自从蓝鼻子小女巫让小木偶拥有了人类的所有的表情,小木偶别提有多高兴了。
一天,小木偶兴冲冲地走在大街上,他在商店里又买了一个跟以前一模一样的红背包。
他走着走着,遇到一匹狼。小木偶想:他该不会跟小红狐一样,也想抢我的红背包吧?
狼对小木偶亲热地说:“嗨!小木偶,你的红背包好漂亮,可以借我背一背吗?”小木偶愤怒地说:“哼!别以为我不知道,你也想像小红狐一样骗我的红背包。”狼高兴地说:“你想到哪里去了?我们狼又不买东西,要个背包干什么?我只想背一背你的红背包而已。”小木偶想也是,就放松了警惕。“啊!你的红背包字迹模糊,莫非是假货,快给我看看。”小木偶急了,连忙把红背包递给了狼。
狼背上红背包就拼命跑,小木偶又像拽小红狐一样拽住了狼。
“把我的包还给我!”小木偶愤怒地说。“凭什么说是你的!”狼狠狠地推开了他。“你……你个骗子!”小木偶气得握紧了拳头。
小木偶有口难辩,急得哭了起来。狼幸灾乐祸地偷偷笑了。
“怎么了?”熊警官就在这时赶来了。等调查事情的经过后,熊警官看看焦急的小木偶,再看看若无其事的狼。“好了,有结果了!你这只狼!还不快把红背包还给小木偶!”狼见自己的计谋被识破了,扔下红背包就跑了。
后来小木偶又遇到了各种各样的困难,但他都用他的聪明才智解决了。从此,小木偶终于获得了真正的快乐。
历史,仿佛是古人留给我们的一面明镜,让我们看到前辈的丰功伟绩,看到当时社会风云的.种种教诲。看看历史,使人明智。其实历史并非那么遥远,它可以与当今社会融会贯通,让我们少走弯路,指导我们前行。
《吴姐姐讲历史故事》是吴涵碧从盘古开天地到明朝写的历史故事,这套书里,吴姐姐将各个朝代的起源、兴衰、才人名将描写的极其细致,随着吴姐姐的笔墨,我们跟着她走进历史,为成功者高兴,为失败者遗憾,为有冤屈者抱屈,为宽容大度之人喝彩,为小鸡肚肠之人愤怒……人物的悲欢离合,喜怒哀乐。
吴姐姐将历史中的人物的特点形象描写的淋漓尽致:杨皇后一生与世无争;杨坚处心积虑抢皇位;张丽华狐媚惑主;陈叔宝昏庸无能;独孤皇后善妒;杨勇爱好奢侈……
读了《吴姐姐讲历史故事》,我也找到了一些规律:胜者为王,败者为寇。在古代,你只有让自己强大起来,才会有生命保证,才会受人尊敬。然而,你也必须要有伟大的理想,要有成为皇帝的梦,因为只有这样,你才会磨练自己,在这个充满腥的世上存活下来。
读《吴姐姐讲历史故事》,体会其中事理,你定会诧异一声——历史原来这么有趣?
一天小木偶哼着小曲来到河边,想到河里游泳,就在这个时候,一只十分可爱的小花猫跑来了,对小木偶说:“小木偶,我想和你一起下水玩,可以吗?”小木偶听见后,高兴极了,说:“可以,小花猫,我非常欢迎你,我正好想要找人到河里呢!”小花猫高兴的摇了摇尾巴,在草地抱出自己带着的小皮球,冲到河里,准备把球扔给小木偶时,见多识广,知识渊博的燕子大妈路过这里,看见小花猫,急忙叫道:“小花猫,抱住球!不然你会沉下去的!”可惜,可怜的小花猫,,已经把球扔出去了,只听到一声惨叫,小花猫沉了下去小木偶吓坏了,它快速游到了小花猫那里,当小木偶游到一半的时候,燕子大妈已经把球扔给了不会游泳,正在下沉的小花猫,小花猫得救了小木偶也撒了一口气。
小木偶走到了一个小镇,这个小镇很特别,游三种人,矮矮的泡泡小人,透明光亮的玻璃小人,还剩的就是高高胖胖的皮球小人。一些镇民看见了小木偶,把小木偶团团围住了。 小木偶又走啊走啊走到了一片森林,大约走了又三千六百米,发现了大约又一千三百亩的地方树木不见了,只剩下地面上几千万个树根子。树根中友一家五星级大酒店。小木偶的肚子正在和他闹别扭呢!咕噜噜,咕噜噜,咕噜噜,咕噜噜。一直叫着。 小木偶肚子饿了,于是就大步大步走向这一座五星级大酒店。咚咚咚,咚咚咚。小木偶开始敲门了,“干什么呀!”一个长着浅蓝色鼻子的小矮人打开了门,浅蓝色鼻子的小矮人发现小木偶是一个木头人,就把几个傍汉叫了出来。
一天小木偶和自己最好的朋友白棉羊在森林里遇见了一只大灰狼。
