关于公民的人身权利小作文【一】
老师说“复兴中华，从我做起”，父母说“复兴中华，从我做起”，让我们一起“复兴中华，从我做起”吧!
复兴中华，人人有责。201x年，无数普通人的名字，感动着我们，温暖着我们，激励着我们。如：“最美教师”张丽莉用柔弱的身躯谱写了一曲英勇奉献的大爱之歌;“最美司机”吴斌用16秒的坚守诠释了什么是责任;“最美路人”周冲托举失足女童的义举感动了网友……这些平凡人的责任担当演绎着奉献之美，用自己微薄的力量担负着社会的责任。
复兴中华，我们要从小事做起。我们要做关心亲人的“小帮手”;做热爱祖国的“小标兵”，遵守秩序的“小卫士”;做团结友爱的“小伙伴”，胸怀开阔的“小主人”。
“复兴中华，从我做起”，让我们一起行动起来吧!
关于公民的人身权利小作文【二】
时光匆匆如流水，转眼我们已到了四年级。当我们什么事都不懂时，我们步入了小学，来到了指明我们去向的地方。在这里，老师教我们做人，给我们知识。在老师的培育下，我们学会了我们原来不懂的东西，明白了学习的目的，掌握了学习的方法，知道了人活着的真正意义，树立了远大的志向。
记得刚上小学的时候，我对学校的一切都感到陌生。由于这个原因，在课堂上，我就是知道问题的答案，也总是犹犹豫豫不敢举手。您也许觉察到了，向我投来鼓励的目光，似乎在说：“别害怕。鼓起勇气试一试。即使答错也没关系。”是您温柔的目光，让我增加勇气。我立刻举起手回答，虽然答得不怎么理想，但您还是微笑着表扬了我。正因为有这第一次，使我增加了胆量，久而久之，我在课堂上养成了积极举手发言的好习惯。
当我遇到难题向您请教时，您总是乐意接受，耐心地给我 讲解题思路，一遍又一遍，不厌其烦。当我通过您的讲解，把这道题做对时，您脸上露出了舒心的笑容。
当您发现我生病时，您一个劲儿地问我有没有难受，要不要去医院……直到第二天早上，我来上学时，您还关心地问我，身体好些了吗?是您对我生活上无微不至的关怀，如同春雨般滋润着我幼小的心田，让我感受到第二份亲情，望着您，我真想说：“谢谢您，老师。” 当我做错事的时候，您并没有大声喝斥我，而是轻声细语地问清
了事情的原由，帮我排忧解难。我真感激您啊!您是非分明，从来都不平白无故地批评人。
当我在期末中取得好成绩的时候，您在班上表扬了我，还带头鼓起掌。要知道，老师是因为您这小小的掌声，使我在学习的道路上又增添了一份信心，让我明确了奋斗的目标。
当我……
四年了，在这四年里，无论我遇到了什么，您都会与我一同面对。您为我付出得太多太多，深似大海，高如蓝天。老师，在我的眼里您是神奇的。我终于明白：“春蚕到丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的道理。因为您所从事的`事业是默默地奉献和无私的牺牲。我发自内心地感激您，我的老师!感谢您为我所做的一切!将来，无论我成为参天的大树还是低矮的灌木，我都将以生命的翠绿，向您祝福——我的好老师!
