转瞬即逝的作文五百字【一】
星期三班主任刘真丽老师告诉我们一件大事：下周星期一竞选班干部。顿时教室里象揭开了锅似的，这次，我要竞选班长！，我要竞选学习委员！，我要竞选……。同学们你一言，我一语，议论纷纷。哇！竞选班长都有好几名，竞争对手可真少！ 我虽然连续担任了三年的班长，还从来没有面临这样大的压力。我要认真准备一下，一定要成功。我心里暗暗发誓。星期一早上，我早早的、胸有成竹地来到教室，等待着竞选的开始。竞选开始了，首先是个人报名，小组讨论，最后是上台演讲。紧张的时刻终于来到了！！！看着同学们一个又一个的精彩演讲，我心里怦怦地跳个不停，太紧张了！要沉住气！我给自己暗暗打气道。轮到我了，我不慌不忙、信心十足地走上讲台，大声说道老师、同学们早上好！我的优势是…，但我也有一些缺点，工作不够大胆…这学期我争取改正。作为班长，我要起好带头作用，帮助差同学，协助老师把课堂纪律和教室卫生管好。请大家支持我，谢谢！说完，我鞠了个躬回到座位上。顿时，台下响起了热烈的掌声……最后老师宣布结果：班长由陈历飞和岳杨担任。成功了！我高兴极了！这次竞选班长，我虽然获得了成功，不过我要说话算数，成为老师和同学们信赖的班长。
转瞬即逝的作文五百字【二】
看着即将毕业的孩子们，我想除了联欢、留言外还应该送点精神食粮给他们。我决定放部电影，选什么呢？对，就它——《放牛班的春天》！利用品德课和中午休息时间，我们共同看完《放牛班的春天》这部影片。说实话，这是我第三次观此片了，我的心灵再次受到了强烈的震撼。
四十八年前，主人公马修到一家学校担任学监，这个学校被称为“池塘之底”，这个学校由调皮的孩子，残忍的校长，冷酷的教师，严厉的制度构成。马修怀着一颗仁爱之心看待这些孩子，对学校残忍的“行动—反应”制度深恶痛绝。他热爱音乐创作，他用爱心关怀孩子，在他的执着下，费尽心思组成了一个合唱团，为他们谱曲，用音乐引导他们的心灵。当然，最后的结果是音乐净化了孩子的心灵，也对他们的人生带来了巨大的影响。
这部影片采用了倒叙的方式，当年合唱团中的领唱莫杭治后来成了指挥家（当然，他的成就是因为当年马修发现了他在音乐方面的天赋），因为母亲病逝回家的时候，当年合唱团的伙伴佩尔诺来找他，给了他一本马修的日记。马修在日记中记载了这感人的一切。佩尔诺当时是个孤儿，总在周六的时候等在大门口，希望父亲会来接他。后来马修被学校解雇了，当他要登上汽车的时候，佩尔诺一路奔跑赶来，要马修带他走，马修先是拒绝，后来又不忍心，回来把佩尔诺带走了。佩尔诺的执着是有道理的，那天正好是星期六。
看完这部影片，我为哈珊校长的粗暴残忍而愤恨；为孩子们曾经不幸的遭遇而惋惜；为孩子们遇到马修而庆幸；为马修的善良真诚而感动；为杭莫治的改邪归正而释怀；为佩尔诺的执著坚守而欢欣。
我的记忆深处从此烙下了一个不可磨灭的情节：当马修神情黯然地离开学校大门时，收到了曾经是顽劣甚至邪恶的学生在卡片上写满了的思念与祝福，那一双双挥舞着的手诉说着留恋与不舍，这一刻，马修露出了幸福的笑脸；那一刻，我流下了感动的泪水。
看了这部影片，感动之余，我也得到了深刻的启示：在我们的教育教学中，应该看到：学生都有自己的优缺点，关键要看怎么去挖掘，怎么去教育，充分挖掘孩子的优点天赋潜能和爱心，孩子才能很好地成长起来。这部法国影片中马修的行为，杭莫治的成材，佩尔诺的成长，有力地印证了我国著名教育家陶行之先生的一句话：“漫天撒下爱心种，伫看他日结果时”。因此这部影片值得我们观看，更值得我们品味。
庆幸，为我的学生。庆幸，为我自己。
转瞬即逝的作文五百字【三】
冬日的暖陽，正柔软地照耀在木柜上。细致的纹理，变得空虚了起来。柜子上，是一个布满了薄薄尘埃的小匣子。精致的白色木纹，挥洒般的雕刻着。时光流逝的影子，在泛黄的绸带上，留下深深的痕迹。
匣子里，只有一个小小的布娃娃和一把褪色的木梳。布娃娃的手指，早已被缝补了无数鹅黄色的细线，一针一针缠绕着。那条粉红的裙子，已不再是原本那个模样。无形的灰色，淡淡的弥漫在裙边上。脸颊上的红晕，早已褪去。留下的，只有清晰可见的微笑和那双伶俐的眼睛。依稀的棕红色长发，打着卷披散在肩膀上。
