描写海洋生物的作文范文【一】
不知不觉中，我晕晕乎乎地踏上了时间转换仪，伸出手，摸索着找了一个按钮，随便按了下去，头顶立刻飞速旋转起来，瞬间，我坐着巨大的气泡来到了2143年的海洋。
我四下张望了几下，经过几年的环境整治，海水重又变得清澈无比。
一群有一群仅几厘米的小沙丁鱼从我身边绕着圈游过。一头巨大的蓝鲸笨拙的扭动自己庞大的身躯，发出低沉的声音从我旁边“爬”了过去。好几只可爱的海豚一上一下的游着，那动作活像是在水中跳着芭蕾舞。
不知在海中浮了多久，突然眼前一亮，我立刻站了起来，定睛一看，原来是成千上万只发光的水母。我在这一大群水母中缓缓的浮动着，它们就像放大了的星星一样可爱。我仿佛置身处在了到处都是荧光般的世界里，如同童话，又如同梦幻。
刚出水母群，一只小丑鱼游了过来，摆摆尾鳍，碰了碰我身处的气泡，我用手指逗了逗它，小丑鱼便调皮地游走了。
渐渐地，我感觉有些累了，便敲了敲气泡，打着哈欠说：“回去吧。”气泡立刻破裂了，我摔倒了床上，揉揉眼睛睡觉了。
描写海洋生物的作文范文【二】
由于人类的急剧增多，资源的急剧减少，我们已经越来越不能在这个陆地上生活下去了，只能向海洋索取资源。
因为海洋里面具有丰富的矿产资源，它蕴藏着丰富的石油、天然气、煤、铁、铜、锡、锰、硫等，因为陆地上的矿藏已经很少了，所以海洋变成了矿产资源开发的新的目标。以后的海洋里，在海底深处，或许有一座座海底城市；或许在不久之后，我们已经从索取了更多的好处；或许在以后的日子里，我们可能搬到海底去生活；……
我觉得未来的海洋未来的海底城市是十分美丽的。海底有各种各样的房子，美丽的植物，还有可爱的小鱼伴我们成长，我们人类可以在里面生活而不用呼吸。有明亮的教室，宽阔的马路，干净的学校，琳琅满目的商品，高耸的楼房，千奇百怪从未见过的游乐设施和奇特的公园……
昨天，我们在和小鱼一起游玩，倾听着小鱼的心声；今天，我们和小伙伴在一起比赛游泳，看看谁游得最快；明天，我们在家里共进晚餐，享受着海底的乐趣……如今，我们已经不再害怕鲨鱼，因为，我们已经成了好朋友，我们在一起生活得很愉快。说不定以后科学家们发明了一种东西，可以让我们和鱼儿沟通，让鱼儿和我们沟通，让我们也向鱼儿那样在海底繁衍后代。到那时，海洋才真真正正成为我们的家了！
虽然科学家早就呼吁：人类应该向海洋索取食物！可是那些科学家们有没有想过海洋愿不愿意做出它的奉献呢？陆地已经被我们给破坏掉了，已经无法生存。如果海洋也也因为过度开发而无法生存的话，我们该何去何从？所以，如果不久之后我们要搬迁至海洋的话，请先保护海洋吧！这样，海洋才愿意为我们付出！
描写海洋生物的作文范文【三】
香港你真是一颗无比璀璨的“东方之珠”。因为你这里有迷人的沙滩，著名的公园和繁华的街市。
我眼中的海洋公园是很美丽、很好玩的旅游点。公园里的海洋馆是名副其实的海洋世界，来到海洋馆，我好像置身于神秘的海底中。看，这里有许许多多的“星星”在闪动，再看一看海参正在像蜗牛似的蠕动。我透过玻璃走廊，看见有手指般细小的热带鱼，有八十岁高龄，长逾六尺的大龙虾……我驻足于海洋馆，领略那神秘的海底世界，久久不肯离开，洋馆真是一个赏心悦目的世界。
海洋公园除了供人们参观的海洋馆，还有许多有趣的游乐设施，下面我就带大家去玩玩海洋公园的过山车吧。这里的过山车的速度是越来越快，在行驶的过程中，我的耳边只听见呼呼的风声，我拼命地抓住扶手，但是好像有一种强大的力量要把我扯下来似的，我吓得闭上眼睛，一颗心一会儿提到嗓门上，一会儿又跌入深渊里，唉，怎么还没转完呢？我快要休克了！不知什么时候，过山车终于停了，我一时竟站不起来，双腿发软，我终于尝试了它的“疯狂”。
海洋公园真是既美丽又刺激的游乐场所，它会让你的视觉、听觉、感觉等每一条神经都跳动起来！
描写海洋生物的作文范文【四】
“什么是生物？人从哪里来？细胞是什么？又是怎样的？”一连串问题经常浮现在我的脑海里。从小我就对这些问题十分感兴趣，总爱向大人们问这问那，可他们的回答总是：“长大后你就知道了！”