关于公民的人身权利小作文【三】
首先，我们应做到有礼有德，尊敬师长的好学生。古人有云：不学礼，则无以立；人无德，则事不成。中国自古以来被公认为文明古国。我作为社会的一份子，我们有责任延续这一优良传统。
礼，也就是礼貌。哪怕只是进校门时的一句“老师你好”，一句放学时的“老师再见”，也体现出一个学生对老师起码的尊重。
所谓的德，也就是道德。这可是做合格小公民的重要准则。在学校倡议的`“六要求”活动中，就为同学们严格规范了这一点。“一声问候，师生问候。”增进了师生之间的情谊。“两个轻声，走路轻声，说话轻声。”是为了让同学们养成文明的生活习惯。“三个安静，上课安静，集队安静，放学安静。”是为了让同学们养成良好的学习习惯。还有“四个整洁”“五个自觉”“六个不准”等，就成为了规范同学们习惯的一条校规。如果同学们都做到了这一点，是不是就可以成为和个小公民了呢？
除此之外，我们还要一起提倡在社会上的道德。为了保持社会的来了更好风貌，我们只能从小事做起，从身边做起，从自己做起：不横穿马路，只觉遵守交通法规；在公车上给老人让座，是值得赞扬的行为。不攀折花草树木，不随地吐痰，保持清新空气；不说不文明的语言，让人们生活在一个高水平的境界……
同学们,我们辉煌的未来就展现在我们眼前。下一步，就是靠自己顽强坚持的走下去。我们具备中华民族的高尚品德，没有美德的人，不算高尚；没有最好，只有更好。
让礼仪的鲜花盛开在校园，让文明的火花迸发在校园，让我们与礼德手牵着手，心连着心，一起创造美好校园,美好社会，做一个名副其实的合格小公民吧！
关于公民的人身权利小作文【四】
记得那一次她在看书，我正好碰到不会写的字，便想请教她。但见到她的入迷样，不忍心打扰她，就去问其他同学。可是，好几个同学都这样回答我：“对不起，我不知道，你去问问其他同学吧，或许其他人知道。”于是，我便垂头丧气起来。张庆欣翻书时刚好看见了我这个样子，便走上前来关切地问道：“怎么了？”我说：“我不会写‘校徽’的‘徽’字。”她说：“那你把本子递给我一下。”我疑惑地递给了她。我看见她眉头微微皱着，好像在凝神思考。不久，眉头舒展地在我的本子上写了什么。我定睛一看，咦？这不是‘校徽’的‘徽’字吗？我说了一声：“谢谢！”她朝我莞尔一笑，露出洁白的牙齿，说：“我们是好朋友，不用这么客气。”然后又把头埋了下去，津津有味地看起了书。
张庆欣除了待人和气、助人为乐之外，做事还具有强烈的责任感，并且不缺乏灵活性。
记得那天值日，有很多同学赖在班里不走，留下来做作业。本来，这也是情有可原，因为临近期末，作业很多，都想早点完成，然后复习书本。可是，这对要完成值日的我们，可伤脑筋了：同学们不走，我们扫地时扬起的灰尘，他们呼吸后容易患病；而他们不走，本来很简单的值日，也没法按时完成。于是，张庆欣皱着眉头对我们说：“先扫好外面走廊和环境区，再关好小房间门，关风扇，关窗，关好后门，最后再摆桌子、扫课室。”我们按照了她的要求去做后，果然办事效率快多了。可是，还没扫地，“终极驱赶令”——静校铃，毫无预料的响了，各个同学无头苍蝇似地朝校门奔去。教室虽然静下来了，意味着我们也要走了，我忽然看见张庆欣那这两个扫把，一个垃圾铲朝我走过来，说：“咱们把课室扫完再回去吧！”我点了点头。于是，我们就飞快地扫课室。幸好，垃圾不多，我们也赶在校门关闭前，离开了学校。
张庆欣给我印象最深刻的，不是一个只会苦读书的“书呆子”。她不仅花费很多时间参加田径队的训练，还参加学校话剧团的排练，又耽搁不少学习时间。老师和同学们都担心她学习受影响，可她用实际行动证明了自己是一个勤于思考、努力钻研的好学生，也用成绩证明了这种担心的多余。
记得有一次，老师问了几个曾经讲过而大家又遗忘的题目，很多同学都答不上来。张庆欣也用手撑着头，似乎在冥思苦想这几个问题。突然，我听见一个响亮的声音说道：“老师，我知道！”我扭头一看，张庆欣刚刚撑着头的手举起来了，脸上绽放出自信的神情。“哦？那你说一说。”老师高兴地说道。她站起来，眼睛闪闪发光，腰板挺得直直的.，显得神采飞扬。她说道：“其实很简单，应该……”她越说越来劲，不仅仅把答案说了出来，还把解题的思路说了出来。我看见老师微笑而满意地点了点头，说：“嗯，说得很好。”当她坐下时，笑容布满了整个漂亮的脸蛋，在穿透教室的阳光的反射下，显得那样沉着而自信，好像在说：“我有能力解决学习困难！”果然，期中考试，张庆欣的成绩毫无争议地排名全级第一。
这就是我们班的班长，一个乐于助人、积极向上、有强烈责任的小公民。小公民，好品行，真是我学习的榜样啊！
关于公民的人身权利小作文【五】
别看我年纪小，可大家都夸我是五好小公民呢!在家中，我是爸爸妈妈的小帮手;在学校里，我是一个听老师教导的学生;在与同学交往中，我是一个诚实守信的小伙伴;在公共场所里，我是一个遵纪守法的小公民;在生活中，我是一个爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守纪律、勤俭节约的小卫士;在独处时，我还是一个勇于创新的小主人。
起初我在家里，只是在爸爸炒菜时帮他递递盘子，后来我会洗碗了，就乐不可支地天天帮爸爸洗碗，却弄得锅碗瓢盆叮当响，还把身上、地上泼的到处是水。爸爸非但没有责怪我，还夸我越来越能干了呢!以后，我做家务事时，就更积极了，对洗碗情有独钟。有一次，我们一家吃过晚饭后，劳累了一天的爸爸妈妈已经疲惫不堪，再也没有力气去洗碗了。这时，我“挺身而出”，主动要求去洗碗，爸爸妈妈答应了。说干就干，我立即拿出抹布三下五除二擦了一遍桌子，捧起一摞碗筷“哗啦哗啦”地洗起来。我先用洗洁精清洗一遍，然后又用水冲了一遍又一遍。一会儿就洗好了，仔细一看，光洁如新，还找不到油哩!
