初一语文压轴作文【一】
假如我当上了语文老师，我要让学生和书交朋友，在书的海洋里邀游。让他们早些结识冰心、鲁迅、李白……用马克思的话教育他们：“爱书吧，它是你知识的源泉。”我希望他们到作家爷爷奶奶那儿做客，听他们讲讲写作的奥妙。平时，我适当少布置作业，保证学生每天都有一小时的看书时间。看书时，我要求他们一边看一边思考，把优美词句摘录下来，以后运用在自己的作文中。在每个星期的班会上，我都会召开故事会，举办读报活动等。
假如我当上了语文老师，我就要在课堂教学上下工夫，使学生上好每一堂课。我要让学生跨上想象的骏马，在知识的跑道上赛跑，让他们带着问题去思考。让他们质疑问难，谁的见解有新意，我就带头为他鼓掌。我还会让学生找不会说话的.“老师”——字典帮忙，使他们养成课前预习的好习惯。
假如我当上了语文教师，我定会把我全部的爱献给孩子们。虽然我不一定能成为一名出色的教师，但我要做一个孩子们最喜欢的教师。我会和孩子们共同享受天真的笑声，共同领略大自然的风光，人间的酸、甜、苦、辣……
初一语文压轴作文【二】
我大抵是写给自己看的，无甚文采，只是对要点的罗列，如此如此：
[优点] 大量的封闭空间，音乐不祥，光影效果突出(闪烁的灯光，突兀的光束，偏蓝冷色调，配角的过度轻松与主角凝重的对比，水下的危急情况与水上的风平浪静的对比，生面前自私与牺牲的人性反差，宗教的插入犹如一股清流一种救赎，肉体上的脱困与精神上的崩溃，片段化场景的频繁切换，温馨场景与灾难场景的频繁切换，紧急和安逸的场景切换，最安逸的时刻突然而来的情节高潮，对井喷后人的受难情况进行慢镜头而对井喷的泥浆情况给出快镜头，追求金钱利益与时间效益的原因又使得情节发展情理之中顺理成章。
[缺点] 夸张的催促和详细提及的技术细节对影片发展暗示过强，欲悲先喜的铺垫过于明显，使得情节发展完全能够提前预知，虽使得结构连贯性加强，但情节的冲击感不足，剧情上的发展难免让人索然无味。不过幸而有高超的拍摄技巧、强大的艺术张力与美国片神特效的加持，另考虑到对事件真实客观还原的不易，剧情的不足也就不必挂齿了。
初一语文压轴作文【三】
从前有个小女孩叫莫阿娜，小时候就喜欢听奶奶讲鬼故事。然后有一天奶奶讲的故事让她明白了“苟……”的道理。小女孩喜欢穿红衣服玩水，有天她来到海边，大海用小螺号指引她拿到了——一个炉石(抱歉我觉得这玩意太像炉石了，这时她还没有意识到，自己已经被大海钦定了。
时过境迁，女孩长大了，爸爸对她说：大家都决定啦，莫阿娜来当酋长，吼不吼啊?大家都说吼啊。然后爸爸就把莫阿娜带到酋长所在的山头上，说莫阿娜要遵守基本法啊，不能到处乱跑，帮助族人们闷声发大财才是最好的。但是不久之后大家就不能发大财了，因为受到了诅咒。莫阿娜提出向外面航海，父亲很angry，怒斥莫阿娜图样图森破。然而奶奶却告诉她，你是被钦定的，理应出去找到毛伊先生，让他来当航海，完成既定的旅程。
毛伊先生是个大个子，起先他并不喜欢莫阿娜，也是因为她图样。但是后来他意识到莫阿娜是被大海钦定的，也就接受了这一事实。毛伊可以变身，因为他认为真正的粉丝，无论他变成什么样子都会被认出来。他们经历了一系列的冒险，最终来到了大boss——炎魔之王拉格纳罗斯的巢穴。不幸的是，由于双方的观点出了些问题，毛伊的刀失去了一耐久，俩人吵起来后毛伊用比西方记者还快的速度跑了。莫阿娜就非常伤心，但是想到自己是钦定的主角，就自己一人去干，然后毛伊又不知怎么用香港记者的速度跑了回来，但是两人还是干不过炎魔之王，毕竟这厮可以随机打8不受伤。关键时刻，莫阿娜掏出了炉石，大喊：信仰圣光吧!你猜怎么着?拉格纳罗斯变成了光耀之主，疯狂奶人，把四周全部奶回来了，还给了毛伊一把灰烬使者，这把5/3的刀不知比原来3/2的小斧子高到哪里去了。结局大家都很高兴啊，我们也明白了一个道理，那就是苟……
非吾之所有，虽一毫而莫取。
大家都要做一个不拿别人东西的好孩子唷~
初一语文压轴作文【四】
当木兰在回家的.途中，看见街道上人来人往，不时想起几十年未见面的亲人，迫不及待的加快了矫健的步伐。
木兰兴高采烈地哼歌高昂。父母听到女儿要回来了，便急忙去迎接，穿上了节日的服装，带着精美的饰品。姐姐听到妹妹回来的消息，急忙穿上轻纱的服装，脸上涂上了一层淡妆，把自己大阪城美貌如仙的天女。弟弟听到姐姐回来，穿上帅气的服装，还宰猪羊，庆祝木兰回家。木兰见了这个场景激动地泪流满面。
含有亲情味的团圆饭开始了，餐桌上鸡鸭、鹅、虾、蟹、羊等等，木兰便认为这像是出除夕晚的一幕，因为只有过年过节才有大鱼大肉，如此丰盛。
