荆楚好老师作文素材(荆楚好老师征文)

荆楚好老师作文素材(荆楚好老师征文)

首页写景更新时间:2024-04-03 05:59:28
荆楚好老师作文素材(荆楚好老师征文)

荆楚好老师作文素材【一】

今天我要介绍的书是我在一年多前即将当妈妈时买的,不过之前就对其中比较感兴趣的几个章节草草阅读了一遍,后来由于有了孩子,事情多了,就没怎么去细读这本书。前几日知道要汇报读书体会,我最先想到的就是这本书,想再跟大家分享一下。就是这本《好妈妈胜过好老师》。

这本书的作者尹建莉老师是一位教育专家,教育硕士,她同时也是一位成功的妈妈,她女儿16岁参加高考,取得了超过当年清华录取线22分的优异成绩,最主要的是,我能从字里行间感受到作者女儿从小到大的'乖巧懂事、快乐和健康、成熟和自立,我感受到作者女儿所有的一切绝非天生,她的一切成绩都来自于这个细心又有智慧的妈妈的教育。这是一本家教读本,是一本有勇气、有思想、有智慧的书,既敢直面教育问题,又有独到的教育观念,更有教育智慧和无所不在的爱心。可供家长读,也可供教师读。

本书有7个章节,每个章节里都充满着作者与她女儿或身边的人的家庭教育故事,其中有成功的例子,也有失败的案例。印象最深的有这样几个章节:第四章“培养良好的学习习惯”主要还是从家庭教育的角度来说的,印象最深的就是“惩罚你,不让你写作业”作者提倡的适当使用逆向思维。她讲了一个故事:三位无聊的年轻人,闲来无事时经常以踹小区的垃圾桶为乐,居民们不堪其扰,多次劝阻,都无济于事,别人越说他们踹的越来劲儿。后来,小区搬来一位老人,想了一个方法让他们不再踹垃圾桶。有一天当他们又踹时,老人来到他们面前说,我喜欢垃圾桶被踢时发出的声音,如果你们天天这样干,我每天给你们一美元报酬。几个年起人很高兴,于是他们更使劲的去踹。

过了几天,老人对他们说,我最近经济比较紧张,不能给你们那么多了,只能每天给你们50美分了。三个年轻人不太满意,在踹时就不那么买劲了。又过了几天,老人有对他们说,我最近没收到养老金支票,只能每天给你们10美分了,请你们谅解。"10美分?你以为我们会为了这区区10美分浪费我们的时间?"一个年轻人大声说,另外两个人也说:"太少了,我们不干了!"于是他们扬长而去,不再去踢垃圾桶。老人是位攻心高手,他把几个年轻人的"乐趣"变成一种"责任"他用减少支出刺激他们对踹垃圾桶产生逆反心理。在孩子的成长过程中,要适当的使用逆向思维,刺激孩子的热情,不要刺激孩子的厌恶之情。把这种教育思想运用到学生的作业管理上,就可以发挥很好的作用了。要刺激孩子对写作业的热情,而不能刺激起孩子对写作业的厌恶之情。

还有一篇内容是“替孩子写作业”,孩子如果会写某个字了,他只要写一遍,剩下的老师布置的都由妈妈来写,看起来是很荒唐的事情,实施起来是有前提的,这个孩子必须是始终被尊重的,一定是懂得自尊自爱、实事求是的,而且需要家长和孩子一起用心。

在第二章“把学习做成轻松的事”作者主要在孩子阅读的问题上展开,作者有许多看法。人最难抗拒的就是"诱惑",最讨厌的是"强迫"。大人和孩子都一样。在教育中,想要孩子接受什么,就去诱惑他;想要他拒绝什么,就去强迫他--这是非常有效的一招。如果你想让孩子喜欢课外阅读,就千万不要直接要求他"读书去",也不要总拿他爱不爱读书这事当话题来聊,更不要用阅读来教训他。

第三章“一生受用的品格教育”中,作者说到:孩子说谎不外乎两个原因,一个是模仿大人,一个是迫于压力。每个孩子最初的谎言都是从这里来的。许多家长的失误就是容不得孩子有任何错误,所以批评一直贯穿在生活中,似乎家长不说,孩子就不懂事的改变,不说就没有尽到做家长的责任。

作者在书中列举了很多的实例,看的我心服口服。其实这本书也适合各位班主任推荐给班中孩子的家长,甚至可以作为教育孩子的工具书。作为一名教师,也有许多教育观念需要改进,并可以把一部分方法运用到学生身上,使孩子们发挥天性,品格优秀,爱上学习。

荆楚好老师作文素材【二】

在学习上,您是我们的引路人,而在生活上,您却是唯一能与我们心灵相通的知己。

因为有您,我懂得了友情的.可贵;因为有您,我懂得了学无止境;因为有您,我学会了珍惜。

罗老师也将要离开我们了,难道您的心放得下我们这一群天真活泼的孩子吗?

程老师,您就像我们的父亲一样,教育我们,帮我们冲破一个个难关,带领我们遨游在知识的海洋里。

我们作业本上那一个个红勾,那一个个红叉……不都饱含了您对我们的深情,对我们的爱吗?

程老师,您是红烛,照亮了别人而把自己燃烧;您是园丁,培育桃李满天下;您是火种,点燃了学生的心灵之火;您是石级,承受着学生一步步踏实地向上攀登。

您用语言播种,用粉笔耕耘,用汗水浇灌,用心滋润。

您用爱播种春天,播种理想,播种力量……您的爱,像阳光一般温暖,似春风一般和煦,如清泉一般甘甜。

您的爱,比父爱更深沉,比母爱更细腻,比友爱更纯洁。

“春蚕到丝方尽,蜡炬成灰泪始干。

”在此,我代表五(1)班、五(2)班所有的同学向您说一声:“程老师,别离开我们,我们需要您!”

您的学生:**

年月日

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