劝说叔叔当好人的作文【一】
我担任了班长这项职务，我下定决心，要让全班同学都信任我，以德服人，成为老师的得力助手。
同学们都很不尊重我，吵闹声很大，我生气的说过了一句：“谁是大苍蝇！”教室里顷刻间鸦雀无声。我的这句话镇住了大家。有些同学小声议论了起来。我生气的再一次说到：“谁是大苍蝇！”教室里有一次顷刻间鸦雀无声。
我觉得我做得不对，可这是被逼无奈的。
慢慢的，同学们接受了我，肯听我的话了。
当我的\'班长生涯快到尽头时。可我却一点也不伤心。
现在，我的班长生涯已经结束了，可我知道了当班长的秘诀：以德服人。
如果以后老师再让我管理班级的话，我一定要一这个秘诀管理班级，让班级没有说话的同学，只有努力学习的我同学。我才是老师真正的得力助手！
劝说叔叔当好人的作文【二】
劝说叔叔当好人的作文【三】
同学们都很不尊重我，吵闹声很大，我生气的说过了一句：“谁是大苍蝇！”教室里顷刻间鸦雀无声。我的这句话镇住了大家。有些同学小声议论了起来。我生气的再一次说到：“谁是大苍蝇！”教室里有一次顷刻间鸦雀无声。
我觉得我做得不对，可这是被逼无奈的。
慢慢的，同学们接受了我，肯听我的话了。
当我的.班长生涯快到尽头时。可我却一点也不伤心。
现在，我的班长生涯已经结束了，可我知道了当班长的秘诀：以德服人。
如果以后老师再让我管理班级的话，我一定要一这个秘诀管理班级，让班级没有说话的同学，只有努力学习的我同学。我才是老师真正的得力助手！
劝说叔叔当好人的作文【四】
当班长不是一件轻而易举的事，需要有信心，有智慧，有一定的工作能力，在同学中有一定的威望，这样才能成为老师的得力助手。我觉得我很适合很胜任做班长工作。
首先，我酷爱学习，因为我觉得学习是一件非常愉快的事， 所以我的学习成绩都很好。无论是班级里的小测试还是学校的大，我都名列前茅。特别是每张卷子后面的最后一道题，能做出来的同学寥寥无几，我就是其中的.一个。记得有一次，老师留了一样家庭作业，是做一张数学测试卷，其中最后一道题是创新思维题，第二天老师检查作业，就我一个人把最后一道题做对了，老师又让我去黑板前把算式板书在黑板上又跟据算试表述了解题的思路，同学们听得津津有味，边听边不住的点头，后来我回到座位上，老师笑着说：“如果你们都想权宰铉这样热爱学习，就不用我操心了。”听了老师的话我心里美滋滋的。同学们也向我竖起了大拇指，说：“你真是我们学习的好榜样啊！”
在同学们的赞扬声中，我更有信心当班长了，我更坚信我一定能当好这个班长，因为我在同学中有这么高的威信，这是当班长的主要条件埃另外，我还有一定的工作能力，是一个“热心肠”的人，比如说，有的同学题不会做了，我会耐心的给他讲明白；有的同学买午饭的钱丢了，我会把自己的饭送给他一些；有的同学身体不舒服，我会主动替他值日……
我觉得具备了那么多的优秀素质，我一定能胜任班长工作。我一定能协助老师把班级带好，成为老师最信任的助手。
劝说叔叔当好人的作文【五】
我担任了班长这项职务，我下定决心，要让全班同学都信任我，以德服人，成为老师的得力助手。
同学们都很不尊重我，吵闹声很大，我生气的说过了一句：“谁是大苍蝇！”教室里顷刻间鸦雀无声。我的这句话镇住了大家。有些同学小声议论了起来，我生气的再一次说到：“谁是大苍蝇！”教室里有一次顷刻间鸦雀无声。
我觉得我做得不对，可这是被逼无奈的。
慢慢的，同学们接受了我，肯听我的话了。
当我的班长生涯快到尽头时。可我却一点也不伤心。
现在，我的班长生涯已经结束了，可我知道了当班长的秘诀：以德服人。
如果以后老师再让我管理班级的话，我一定要一这个秘诀管理班级，让班级没有说话的同学，只有努力学习的我同学。我才是老师真正的得力助手！
劝说叔叔当好人的作文【六】
魏书生常年在外讲学，他又担任两个班的班主任，这就只有靠学生自我管理了，当然，他们的学生可能素质好一些，我们的学生素质可能低一些，但难道我们就不能靠学生自我管理了吗？我认为具体到我们校，就是要培养学生的集体荣誉感，让学生了解到集体的概念，亲身感受什么是“集体”，管理制度的制定要走群众路线，从学生当中来，到学生中间去，然后在定稿后去班内张榜公布有学生读好，记好，班干部做班级制度执行的监察人。一天一公布，一周一总结，这样，经过一个月的运行，一个班完全可以形成自我管理的风气。
