作文和提纲能不能写在同一张纸上(作文提纲直接在作文上的怎么写)

作文和提纲能不能写在同一张纸上(作文提纲直接在作文上的怎么写)

首页写景更新时间:2024-07-09 13:43:35
作文和提纲能不能写在同一张纸上(作文提纲直接在作文上的怎么写)

作文和提纲能不能写在同一张纸上【一】

但我们的人生不会是落地生根,出生于贫穷就得贫穷一辈子,逆来顺受,听天由命。我们有勤劳的双手,有智慧的大脑,我们更有积极向上,改造环境,创造舒适幸福的生活的勇气和信心。人生的起点并不是至关最要,我们走向哪才重要。“人往高走,水往低流”,我们的追求无可厚非。

也许我们先天就是农民,我们承认和正视不足,但我们渴望后天有一个公平的环境,让我们平等地竞争和拼搏。可是,现实之中,出身早已划分一个个樊篱,一道道鸿沟,这是难以逾越的。许许多多的福利、保障我们只能眼巴巴地羡慕,“不公平”这个词偶尔会闪现脑海,但更多的是我们只能默默地在太阳底下低头,辛苦地劳作。在风雨之中,在流下泪水之前,我们也想呐喊:给我们一样的机会,给我们一样的舞台,给我们一样的眼光,给我们一样的对待。

“天高任鸟飞,海阔凭鱼跃”,高天无量,大海无垠。我们知道现在是一个千载难逢的太平盛世,民丰物阜,安居乐业,一个个建设的大潮风起云涌,无限风光。我们不要羡慕别人的美好生活,我们也要过上美好的.生活,我们抛家别子,风雨辗转,到一个个城市去寻梦,寻找富足的家园,也希望在更好的环境中生根发芽,开枝散叶。可是现实之中,有那么多的难处,那么多的阻挠,那么多人为的屏障。我们因此也积聚了很多的委屈与苦恼,而无处诉说,无人倾听,只因我们是“外来的”。

现在好了,我们外来工也可以报考公务员了,本来,在草泽之中就有遗珠未被发现。在社会的各个地方,各个阶层都有许多出类拔萃、真才实学的人,也许他们并没有什么文凭与出身,但他们确实是难得的人才。社会理应唯才是用,把机会公平地面向更多的人,选出更多的德才之士。这是社稷之幸,人民之幸。

话说回来,哪一个国度,哪一个制度,都不是完美无缺的,所有的一切都需要不断地完善,不断地成长。我们国家的建设也是在日益进步当中,“天地始于乾,而止于未济”,一切都在寻求,而且能够更进一步,我们应该有勇气也应该有一定的耐心。

我们是活在同一国度之中的,阳光雨露理应公平地赠予我们芸芸众生。公平,不要来得太迟!

作文和提纲能不能写在同一张纸上【二】

是啊!别看只是普普通通的一张纸片,里面寄托着多少我们对老师的崇敬和情意呀!这是千金换不来的师生之情,古人云:“千里送鹅毛,礼轻情义重”。师生之情是什么都不能换的。

正因为如此,当吴老师收到这一份轻之鸿毛的礼物时,从她那充满笑容的脸上,我们看出了她是如此的满足,我心想:这样都能满足?那我们岂不是太对不起老师了?老师为我们付出那么多,日以夜继地为我们备课改作业,废寝忘食地为我们操心操劳,为我们成长的旅途上呕心沥,洒满辛劳的汗水,而我们还没有学有所成,甚至我们还时不时淘气搞破坏……今天,我们只是在一张纸上写下了一些长词短句,她就那么容易满足了,看来我们要有所觉悟了。

曾经有一位老师带着四个学生过马路,途中遇到一辆发了疯的汽车狂冲过来,这位老师为了保护自已的学生,迅速地用身体挡住学生并用尽所有的力气把学生推出去,而自已却不幸倒在了滚滚的车轮底下。悲剧发生了,这位老师用实际行动又一次证明了老师的.伟大和无私。

我以后一定要更加努力地学习,不辜负老师对我的培养和期望,用优异的成绩报答老师的恩情。老师,谢谢您!一张白纸上诉说不完我们对您的感谢之情,也无法表达我们对您的敬意之心。但愿那张小小的纸片,能带着我的小小心愿:愿您一切的疲惫与不快都化为云烟随着清风而逝;愿您内心的静谧与惬意伴着我的祝福悄然而至。愿所有的幸福都陪伴着您,仰首是春,俯首是秋;愿所有的欢乐都追随着您,月圆是诗,月缺是画!

作文和提纲能不能写在同一张纸上【三】

摘要 4-6

Abstract 6-7

第1章 绪论 9-16

1.1 研究背景 9-13

1.2 研究意义 13-15

1.3 研究的方法与内容 15-16

第2章 大唐海派风电项目成本控制现状分析 16-29

2.1 大唐海派风电项目概述 16-18

2.2 公司工程建设成本控制情况 18-25

2.3 大唐海派风电项目成本控制中出现的问题 25-29

第3章 影响风电项目成本的因素分析 29-36

3.1 风电项目成本构成及特点 29-33

3.2 风电项目建设成本的影响因素分析 33-36

第4章 大唐海派风电项目基本建设成本控制的完善措施 36-46

4.1 建立全面成本控制体系 36-39

4.2 设计优化与成本控制 39-41

4.3 推行标准成本及对标管理 41-44

4.4 合理使用各项优惠政策 44-46

结论 46-48

参考文献 48-50

致谢 50

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