今年春节联欢晚会的小品抢夺座位,令人耳目一新,但在这个抢夺座位的背后,不仅是笑容,也是社会现象。
在这个社会中,有一种人--留守儿童,通常因为父母外出工作而呆在家里,缺乏父母的关心而变得沉默和内向。他们最想要的不是正月,而是父母带来的零食水果、玩具,父母在他们身边,即使很穷!
外出打工的父母们也经常想念留在家里的孩子,但生活迫在眉睫,必须外出打工。但是,他们的心感到内疚,想给孩子创造更好的学习环境,不想让孩子走老路,想让孩子生活更好!
父母们想让孩子坐“c位”。为了这个“c位”,他们不惜撕破脸皮,在众人眼中争抢!为此“c位”,他们不惜投入家庭积蓄!为此“c位”,家长们付出太多!c位”真的是“保险箱”什么?
家长们往往忽略了最重要的一点,往往认为自己对孩子很了解。实际上呢?他们不知道自己的孩子,他们不知道孩子真的需要什么,只知道盲目地为孩子创造更好的环境!表面上看起来对孩子一无所有,但实际上对孩子漠不关心!以前只是冷淡的电话,问孩子考了多少分听了之后,再也不在乎孩子的学习了。他们只在乎冷分数,但不知道会伤害孩子的心!在这样的家庭下生活的'孩子迟早会被破坏。应该和父母们一起度过美好的童年的时候,他们受到了应该没有的烦恼,他们无处不在,只好藏在心里,晚上偷偷地流泪!
好的座位不是他们真正需要的,他们需要的是父母的陪伴和爱情。学习需要的是向上的心,这种向上的心是孩子和父母一起构筑的,是必不可少的。
抢走座位的背后是家庭对孩子的疏忽,家庭对孩子的不负责任,是家长自以为是的爱!
今天,我们玩了一个有趣的游戏,叫“抢橡皮。”在桌子中间放一块橡皮,按老师要求,谁先抓到橡皮,且没有出错,谁就赢了。
游戏开始,那一组的两位选手面对面站着,都很紧张的样子,“三,二,一,鼻子”裁判宣布。两个人快速头朝橡皮撞去,“啪咚”,教室里发出响亮的两声,原来一个对手太急,把白板踢掉了。更好笑的是,他们的鼻子一个都没碰到橡皮,两个脑袋却撞在起了,各自揉着撞疼的地方,一摇一摆地下了台,台下是一片笑声迎接他们的回归。
轮到我了,我站在桌子西边,双手交叉放在胸前,时刻看着我对面的“劲敌”,看见她凝神静气的,我不禁打了一个寒颤,生怕输得很惨。裁判说:“三,二,一,month”我以迅雷不及掩耳之速,把头伸过去,用手覆盖住橡皮,然后张开嘴,用嘴叼起橡皮,同时,舌尖不小心碰了一下橡皮,苦涩的味道布满嘴巴,为了胜利,只能忍忍了。
这个抢橡皮的游戏不仅考验了我们的反应能力,还锻炼了我们的专注力,真是太有意思了。
在一节语文课上,王老师带着我们玩了抢橡皮。在老师刚说出这个游戏的名字时,我不禁愣了一下。以前只听说过“抢椅子”什么的游戏,这个抢橡皮又怎么玩呢?看着王老师嘴角那一丝意味不明 的笑容,我有些期待。
游戏规则是两个人双手合十,放在胸前。桌子上放着一块橡皮,在老师喊完一、二、三后,说左手还是右手,两人按老师的口令出手,先抢到橡皮者胜。败者要被胜者打一下手心。
说完规则,王老师选了两名男同学上场。只见那两名男同学的目光都地盯着橡皮,生怕它会跑了一样。两人掌心相对的.四只手也在微微发抖,额头上更是汗水涔涔,紧张的不得了。再看看作为 观众的同学们,有的站了起来,有的半跪在椅子上,还有的使劲往前探,生怕看不见了。
“一、二、三——”王老师停顿了一下,“左手!”说时迟那时快,一名男同学以迅雷不及掩耳之势把橡皮牢牢的扣在掌心里,另一名男同学慢了半拍,只好把手盖在了刚才那位同学的手上。这一 局,左边的同学赢。
第二局,王老师接着喊口令:“一、二、三——左手!”只见两位同学一瞬间都迅速出了手,却碰在一起后又触电般缩了回来,王老师正纳闷这是怎么回事的时候,一位眼疾口快的同学喊道:“他 们两个都出错手啦!”同学们和老师这才明白过来。
第三局的比赛不是王老师喊的开始,而是由一位女同学当的裁判。“一二三,左手!”这位女同学忽地发出了口令,措手不及的声音让台上的两位比赛选手呆了一下,随后左边的同学反应过来了, 直接毫不客气的把橡皮捂在自己的手中,等左边的同学出手捂住橡皮后,右边的同学才明白过来,可惜为时已晚啊。
根据规定,第一位同学要打第二位同学手心一下。只见左边的同学的手高高扬起,仿佛要狠狠地打一下那位输了的同学。可是待他把手落下来时,确实轻轻的拍了一下,不使一丝力气。他们两个相 视一笑,回到了座位上。
这真是一次有趣的抢橡皮呀。
今天,我去上班,老师带我们做了一个有趣的游戏 ——抢橡皮。