我看见她的'脸上，拂过一丝童年时的我的影子。是的，她是除了父母和同伴以外，我最珍贵的一个。
刚遇到她时，我还 只是一个懵懵懂懂的五岁小女孩。也只是拥有一颗虔诚的心，相信童话会变成现实。对于我来说，评判一个喜爱的布娃娃，有这样一个神奇的规定：抚摸的时候，指尖得感觉飞过一群隐形的小精灵。每一个布娃娃，都是由不同颜色的小精灵所创造而成的。于是，这个布娃娃，由青色小精灵创造的布娃娃，也便属于了我。
我喜欢用木梳，为布娃娃整理凌乱的头发。木梳慢慢地在充满美妙的发上移动着，一群精灵又将在这底下飞舞过。晚上入睡时，我要总是要向天空许下一个愿望。深沉的空中，每一颗星星上，都有一群不同色彩的小精灵。入梦时，我进入了精灵居住的卧室。温馨的蜡烛光芒，在浅粉色的小方桌上，迈着轻快的步伐。然后，一切异常清晰。一群银色的鱼，在银河里游动，华丽的鳞片，不停煽动。天蓝色的钢琴边，一只浑身雪白的猫，静静地弹奏着属于天空的音乐。夜空中流淌着清澈的水，泛起淡淡的涟漪，如满是褶皱的丝绸。风步入水底，缠绵地吹着，吹出了水下晶莹剔透的玻璃城。
这段梦，也在清晨的第一缕陽光中渐行渐远。床边的布娃娃，仍旧安静地坐着。她似乎带给了我七彩的魔法，使我原本的梦，忽然充满了幻想与生机。
惟有一件事，仍在岁月的大海里，飘荡。满是落寞，满是忧伤。
我带着布娃娃和同我年龄不相上下的伙伴们玩耍。正午的暖陽，毒辣地直射在我稚气的小脸上。只有馥郁的花香，使我感到满身的快活，满身的愉悦。我与同伴分享着布娃娃的魔法。自豪地举起，又小心翼翼地放下。我本以为他们会感到惊奇，可是得到的仅是一段刻薄地回答：“你怎么还 相信这种虚假的童话呢？世界上更本就没有魔法，也没有什么小精灵。只是大人在骗我们，圣诞节哪有什么圣诞老人，猫怎么可能会弹钢琴？鱼怎么可能在天上游泳？星星上住的本就不是精灵，它只是一个星球而已。水下也没有什么玻璃城，明明是你自己在胡编。”
我不甘心地跺了跺脚，用盛气凌人地目光瞪着她。可并没用站出来，为我主持公道。没办法，我只好像只被打伤的狐狸那样，悻悻离去。那时，我十分不解。为什么他们都不相信呢？我躲在角落里，就像一只老鼠蜷缩成一团苟延残喘。在这里悱恻着内心的痛楚，和不甘。我一直都不知道，长大以后，也会这样，不相信童话的真实。
时光如白驹过隙，成长就像攀爬，缓慢却又是那么的急速。如今的我，早就从从稍纵即逝的童话世界里走了出来。但是，迷茫却像一张纱网，覆盖了原本的童心。我的忧伤，一直眷恋着童话的灿烂。
我很怀念曾经在单纯的童话世界里，与精灵共舞，和布娃娃一起坐摩天轮。也许某一天，会有一张浅蓝色的信纸，要我重新回到童话世界畅游。那样，心中的惆怅，是不是也将消失不见了呢？
思绪再一次回到了布娃娃的身上，她的眼里，没有了深邃，没有了孤独。瞳孔之中，是幸福的笑意，是甜蜜的美好。也许吧，布娃娃是通往童话世界的金果，也是打开封尘的天真烂漫的钥匙。
我写下一首诗，纪念幼时的纯真和稍纵即逝萦绕在心间的童话世界：
打开口袋，
馨香四溢，
一群鱼儿飞向天边的银河。
步入樱花小巷时，
精灵正好挥洒出一片魔法的金光。
萤火虫在天空飞舞，
转眼间变成了上帝派来的天使。
摩天轮思念着墨绿色的森林，
唯有童话的旋转木马忧愁地凝视着那些过往的单纯。
天空中落下几片云朵，
轻轻舔一口，
清甜一直沁入心田。
我无法离去，
无法思恋，
这样的世界，
何曾武断地逝在梦里呢？
转瞬即逝的作文五百字【四】
开学这些天，我们班同学的表现一向都很好，孔教师一高兴，利用午时两节课的时间，让我们看了电影——《放牛班的春天》。
电影讲的是一位新音乐教师名叫马修，他们班的同学调皮捣乱，教师不细心摔了一跤，同学们就开心地拿着他的包传来传去。遇到这样的情景，院长一向是犯规就要惩罚，可马修教师对于这些学生的错误，就不会惩罚，他会告诉学生错误在哪，并让学生去弥补错误。
多么好的一位教师啊!在同学们犯了错误，不是惩罚，而是让学生明白他们自我的错误在哪里，他爱每一位学生，为了他的学生，他付出的太多太多，每一天晚上，他都自我写乐曲，自我编歌词，再教给学生们。