吃完团圆饭后，木兰一家人一同出门逛街，木兰一肚子的疑问，便说道：“店铺何时变得如此美丽，人来人往、车水马龙、红灯酒绿，街道上挂满了喜庆的灯笼?”父母亲喜笑颜开地说道：“是为了庆祝你胜利归来而设计的。”
回家后，木兰把所有精美的饰品赠送给同县的人。
木兰打开东屋的阁门，坐在西边的床上，脱掉打仗的袍子，穿上晚日的裙子，对着窗户，看着镜子梳理美丽的鬓发，贴上漂亮的花黄。出门去看战友，伙伴们惊呆了：一起征战十二年，尽然不知道木兰是个女儿身。
初一语文压轴作文【五】
美妙的大自然令人难忘，它会勾起你无限的遐想。
淅淅沥沥，淅淅沥沥……这是什么声音?哦，原来是音乐老师春雨正在给我们演奏音乐。春天的旋律给大自然带来了欢乐。
夏天的.池塘边，青蛙在唱歌，“呱呱，呱呱……”。知了听了，也唱起歌来“知了，知了……”
秋天树叶唱着歌，“哗啦哗啦——”。果子成熟了，“砰砰砰!”是什么在掉?哦，原来是成熟的果子掉落的声音。
冬天寒风在唱歌，“呼呼——呼呼——”。小朋友们在堆雪球，“砰——”，这是什么声音?原来有一个小朋友堆的雪球太大了，在一个坡上摔破了。哈哈哈哈……我们笑得可真开心啊。
大自然真美妙。其实还有很多的声音在等着你呢!只要你用心听就可以听到很多声音。
初一语文压轴作文【六】
你看,你要象这个小姐姐一样勇敢哟.
我边上一个父亲,轻声的对坐丰他腿上的小男孩说,
小男孩看入神,
父亲看了看,拿出手机,在小男孩背后划着手机.
无论是酋长阻止莫阿娜走向海洋,
无论是奶奶让莫阿娜正面自己的内心,
无论是莫阿娜在山洞里敲起古老的大鼓,
无论是奶奶化成精灵安抚丧气彷徨的莫阿娜,
边上的手机一直亮着.
你要勇敢哟.
嘴上说说,
你的小孩就能勇敢了吗.
莫阿娜,
一个根本不会驾船的小女孩,
一个第一次出海就差点丧命的小女孩,
一个没有任何神力任何武器的小女孩,
是什么让他走向未知的海洋,
是什么让他勇敢,
不是一颗神奇的石头,
当奶奶引导他进入祖先们的山洞里,
一声声激扬的鼓声,震人心魄,
一艘艘远航的木船,激荡人心,
一面面高扬的风帆,划破蓝天,
一句句古老的歌声,豪气盖世,
他是航海者的脉,
他是无畏者的继承,
他的勇气,
深藏于体内,
只是沉睡,
从不缺乏.
他是勇气无尽的源泉.
没人可以教出勇气,
更没有人随口说说,就能勇敢,
即使有半神之力的毛伊,
面对强大的火山邪神,
也是怯弱,也是胆怯,也是心虚,
莫阿娜也失败了,
最强的帮手走了,
只剩下无助无力的他,
他也失落,
他也彷徨,
他也想放弃,
是什么让他重新修好小船,
是什么让他扬起风帆,
是什么让他孤独的挑战无敌的火山邪神,
家人.
是来自家人的支持,
是来自家人的信任,
是来自家人的抚慰,
是来自家人那颗温暖的心.
这才是勇气的真谛.
被父母抛弃的毛伊,
需要神奇鱼钩才勇敢,
需要神奇鱼钩才被敢于去挑战,
他渴望关注,
他渴望认同,
他渴望尊重,
甚至去调皮捣蛋,
甚至去偷东西,
他是半神之人,
但他却是一个孩子,
没有父母,
让他成为
一个永远长不大的孩子.
总有人认为,
动画片是给小孩看的,
动画片是教育孩子的,
当你以为讨论族群平等的疯狂动物城很深刻时,
对不起,
真正深刻的是,
动画片是在教导家长,
这关系着每一个家庭,
这关系着每一个族群,
他关系着人类的未来,
他关系着我们从何而来,
他关系着我们到哪里去,
真正的相信孩子,
真正的支持孩子,
他们才会有勇气,
走出一片新的天地.
那不是划着手机半心半意可以做到的.
初一语文压轴作文【七】
在暑假的一天里，我的妈妈带我去长江玩一玩。
第二天，我们来到长江。我早早就起床了。早晨，江面上升起了一层如纱一般的薄雾，绣过这层薄雾我看了长江正在缓缓地流淌着。这时候的长江还在沉睡着。我呼吸着早晨的空气，使我一阵清爽。
中午，还在沉睡着的长江醒了起来。这时候的长江开始忙了起来。水流得很急，就像一个个顽皮的小男孩把一个个旋涡卷了起来。长江有时也会唱歌，你听那啪啪的响声这就是长江得意的杰作。
到了傍晚，太阳下了山，给江面铺上了一层金黄色。我站在船上观赏那美丽的黄昏，突然一个小弟弟问我：“大哥哥，是谁给长江铺上了金黄色？”这时，忙碌的长江似乎感到了一丝疲倦。
听当地人说长江白天的景色比不上长江夜晚的景色。夜晚降临了，漆黑的天空上挂着一轮皎洁的圆月倒映在长江里，也是，那么圆那么百好像长江也有一个圆月一样，美丽极了……
深夜，奔腾了一天的长江渐渐平静了下来。在那美丽的月光下，显得十分宁静。
如今我还想去那美丽的长江玩一玩。
