女娲捡石头想象作文【一】
在山上，有一条清澈的小溪终年环绕着山。小溪旁，有许多小石子，我就是其中一颗。
清晨，清风吹动小草，我躺着草地上晒着太阳。晚上，我紧挨着小伙伴们看着星星，慢慢进入梦乡。这样的日子不知过了多久，我突然发现自己身上多了一道裂痕，哟，原来有一颗种子在慢慢生长。我又和种子成了好朋友，每天都有说不完的'悄悄话。
种子渐渐长成一颗参天大树，我身上又多了几道裂痕，可是我身上一点也不疼，因为我身上又有了很多花花草草小伙伴。
可是有一天，狂风带着暴雨来临，我被冲进了小溪，从悬崖上滚落下来，我拼命地挣扎，但这也无济于事。我被波浪抛着，从高空又往下坠，我那尖尖的脑袋没有了，变得更小，更圆，更光滑了。终于，我晕了过去。
当我醒来时，我正躺在小河旁边。一群孩子正在嬉戏，一个男孩发现了我，惊叫道：哇，多么可爱的卵石呀，我要把它带回家。就这样，我被小男孩带回了家。男孩把我放在床头柜上。但是随着男孩爱玩的天性，没过几天，我又被遗弃在家门口。我滚动着圆圆的身体，滚到了河边的草丛里。当我正为离开伙伴们伤心呢，一辆铲石车把我和其他小石头铲进了车里。我被闷在黑暗里，透不过气，再加上车不停的颠簸，我上吐下泻，昏了过去。
我从昏迷中苏醒过来。发现我和其他小石头一起，被铺在公园的草地上，成了鹅卵石路。有时，草鞋从我身上跳过，或是布鞋从我身上跑过，或是凉鞋从我身上走过。我和无数个小石头一起，支撑着万人的脚，我看着许多不同的鞋子，觉得很快乐。我的石头心第一次得到感化，一丝暖流荡漾开来。觉得这才是有意义的生活。
奉献，如此快乐。支撑群众的脚，去奉献，快乐自己，我是一颗快乐的小石头！
女娲捡石头想象作文【二】
我是一块石头，平平无奇，我在这么多石头里根本就看不出来哪个是我。可是我却有着与其他石头不一样的思想。
一天，我与伙伴们在山坡上晒太阳，还有暖风拂着我们的脸颊。其中有一个石头赞叹道：“啊，我们多舒服啊！活的多么自由，安逸，要是一辈子待在这儿就好了，真是赛过神仙啊！”我听了他多么无知的.话语，觉得他真可笑，哪有人一生安逸的活着，于是反驳道：“你要是一辈子待在这儿，那你早就“生锈”了，一生也就那么短，你得好好过，活的要有意思。”
他听后，轻蔑的说：“哦？是吗？既然一生很短，为什么不好好待在这里，享受人生的美好呢？”“你不懂，你整天这样待在这里，闲来无事，跟一条咸鱼有什么区别啊！”“那你有志向，想你能干点什么呢？”“我决定了，要去外面的世界看看！”我说出了这个不可思议决定，也是，从来没有哪个石头能说出这种话。我刚说完，他就不怀好意的说：“好啊，你既然这么与石头家族格格不入，那你就不要跟我们待在一起了你爱去哪儿去哪儿吧！如果你要去外面的世界看看，你可小心被摔得粉身碎骨！我可不去受苦！”我坚定地说：“好啊，那我可就去了，我要让我这辈子活的非凡脱俗，不然要像你们一样虚度光阴吗？”
说走就走，我哪怕摔得粉身碎骨也要去！忽然，下起了暴雨，我趁机使劲弓腰，果然轱辘轱辘从山上滚下去，滚得我晕头转向。洪水下来了，我被裹挟着呼啸着冲着，我的身子被碾压、撕扯，简直痛不欲生！等我慢慢醒来，我觉得自己瘦了一大圈！太阳暖暖地照着我，风轻轻吹着，鸟儿飞来了，又走了，告诉我许多趣事。安逸的日子不知经过了多少年，有一天我醒来时，怎么也睁不开眼睛，到处黑乎乎的，湿漉漉的，也呼吸不到空气，我觉得自己快要被憋啦。可我忍者，顽强的忍着......我历经千难万苦，走遍了千山万水。也不知过了几千年，还是几万年，我又回到了河里。
我被一双手小心翼翼的捡起来，带到了一个地方，这里车水马龙、人山人海。我被一位叫XX收藏家发现，他见我古朴沧桑，便高价将我带回了他家。一次偶然的机会，一位专家说我是几百万年前的石头，是稀世珍宝，价格不非，就把我放进了博物馆里，共人观赏。
我成了稀世珍宝，是因为我当初选择了去冒险，在生活中，不要总是选择安逸，只图眼前的利益，要目光远大，为未来思考。“人生自苦多磨难，有谁相安过百年。”肯尝试，肯吃苦，才能成为一个不一样的自己！
女娲捡石头想象作文【三】
今天我在梳妆台上梳头，突然两只冰凤凰叼着一封冰羽毛的信飞来。我接过信，打开一看，上面是用冰笔写成的字，我用镜子一反射才看清楚上面的字，看完信我不由得高兴起来。原来是女娲邀请我去天宫。