自从小女巫送它人类所有的表情之后,它连忙跑去找小红狐报仇拿回红书包。
小红狐呢,正在路上欣赏着“与他毛色匹配的红书包”呢,他得意洋洋的说:“凡是红色特别是木偶的东西的东西,我都要抢过来。”但是,有着长长的木腿的小木偶一阵风似的跑了过来,拦住了他,小红狐见小木偶脸上的笑嘻嘻的表情没有了,而是一副愤怒的表情,只觉大事不妙,抱着小木偶心爱的红书包跑了,可是他那是小木偶的对手!“嗖”的一声,小木偶已经在小红狐面前了,小木偶一把捉住小红狐的手,把他送去警察局。之前的熊警官见小木偶拉着小红狐说红书包是它的。熊警官蒙了,只好给他们录口供,然后和一些目击证人小兔核对,经目击证人小兔证实,红书包是小木偶的。熊警官恼羞成怒,正要把小红狐扔出警察局,但小木偶拦住熊警官说:“熊警官,你谅他是初犯就原谅小红狐吧!你上次扔我出去,我是一个木头都摔得很痛很痛,何况小红狐他是一个动物!你就放了小红狐吧!”这下,熊警官和小红狐都热泪盈眶。特别是小红狐,他感动得放下红书包,把红书包递给了小木偶,小木偶把红书包推回,微笑着说:“我看红书包挺配你的,书包送你了,我们就做个朋友吧。”说完,伸出了坚硬的木头手,然后一只红手也搭了上来。
此后,小红狐和小木偶成了一对形影不离的好朋友。
自从小木偶有了人类所有表情后,他又很想拥有像老木匠那样的肉之躯。
有一次小木偶来到了蓝鼻子小女巫之家,小木偶问蓝鼻子小女巫:“蓝鼻子小女巫,你能不能把我的身体变成有有肉的呢?让我成为一个真正的人吧!”女巫眨了眨眼睛回答道:“我没有魔法把你变成真正的人,但是你只要做两件事情,你就能成为真正的人。”小木偶歪着小脑袋想了想,刚要问蓝鼻子小女巫这两件事分别是什么事,小女巫已经去忙其他事情了,小木偶不忍心打扰她,便离开了她的家。
小木偶撅着嘴失望的走在回家的路上。就在这时一阵风把前方一棵树上的鸟窝吹落了,刚出生的小鸟在地上无助的叫着。小木偶连忙跑过去。“呀!这可怎么办呀?鸟窝都摔坏了,多么可怜的小鸟啊!”小木偶抓耳挠腮的想了想,一道光从小木偶脑袋里闪过。原来小木偶想出了办法,只见他用手把帽子拿了下来,他把小鸟小心翼翼的放在帽子里,然后把它放在树上。鸟妈妈急忙赶回来了,知道了,小鸟是被小木偶救的,就连忙对小木偶表示感激。小木偶心里非常高兴。
小木偶继续往前走,发现了一位残疾的老奶奶,他的腿不能用了,老奶奶马上就要摔倒了,小木偶连忙用他又长又细的腿像闪电一样飞快的跑过去,把老奶奶扶起来后,小木偶把他的一条腿给了老奶奶,这样老奶奶就不会摔倒了,老奶奶问小木偶:“这样你会不会摔倒呀?”小梦说没事,然后用一只腿一蹦一跳的回家了。到了家小木偶居然变成了一个真正的人了。
小木偶恍然大悟,原来小女巫说的那两件事就是帮助别人呀。
小木偶拥有了所有的表情,他向警察局走去。小木偶找到了熊警官,在他面前放声大哭,熊警官连忙问道:“怎么了,难道你被一个会笑的木偶欺负了吗?”
“我就是那个木偶。”小木偶抹掉了眼泪,委屈地说,“上次那个红背包明明是我的,是小红狐抢了我的包。”
熊警官哈哈大笑道:“那你有什么证据呢?”
小木偶想了想,说:“不信你去查监控吧!”
熊警官接受了小木偶的建议,走进监控室,调出了当时的画面。“原来是这么回事!”熊警官恍然大悟,“对不起,小木偶。是我工作失职,错怪你了!我们这就去小红狐家。”
到了小红狐家,熊警官一脚踢开了大门,小红狐见事情败露,丢下书包就逃走了。小木偶捡起书包,向熊警官道了谢,就向森林走去,森林里传来阵阵鸟儿的歌声。
突然,小木偶发现前方有一个小村子,里面住着一位老奶奶,这个老奶奶好面熟,小木偶认出就是那位说他不诚实的老婆婆。老奶奶正在用力地搬东西,累得满头大汗,气喘吁吁。小木偶连忙冲上去,热情地说:“我来,我来,您歇会吧!”小木偶的力气很大,一会就把东西都搬到了屋里。老奶奶夸奖道:“小木偶,你真是个善良的好孩子,上次是我错怪你了,对不起啦!”