每次上街、外出时，我从不损坏公物。一次，我在公园里看见一个小孩正在摘花，我就上前去劝他不能摘，这花儿是给大家开放的，那是属于每个人的， “爱护公物，人人有责”。当时，旁边的游人都伸出大拇指夸我是文明的小标兵。有一次，我看见一个年龄与我差不多的小伙伴随手把纸屑扔在大街上，而清洁工阿姨刚扫完这段街，于是我连忙跑上去把纸屑捡起来扔进了旁边的垃圾箱，爸妈笑了，我也笑了。“城市是我家，洁净靠大家”!我们都来争做环保小卫士吧!
在学校的表现，我不是吹牛，表现特好。我很尊敬我的老师，他们像父母一样关心爱护我们。我很团结同学，从来不与我的小伙伴吵嘴，更不说打架了，我觉得同学就像是我的兄弟姐妹，我们应该互相关心、互相帮助，一人有事儿，我们全班帮忙，所以同学们称我是“可爱的小伙伴”。
小伙伴们，其实，我们都是生活的小主人，让我们从小磨练自己的意志，从小做起，从小事做起，人人争当五好小公民;爱我们的国家，使我们的祖国更加繁荣，更加昌盛，更加美丽
关于公民的人身权利小作文【六】
你是五好小公民吗?告诉你吧!我就是个五好小公民!
你知道吗?我可在这方面留下了痕迹呀!比如说：在学校里，看见有同学摔倒，连忙上前去把他扶起来，如果发现他受伤，就会把他送到校医务室;看见同学乱丢垃圾就去阻止，让他不要乱丢垃圾，如果他已经把垃圾丢下地了，就叫他捡起来，他不捡起来就自己去捡起来丢进垃圾桶;看见同学在玩耍中伤害花草树木，就上前阻止，并向他讲道理。在平时，我当然也会照样当一位五好小公民。
当然，我在让别人不要乱丢垃圾，要保护花草树木的同时，自己也不会乱丢垃圾，伤害花草树木。要不然，我还有什么资格去让别人做五好小公民呢?你说对吗?
你看我这记性，差点忘了告诉你，我当五好小公民对身边的同学还有一些影响呢!
不信你瞧!
叮铃铃!叮铃铃!上课铃响了!正好这节课是体育课，我拿着水瓶往楼下跑。突然，一个小妹妹摔倒了，我连忙上前去把她扶起来。这一幕，恰好让比我晚来一步的任健看得一清二楚。后来，我因为被老师叫到办公室，所以没有看见一个小男孩摔倒了。当我从办公室出来的时候就看见任健把小男孩扶起来了。当然，你肯定会说，也许别人平时就已经是一位五好小公民了。我告诉你吧!以前，我从来没有看见过任健这样做过，甚至有时看见摔倒的同学还假装没有看见，大步流星的从同学身边走过了。这下你服气了吧!怎么样，我当五好小公民对同学也有影响吧!
我做五好小公民是从五年级才开始的。其实以前我也想做一位五好小公民，可我试了试以后才知道，那时侯我还没有能力去做五好小公民。
现在，我有能力去做五好小公民了，我把做五好小公民看成是一件快乐的事!并暗示别人也来做五好小公民!
我认为，五好小公民是我们光荣的称号!