上了初中后，我开始学习生物。渐渐的，我开始明白许多道理，也弄清了我那些奇思妙想的问题的答案。我迷上了这门学科，或许是因为觉得新鲜吧，也可能是对此有极大的兴趣吧，对我来说，最喜欢的就是到生物实验室去做实验。但是，仅仅是课堂上的实验并不能满足我的，于是，我进了生物兴趣班。
在那个宽敞明亮的生物实验室里，我认识了许多新“朋友”：碘液、烧杯、试管、显微镜……接着，在他们的帮助下，我解决了许多问题。我终于看到了显微镜下的细胞，我终于看到了世间不少稀奇的东西。
原来在这美丽的世界里，还存在着许多肉眼所看不见的东西。在这里，我懂得了与同学合作的重要性；在这里，我体会到动手动脑的乐趣；在这里，我探索属于我们的小小世界；在这里，我明白了也体会到了那种打开智慧之门的乐趣。或许对于我来说，做实验是一种不可多得的乐事。
有人说：“参加兴趣班可是会浪费时间，影响学习的！”我却不那么认为，因为对我来说，甚至是对所有的生物班同学来说，这完全是学习的一种放松，可又不能这么说，因为我们也是在学习，也就是：我们在玩中学，学中玩。
其实有时候，我也为参加兴趣班而感到自豪。记得有一次，我们在科代表的带领下来到生物实验室，这节课是用显微镜观察细胞，对别的同学来说是十分生疏的，但对几个上兴趣班的同学来说，都是“老朋友”了。因为熟悉，我早早做完实验，在那里看课本，可是我发现周围的同学都在那里皱眉头，于是，我主动上前去帮助他们做实验。听着同学们的赞叹，看着他们钦佩的眼光，我感到很自豪。
总而言之，是生物课给我带来乐趣；是生物课让我学会团结；是生物课让我满足；也更是生物课，带我进入另一个神奇而美妙的世界！
描写海洋生物的作文范文【五】
海洋公园不像迪士尼公园那样让我体验到刺激。但它也有非常刺激的项目，只是我们没时间，没来得及玩。海洋公园里，我们玩了碰碰车、过山车、登高车…给我印象深刻的是水上漂。
这个项目也得排很长时间的队。我在排队的时候看见一个警告牌上写着“你可能被水花溅湿，也可能会全身湿透。”我看完还有点小紧张。但我看排队也花了不少时间，马上就排到了。既然排上了，就试试吧，淋湿就淋湿吧，反正外面也在下雨，不玩也会被雨淋湿的。
终于轮到我们了。我早早就穿好了防雨外套，戴好了帽子，除了脸之外，把自己几乎全部都藏起来了，我想这回该万无一失了。但是真正玩起来的时候，我们坐的皮筏子，它一边前行，一边还在水里打转，而且那水刺出来的地方，让人防不胜防。一会儿，从旁边的草丛中刺出来了，一会儿又从头顶的桥上冲下来了，一会又从拐弯处的墙角刺出来了…经常是刚躲过这边的水，却又被另一个方向来的水给淋着了。游戏结束，我们上岸的时候，我们几个人都已全身湿透了。
虽然被淋成了“落汤鸡”，但我们心里却很开心。我更是感觉到无比的快乐！
描写海洋生物的作文范文【六】
生物课是我在小学没有接触过的科目，生物老师把生物课的内容讲的既新鲜又生动，让我对生物产生的好奇心。
生物老师首先讲了生物的定义，（有生命现象的物体）及生物的特征（进行呼吸，获得氧气，排出二氧化碳，需要营养生存和繁殖，生物对外界刺激反应，应刺激，排废物，新陈代谢）
生物老师滔滔不绝生动的课堂给我带来对生物界的惊喜，物种种类大约有200万种，其中，植物40万种，动物150万种，地球真是个大家庭。
应刺激特征，以含羞草为例，含羞草身上有一个液体袋囊，袋囊里充满了液体，当有在界碰触它的叶子时，叶子就会合拢，这一现象，叫应刺激特征。
还有一种非生物类型，以珊瑚为例，珊瑚是有珊瑚虫一代代去的外壳经年深日久的堆积在一起，慢慢形成了千资百态的珊瑚，珊瑚的聚多形成了珊瑚礁，珊瑚礁是珊瑚虫和藻类植物生活场地，藻类植物给珊瑚虫提供了氧气，珊瑚堆积的越高，附在珊瑚的藻类植物所的到的阳光和氧气越充足，藻类就越茂盛，这就说明珊瑚喜欢生活在温暖的浅水区，和藻类植物互为利用。
神奇的大自然里创造出形形色色的生物，它们的奥妙等待我们去探索，去解答。