我二话不说摇摇冰凤凰带来冰杖，一匹带着翅膀的独角兽，就出现在我的面前，我骑上去，“哇喔，好冷呀！”我灵机一动，又摇摇冰杖，一个蓝色的裙子出现了，我手忙脚乱的穿好裙子，一个箭步如飞，跳上独角兽，独角兽张开翅膀飞向森林去找女娲。
我来到森林，一束火红的光芒从天而降，我还以为女娲下来了！原来是两只火凤凰，我找来了两片冰叶，让它们连成一张冰纸，在上面写到：女娲，快下来，快下来！然后递给火凤凰。就在这时，一头独角兽从天而降，我定睛一看，原来是女娲。
“你好像迟到了两三分钟啊！”女娲不大好意思的说：“我太忙了，天宫中有处理不完地事情。”“我来帮助你吧。”女娲点点头，说完我们骑着各自的独角兽飞上了天。
我和女娲来到天宫的法庭，女娲让我帮他断案。原来是水神和火神为一块儿青晶石而争夺。“他们都说这块青晶石是自己地，各不相让，这不一直打到天宫，让我来评理，我也很头疼。”我把青金石拿过来，让冰独角兽用翅膀盖着，然后我说：“各位可以回去了，我把青金石打碎了。”火神若无其事的走了，水神指着我的鼻子大骂道：“你这个坏官，这块儿青金石是送给龙王二太子敖丙的，你怎么能打碎呢？”我不慌不忙地把青金石拿出来给水神，水神恍恍然大悟，忙说：“对不起呀，我错怪你了，我应该怎么弥补呢？”我说：“让火神来就行了”，水神不一会儿把火神带了回来，我大怒道：“来人把火神带到天宫监狱。”
女娲来了，看我断好案子，很高兴的说：“你是怎么快这么快断了案地？用有什么方法？”我把身上带的洗冤录拿给女娲，女娲看了看瞬间明白了事情地原委。“太感谢了！”“不用谢！天色不早了，我先回去了，记得来找我玩儿。”我骑上冰独角兽回到了家，这一天真是太累了！一摇冰杖冰独角兽不见了，裙子也不见了，我换了件睡衣，把冰杖放进镜子里就迷迷糊糊的睡着了。
女娲捡石头想象作文【四】
一、导入：同学们，郭沫若《天上的街市》里牛郎和织女的故事感动着我们，引起了我们许多遐想。其实，我国古代还有许许多多奇幻的神话故事，你知道的有哪些？
（远古比较著名的神话：后羿射日、嫦娥奔月、夸父逐日、女娲补天、精卫填海、盘古开天劈地、鲧禹治水、刑天舞干戚、共工怒触不周山）
1、你了解神话的有关常识吗？
神话是古代劳动人民对其所接触的自然现象、社会现象，不能正确地解释而
通过想象创造出来的故事。
神话特点:1、它是以事实为基础的。
2、充满奇妙的想象和幻想，非常有趣。
3、人物形象，大多具有超人的力量。
2、检查生字词：
女娲（）莽莽榛榛（）澄（）澈掺（）合揉（）团
二、本文是根据什么而改写的？（风俗通）课后148页，齐读，思考：在《风俗通》里关于“女娲造人”的记载基础上，课文丰富了哪些内容？哪里最见出作者的想象力？
明确：
?女娲造人的动机；
?女娲造人的具体过程；
?人造出来后欢欣喜悦的场面；
?女娲的心理活动和喜怒哀乐的情绪；
?作者的评述。
其中女娲造出小人之后欢欣鼓舞的场面以及对女娲的人性化描写最见作者的想像力。
三、思考讨论
1.女娲为什么要造人？
2.女娲造人的过程是怎样的？
3.根据文章内容，说说你对女娲的认识。
明确：1、天地开辟以后，还没有人类
2、①女娲揉团黄土造成人。（怎样造人）
②这项工作太费力了，女娲忙不过来，就把一根绳子放到泥浆中，拉出来，溅出的泥点子就成了人。（怎样造更多的人）
③女娲在神祠里祷告，祈求神任命她做女媒。于是女娲就安排男女婚配。（怎样繁衍后代）
3、根据课文内容，说说你对女娲有什么认识？
A、讨论：女娲是“神”性和“人”性的结合，是奇特和合理的统一。
①、故事中哪些内容体现出女娲的“神”性？
②、故事中哪些内容体现出女娲的“人”性？
（小组讨论，并由小组代表作好讨论记录，然后由小组代表发言交流。）
明确：
①一天变化七十次
?揉黄泥造人“神”的非凡能力和神奇方法想像大胆奇特
?挥洒泥浆造人
?…………
②寂寞孤独
?自豪欣慰“人”的心理、情感、活动想像真实合理?忙碌疲倦
?…………
师：在作者袁珂笔下，女娲是神性和人性的统一,根据我们刚才的讨论，请同学们说说，你心目中的女娲是什么形象的？（板书）
作为神来说，女娲有什么神的特点？（神通广大）
