所失所得，因为您深深懂得自己在付出什么，在收获什么，这是任何数字都无法计算的生命加之和幸福成果。老师，我把您比作绿叶，我把您比作红烛，也颂不尽您的奉献和成果啊！您不是绿叶却在滋养绿叶，您不是红烛却能照彻心灵，因为在我们眼睛里映射出的永远是您的身影。您把我们生命的每一个音符，都镀成世界最美的颜色。这时，我真想大声对同学们说：当我们拥抱成功，享受喜悦时，别忘了我们老师都付出了自己的青春和汗水，我们没有理由不去感恩老师。
最后，让我们真诚地对老师说一声说声：“谢谢！”
初一描写老师作文开头【五】
每当我在书声朗朗的课堂上，我总是陶醉在您美妙的声音里。您的声音就像叮咚的山泉，潺潺的小溪，奔腾的长江，我的心也和您一样在奔腾，在激荡。您就像一只为我们采撷知识的勤劳蜜蜂，让我们遨游在知识的海洋;您就像太阳之神阿波罗，托起我们明天的太阳，让我们幼小的心田时时充满温暖的阳光。
啊，老师，我们不会忘记，是您用您的爱给我们播种春天，播种理想，(播种力量，啊，老师，我们不会忘记，是您用您的心点燃我们智慧的火花，用您的双手打开我们的心灵之窗。
初一描写老师作文开头【六】
9月1日，新学期开始了，我步入新的学校。这里有新的花草，有新的老师，新的同学，新的班集体——一切都是新的。我将在这里度过这初中的三年生活。
在这初一的几天，我认识了许多老师：李老师、聂老师、王老师……其中在这里我印象最深刻的老师是我们数学聂老师。
就在开学的那一天，就得知这个聂老师是男个教师。以往教我们数学的可都是女老师啊。于是，同学们纷纷猜测，这个老师会不会上课要求非常严格？会不会作业留的太多？会不会经常给家长“交流”我们在校的表现？……
在同学们的猜测声中，聂老师走进我们的视野：眼睛中随时充满着睿智的眼神。“同学们好，我是你们的新数学老师。首先我来自我介绍一下，我姓聂……非常高兴能成为你们的数学老师，高兴之余更希望能成为你们最知心的朋友。”杨老师几句特别而又简短的开场白，让我们很是惊讶，在我们的心目中，老师永远是严肃的，永远高高在上的。这位老师却“非常高兴”成为我们的朋友？我还真有点怀疑：“他真能成为我们的朋友吗？”还别说，没过多久，就像聂老师所说的那样，他不仅很快就成了我们的朋友，而且还让我们迷上了数学课。
聂老师的普通话很标准，声音是浑厚的男中音，讲起课来抑扬顿挫，有时如滔滔江水，一泻千里；有时如涓涓细流，婉转百曲。听他的讲课简直就是一大享受。在聂老师那动听又略带幽默的讲解中，我们学会了生活中的数学，幻方，有理数……就连枯燥的复习课，我们也能在笑声不断的游戏中解决难题。