告别了老奶奶,小木偶继续向森林深处走去。突然,传来一声“哎呦!”的尖叫。小木偶连忙向草丛走去,原来是上次遇到过的那只兔子,他的脚被割伤了,流了很多。看到小兔子痛苦的样子,小木偶难过地掉下了眼泪,赶忙从书包里拿出了急救包,给小兔子止,包扎伤口。小兔子非常感激,还送给他一大筐萝卜呢!
小木偶有了各种表情,他会向别人表达关心和同情,他自己也收获了友情和信任。他的朋友越来越多,过着快乐、充实的生活!
首先绘本的阅读要遵循十个关键,定义、真绘本、读者结构、独特价值、图文关系、独特性、艺术表现、语言功能、艺术创意、多种多样。
那如何阅读绘本呢?第一步,主题讨论,与孩子讨论他的感受、想法、变化等等,先通过讨论对绘本有一个初步的认识;第二步,课前准备,对绘本内容进行解析,并找出绘本的目标、重点和难点,可以有的放矢的掌握整个内容,同时准备好需要的材料;第三步,绘本教学,讲准备好的内容引导着孩子跟着思维走,不断开拓已有的`知识点,并发现更多的可能性;第四步,绘本延展,绘本的阅读就是一种全脑思维,可以通过探讨碰撞,找到更多的可能性,还可以通过导图将绘本内容提炼,迅速掌握要点。通过这样的四步曲,你会不会阅读绘本了呢?
在本次课程中南子老师以《安的种子》这本为例,非常细致的从他们自身的想法、行为、雪花、小狗、着装等等各方面全面分析这本书。每一个小细节,如果让我自己看肯定看不到这些点,顶多只是看看图画,知道最后是安的莲花开了而已。如果那样真真的是对不起这本书,完全没有掌握到精髓。
通过《安的种子》,我知道了等待的重要性,耐得住寂寞,用智慧看准时机,不要急躁、患得患失。绘本是充满人生哲理的智慧书,我一定要好好学习,将来带着我的孩子一起读,让他们从书本中感悟人生,发散思维,创造更多的可能性。
春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。操场上的小草也偷偷地探出了脑袋,操场东边的木棉树上开满了火红的花,像一团团燃烧的火。荔枝,龙眼满树都是花,引来了许许多多的蜜蜂,蜜蜂发出的嗡嗡声,和着五彩缤纷的花朵把校园点缀得有声有色。
夏天,树木长得葱葱笼笼,密密层层的枝叶把操场封得严严实实的。操场中间的两棵老槐树像两把撑开的绿绒大伞。操场东边的太阳花开了,好像对我们绽开了笑脸。荔枝,龙眼叶丛中藏着果子,引得同学们天天去观赏。
秋天,老槐树的叶子变黄了,榕树、黄金叶、九里香一点儿也不怕秋风的到来,还是那么绿,操场上的小草也换上了新衣裳,同学们都爱到草地上来玩。
冬天,西北风呼呼地刮过树梢。可是校园里的树木依然生机勃勃。操场北边的勒杜鹃长出了美丽的花,有紫的、粉白的,远远望去好像一把把花伞。
春天刚刚到,小河就迫不及待地睁开双眼,舒展懒腰,风平浪静,岸边的杨柳树倒映在清凌凌的河水里,为小河频添了不少姿色。风来时,水面微波粼粼,在阳光反射下宛如一个个小银碗,煞是好看。
夏日骄阳似火,小河的水却依然清澈明静,冰凉彻骨。白天,孩子们在水中嬉水。夜晚,草丛中各种各样的虫叫声和流水声,组成了美妙的乐曲。
秋风扫落叶,枯黄的树叶离开了养育它的母亲,像一只只蝴蝶翩翩起舞,滑入河中。最后,随着流水飘向远方。秋高气爽,此时漫步河边,真是美哉 。
北风呼呼地吹来,像在警告我们:冬天来啦!此时的小河,静得可怕。小河已经进入了梦乡。
雨越下越大,沙沙沙的响声连续不断。雨点打在玻璃厂的屋顶,咚咚咚直响。我透过窗户向外望去,外面白茫茫一片,,一河之隔的当湖公园,朦朦胧胧 的,好像隔了一层纱布。马路上,行人越来越少,汽车都开着大灯,慢慢地开着。路面上,雨水越积越多,马路都快变成小河了,汽车开过,水向两边溅起,就像洒 水车。
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