我眼中的诸葛亮人物作文【一】
我眼中的诸葛亮是一位十分了不起的人物，我也十分佩服他。诸葛亮，字孔明，南阳人氏，人称“卧龙”。刘备“三顾茅庐”请出山后，他辅佐刘备南征北战，立下了赫赫战功。公元234年，诸葛亮病故五丈原，享年54岁。
诸葛亮之所以在我心目中占有这么大的位置，是因为他是位足智多谋的天才军事家。“火烧博望坡”、“草船借箭”、“七擒孟获”和“空城计”等，充分显示出他的大智大勇。他知己知彼，用兵大胆果断，善于发现敌将的弱点，攻其不备。他根据自然现象，巧用大雾天，“草船借箭”是其成功的范例。他利用司马懿的多疑，巧施“空城计”，吓退了追赶蜀兵的魏军。
诸葛亮不仅是一位天才的军事家，还是一位伟大的发明家。他为了使农民更方便地灌溉农田，发明了脚踏水车。为了解决军粮运输的困难，发明了“木牛流马”。据说木牛流马的肚子装粮草，把舌头一扭就会走动或停止。
诸葛亮也是一位卓越的政治家。他“身在茅庐”以知“三分天下”，使刘备能有安身之处。他的“联吴攻魏”的策略，使蜀兵节节胜利。他采取“抚民生息”的方针，让蜀国一步步走向强盛。
诸葛亮有是一位杰出的文学家。刘备在“三顾茅庐”时，听到农夫唱的歌词，就是诸葛亮写的。可惜他的作品流传下来的很少。
诸葛亮，这位有杰出成就的军事家、发明家、政治家和文学家，在中国乃至世界历史上留下了光辉的一页，这难道不值得我们敬佩吗?
这就是我眼中的诸葛亮。
我眼中的诸葛亮人物作文【二】
我眼中的诸葛亮是一位十分了不起的人物，我也十分佩服他。诸葛亮，字孔明，南阳人氏，人称“卧龙”。刘备“三顾茅庐”请出山后，他辅佐刘备南征北战，立下了赫赫战功。公元234年，诸葛亮病故五丈原，享年54岁。
诸葛亮之所以在我心目中占有这么大的位置，是因为他是位足智多谋的天才军事家。“火烧博望坡”、“草船借箭”、“七擒孟获”和“空城计”等，充分显示出他的大智大勇。他知己知彼，用兵大胆果断，善于发现敌将的弱点，攻其不备。他根据自然现象，巧用大雾天，“草船借箭”是其成功的范例。他利用司马懿的多疑，巧施“空城计”，吓退了追赶蜀兵的魏军。
诸葛亮不仅是一位天才的军事家，还是一位伟大的发明家。他为了使农民更方便地灌溉农田，发明了脚踏水车。为了解决军粮运输的困难，发明了“木牛流马”。据说木牛流马的肚子装粮草，把舌头一扭就会走动或停止。诸葛亮也是一位卓越的政治家。他“身在茅庐”以知“三分天下”，使刘备能有安身之处。他的“联吴攻魏”的策略，使蜀兵节节胜利。他采取“抚民生息”的方针，让蜀国一步步走向强盛。诸葛亮有是一位杰出的文学家。刘备在“三顾茅庐”时，听到农夫唱的歌词，就是诸葛亮写的。可惜他的作品流传下来的很少。
诸葛亮，这位有杰出成就的军事家、发明家、政治家和文学家，在中国乃至世界历史上留下了光辉的一页，这难道不值得我们敬佩吗?这就是我眼中的诸葛亮。
我眼中的诸葛亮人物作文【三】
看过《三国演义》这本书后，我特别崇拜诸葛亮，这位先生他智慧过人，他忠心耿耿，空城计退敌、草船借箭、借东风这些事迹都被人们津津乐道。但是他最后含恨逝世于五丈原，令人痛惜！
我很佩服他，总希望能成为像他一样的人。
一天早晨，我突然感觉有点不对劲，去镜子前一照，咦，我的头上什么时候冒出来一个帽子？往床上一看，啊！还有一把鹅毛扇，难道我成了21世纪的.诸葛亮？没有“难道”，只有“一定”！哈哈，我终于梦想成真了，我高兴得一蹦三尺高。
下了楼，我突然发现有一所小学在招老师。既然我是诸葛亮，我一定要把智慧传播给更多的人！于是我摇着我的鹅毛扇，胸有成竹地走了过去。
我迎面碰到了校长，校长听了我的介绍，激动万分地把我带到了一间教室里，对我说：“赶快把你的智慧传播给学生吧！”我拿着语文课本走进了教室，先自我介绍：“我叫诸葛亮，那个‘诸’字不是一头‘猪’的‘猪’，你们以后可以叫我诸葛老师。”话音刚落，教室里哄堂大笑，学生们说：“老师可真幽默。”
我是第一次上课，所以有点紧张，但有了他们这一笑，我反倒轻松了一些，等他们笑完后，我又说道：“请同学们翻到第二页《草船借箭》，先请第三排那位男生读一遍。”我的耳边马上就响起了那位学生的声音：在联吴抗曹的战争中……”那位学生读得很生硬，我摆摆手让他坐下，自己拿着书声如洪钟地念了起来……
我读完后，教室里安静极了，同学们还陶醉在我的朗读当中呢，简直是身临其境！
等我醒来后，我才发现我还躺在床上，唉，要是我真能成为诸葛亮，那该多好啊！
我眼中的诸葛亮人物作文【四】
很喜欢看那些名著，所以我对那些名著里的人物都非常的熟习，就说说诸葛老师吧，诸葛老师是1位协助刘备与曹操奋勇斗争的重义名相，在我的眼中，诸葛老师是1个禁止了时期进步的 胡涂 军师。
让我们试着想想，假设诸葛老师不跟随刘备帮助其实现3国鼎立的局面，而是投靠曹操，成为曹操的军师，他们的军队1定会势如破竹，无人可挡。况且曹操已消灭了北方的袁绍，只剩下小小的东吴。如果诸葛老师投靠了曹操，上有诸葛老师掌管1切，下有郭嘉、徐庶等人周到筹划，诸葛老师也可免除凡事事必躬亲，1统天下指日可待。可他恰恰就要去帮落魄的刘备，这1帮，诸葛老师直到心力交瘁病也没有与对手抗争完;这1帮，天下多少人去从军，多年的大大小小的混战，导致百姓受尽战乱之苦，颠沛流离;这1帮，牵扯多少英雄好汉争相残，流满地;这1帮，硬是的扼制住曹操统1天下、造福百姓的决心;这1帮，究竟有甚么可执着的?
如果反之，诸葛老师投靠曹操，天下一定统1，百姓一定安居乐业，不受战乱折磨，曹操也能够实现了统1天下的，英雄们也可结为兄弟，而诸葛老师也没必要心力交瘁直至累，又有甚么不好?老百姓不管谁坐天下，只关心过上真正属于自己的幸福、太平的好日子!所以诸葛老师在我眼中他有人生决定的失误，至于他的赤胆忠心和天下智绝是无可非议的。
同学们，你们赞同我眼中的名著人物诸葛老师的观点吗?