其实，我们孔教师也是这样的呀!她平时对我们关怀备至，对每一位同学都那么有爱心。为了让我们学习吟诵，她自我先从电脑上自学，学会了，在认真地一遍遍教会我们。此刻，当我们那首诗不会背时，只要把诗吟诵一遍，就会想起忘掉的诗句。
多么好的一位教师啊!他自从发现很多同学都喜欢唱歌，嗓子都挺好，对自我写的歌词异常感兴趣后，便发誓要成立合唱队，教会同学们唱歌。
我们音乐教师也是这样的好教师。六一儿童节前一个月左右，他决定成立一个合唱队，参加六一的汇报演出。音乐教师从每个年级的各个班里挑出队员，每一天利用午时放学后辅导我们唱歌，不图一分钱，不要一点儿回报，心甘情愿地一点点教我们乐理、唱歌技巧。
多么好的一位教师啊!正因为他赢得了同学们的喜爱，当他因故被院长开除，将要离职时，院长狠心不让学生们与马修教师相见，于是，同学们便叠出纸飞机，把自我想要说的话写在了飞机上，当教师走过教室楼下，一只又一只的纸飞机从窗口飞落下来，上头写着不一样的送别话。同学们在没人指挥的情景下，又一次唱起了马修教师教的歌，挥手与教师告别……
我又想到了我们以往的英语教师，她教我们英语只教了一个学期，第二个学期只上了几节课，教师就因为家里的原因辞职了，当时，教师有样东西忘在了教室，当已经致辞的教师又回来拿东西时，我们全班同学一下子围住了教师，拉住教师的手，舍不得教师走……
这样的好教师，爱心送给了一大群调皮的学生;这样的好教师，把一位简直无药可救的学生教成了歌唱家;这样的好教师，教出了一群团结友爱的合唱队!
转瞬即逝的作文五百字【五】
《放牛班的春天》以美妙的音乐，爱的教育，一步步动人心弦，如涓涓细流般的故事情节，述说着满满真情。
热爱音乐的马修，来到一所“池塘之底”的寄宿学校当学监，这里的院长蛮横无理，这里的学生桀骜不驯，他们捣蛋、打架、抽烟、恶作剧、没修养，甚至偷盗。院长对这些“问题学生”的管束是只要一犯错，就不分青红皂白地惩罚、禁闭。而没有从学生的内心深处出发，没有理解和宽容，学校的气氛给人一种压抑感，到处都挂着锁，仿佛这不是学校而是监狱。
电影中我最喜欢的人物是善良的马修老师，面对校长的批评，学生的无礼，却始终保持对学生的爱护，用音乐充实学生的内心。马修老师认为学生之所以叛逆，是因为他们长期缺乏爱和理解，应该站在学生的角度，从学生的立场出发，让他们在爱中悔改，让他们感受世界的温暖，而不是恨，他们并不是无药可救，而是缺少正确的爱的教育。
马修老师发现这些学生都有自己的梦想和他们隐藏在心里的慈爱。他用自己喜欢的音乐，为学生们成立了一个合唱团。根据每个学生的嗓音特点，认真地给他们分出声部，没有音乐细胞的学生也有用武之地，不会唱的当助理，不着调的当乐谱架，让每个学生都有事做，有集体归属感。“精诚所至，金石为开”，在马修老师爱和善良的感化下，在音乐的熏陶下，学生们逐渐摆脱以往的叛逆性格，学会接纳自己。马修老师和学生们在歌声里逐渐得到了共鸣，学生们的目光变得清澈干净，马修老师用尽自己的努力与学生在这种柔和共处的环境中学会了理解、宽容以及爱。放牛班放的不再是牛，而是春天。马修老师对学生的大爱真是应了那句“春蚕到丝方尽，蜡炬成灰泪始干”呀！
这部影片的人物刻画固然精彩，但更美妙的还是结尾部分的点睛之笔。马修老师被赶出学校时从教室中隐隐响起一阵歌声，这声音由弱而强，每一个音符延续不止，充满着感激与不舍，抬头一看从空中降下片片优美的纸飞机，马修老师拾起一看，上面是学生们的告别语，每一个字都是用心写下，过一阵，教室的窗前便是一双双小手挥手告别。这美妙的音乐配上感人的场景，不禁使人轰然泪下。
“只有教不好的老师，没有教不好的学生”，用爱感化一个个孩子，用努力换来一个个好学生，在人生的道路上，一个老师对学生的影响至关重要，一名好的老师会带给学生无限的动力与成长。马修老师的大爱与情怀，让我想起我的老师们，她们在自己的岗位上兢兢业业，尽职尽责，对学生们充满关爱。尤其是我们的小姚老师，用她暖暖的爱意将她喜欢的电影带给我们，将美好和光明种进我们心里，润泽我们的心灵。在她春风化雨的熏陶下，我们班的每一位同学成长着、进步着，像春天蓬勃发芽的种子，不断茁壮！
爱的教育，暖如春天！向老师致敬！