作为人来说，女娲又具有人的哪些特点？（勤劳、聪明、有爱心、有创造力）
四、教师小结：
女娲造人，体现了人类可贵的创造力与探求精神，也使我们感受到生而为人的自豪。今天，我们面对的广大世界，依然有许多未知领域等待我们去探求，去追索，去感受那种创造成功的喜悦。
五、我们知道，想像是神话故事中的亮点，没有想象就没有神话，神话故事中的想像最能体现远古时代人们那种强烈的探求。同学们，你们有没有收集到有关想象的名言名语呢？我们一起分享一下：
1、想象力比知识更重要。因为知识是有限的，而想象概括着世界上的一切，推动着社会的进步，成为知识进化的源泉。——爱因斯坦
2、想象力是发明、发现及其他创造活动的源泉。——古希腊的亚里士多德
3、想象力是人类能力的试金石，人们正是依靠想象力征服世界！——被誉为创造学之父的奥斯本
4、想象是人类思维中最美丽的花朵。——雨果
5、想象是最杰出的艺术本领。——黑格尔
六、拓展练习：
请同学们展开大胆新奇合理的想象，扩写这个神话传说：
温州原名鹿城，相传古时曾有一白鹿衔花经过此地，所以得名。
想象的要求：1、想象必须要合理2、想象必须抓住事物的特征
七、阅读延伸：
比较《女娲造人》与《伊甸园里》，拓展思维空间。
[讨论]在我们中国，有女娲造人的美丽神话；在西方，也有上帝造人的宗教神话(课文综合性学习“追寻人类起源”中164页的参考资料：上帝造人的宗教神话《伊甸园里》。这两篇神话都是想像的，你更喜欢哪一篇?说说理由。
伊甸园里的故事包含了人类“原罪”的思想和随之产生的一种“忏悔”的思想。因为人类本身就是因为亚当和夏娃偷吃“智慧果”犯了错误而产生的，所以人一生下来就有罪，这包含了一种人性本恶的思想，由此又产生“忏悔”的思想，因为人有罪、人性恶，所以人类要时常检视自己的行为，并为自己所做的恶“忏悔”。而女娲造人的神化里则找不到与基督教的“原罪”、“忏悔”类似的思想。
不要限制在只应该喜欢哪一篇上，我们要知道，世界各民族都有一些具有本民族特色的古代神话、传说，表现远古时代人们对未知领域的探求，对美好生活的向往等等。这都属于人类文化宝库的一部分，而我们往往也可以从阅读这类文章中得到新的感悟。人类的起源到底是什么，我们要依赖科学的解释。
八、学习了这篇神话故事以后，同学们，你能用简单的话来阐述一下你对神话的理解吗？
明确：神话是想象和幻想的结合，其中想象又要以现实生活为依据，具有合理性。
九、布置作业：
1、收集相关的神话故事,讲给别人听。
2、查资料,完成课本162页人类起源、进化表。
3、小作文：（想象练习）请你再想出一种造人的方法,要求有新意，要大胆合理。
4、完成本课的练习册和报纸，预习29课。
女娲捡石头想象作文【五】
“哗哗、哗哗，”清脆的溪水把我吵醒，我揉了一下眼睛，一睁开眼，一睁开眼，天哪！我叫道：“啊！女娲。”女娲见我醒来说：“我也不知你咋来的，你就留下吧！”
我环顾四周，发现女娲正一边捏泥人，一边哼着歌，咦？怎么那么眼熟，对了，女娲造人！女娲看我在那儿发呆，便说道：“你先去和泥，再来造人吧！”一听我有事干了，我立刻如旋风般提起篮子就去和泥，等我提来时，女娲已经在等我了，我一边学着她，一边开始捏呢人，可是弄了老半天，我却捏了一个“四个像”。我本来想捏一个牛，结果脖子却像长颈鹿一般，连我都不知道这是什么，我想捏一个人，却出来个鹿。”女娲一看，偷偷一笑，说：“你呀！手艺倒不行，可泥水弄少了就会这样。”我还是去别的事吧！有了，我来给人们做衣服吧！说着，我就向女娲借了一布料，用叶子的据齿当剪刀地，给人测量身高，剪布料，不一会儿，人们有了新衣服，个个手舞足蹈，还开起了联欢会呢！
不知不觉到了黄昏时分，忙了一天的女娲才终于停下了手中的活，说：“晚饭时间到了，吃点什么呢？”看到女娲那么说，我却急忙说“吃什么不重要，问题在于我们没吃的。”女娲一听，咯咯笑道：“这你就不懂了吧！”说着女娲一吐气，手上出现了一个翡翠石，我一看，这不是女娲当年补一用的吗？女娲看出了我的心思就说道：“既然你认出来了，你对他说出食物名字就可以了。”我喊了一声：“白米”石头果然成了白米，接着我又喊了咸鱼、猪肉、牛肉等等。吃完晚饭后，我无比惬意的说：“啊！这真是充实的一天。