做游戏之前老师跟我们讲述了游戏规则,先把手交叉放在胸口,老师数三、二、一,老师说哪只手,就用那只手去抢橡皮。那一刻我鼓励自己:我一定能赢!我又看了看我的对手,她看起来胸有成竹,好像在说:“我才不会输给你!”。
比赛开始了,我那双眼睛一直盯着像宝石一样的橡皮,老师说“三、二、一”时,我开始紧闭着眼睛,心里很紧张!当老师说“右手”的时候,我的手如风一般的伸过去,只听一声响,我慢慢张开紧闭着的眼睛,发现我抢到橡皮了,我高兴地跳了起来。我又转过头来看了看我的同桌,她那气愤的眼睛一直瞪着我,好像在说:“这一笔账我一定记着,下次我一定要赢你“。
游戏还在继续,大家的笑声和欢呼声充满了整个教室。不一会儿课在大家的欢声笑语中结束了,我们不仅在学习中找到了快乐,也在快乐中学到了知识。
唐老师一直都鼓励我们要有自信,不要担心自己说的不好,做的不好,要看到我们班每个同学都有自己的长处,要懂得学习别人的优点,取长补短,多加锻炼,每个人都会是最棒的!所以在任命了各个条线负责的同学外,又实行了值日班长这个新政策,让每天的小班长来代替老师,处理一些力所能及的事,目的就是为了锻炼大家的管理能力和培养同学们的自信心,督促同学们养成自觉、自立、自强的好习惯,以便于我们升入中学后能很快地适应初中生活。对于表现好,有进步的同学,唐老师还会买许多奖品奖励我们,我们开心得不得了。
大部分的值日班长都十分尽职,对表现好的同学通过表扬鼓励他们继续努力,对于不良行为也会给予小小的'提醒。苏人和聂嘉辉这对搭档配合得简直是天衣无缝:聂嘉辉负责将一天发生的事大概的记录下来,到了放晚学的时候,与苏人一起整理出一段通顺幽默的值日班长日志。他们这种有条理的分工值得我们学习。
在值日班长的口中,提到最多的要数礼仪了,大部分的同学都非常懂礼貌,但也有那么几个同学总是喜欢说不文明的话,不过在老师的教育和值日班长的提醒下,他们已经改正了。
唐老师一直教育我们要做一个品德好、行为好、习惯好、学习好、能力强的好学生。我相信,有了唐老师的熏陶,我们一定会不负众望的!
“不好啦!不好啦!出大事啦!”森林广播站突然发出惊恐万分的小熊鑫鑫的声音。要知道鑫鑫的大嗓门可是有目共睹的。大家都在家里听到后很是疑惑。“各位动物王国的动物们,最近新冠状病毒军团扫荡我们的家园,我们需要待在家里,千万不要出门。因为病毒军团会以最快的速度传播到我们的身体里,甚至让我们失去生命!不要不当回事,非要出门,必须戴口罩!戴口罩!戴口罩!重要的事情强调三遍。各位动物们一定要做好隔离防护,避免病毒军团入内!”
小动物们听到广播后都乖乖呆在家里自我隔离,只是上学成为小动物们的每日期盼。长颈鹿老师有的是办法让小动物们学习。这不,长颈鹿老师利用钉钉线上授课学习的方式给大家讲课,还能视频互动,大家都非常喜欢这种方式。可是大家都不能出门去玩,在家里憋坏了。
小松鼠菡菡家里的蘑菇很快吃完了,需要到山上去采蘑菇,可是口罩到哪里弄呢?有了!聪明的小松鼠很快想到了办法,她得知人类有一种东西能把嘴巴和鼻子遮挡起来,能有效地防止病毒传播,它叫口罩。小松鼠想,如果大家都戴上口罩就可以出门玩耍了。它说干就干,很快把制作口罩的机器和材料准备好,没过几天口罩就做好了。看着五颜六色,造型别致的口罩,小松鼠菡菡心里得意极了。
自己虽然有了口罩,但是需要让更多的小动物也能戴上口罩才好阻断传播疾病呀!松鼠菡菡一连做了许多个,可是怎么样让更多的小动物知道她有口罩的消息呢?又该怎么送给他们呢?这一系列的问题让松鼠菡菡增添了许多烦恼。
看到松鼠菡菡愁眉不展的样子,松鼠爸爸告诉菡菡,可以利用发达的网络平台售卖,同时把口罩的防护功能也普及一下。呀,这个办法可真好,立马行动。菡菡马上打开平板电脑,注册网店,写上口罩信息,别说,这个办法还真好,她的口罩很快就被抢购一空了。为了大家尽快收到口罩,小松鼠专门雇用了专业的袋鼠快递公司来配送,保证最快时间让大家收到口罩。
可是过了没多久,它就收到了退货电话,是小鸭子打来的。
小鸭子噘着嘴说:“你的口罩颜色和款式都很漂亮,但我没办法佩戴,因为我的嘴巴又扁又长,好像一块抹布挂在嘴边。根本也挡不住病毒呀!我要退货!”
河马也气哼哼地打来电话说:“这个口罩也不适合我,戴在脸上太小了,遮住鼻子会漏出嘴巴,遮住了嘴巴却又露出鼻子。做的这是什么呀!退货!”
类似的'电话打来无数个,这可把小松鼠菡菡急坏了,怎么办?她急得像热锅上的蚂蚁团团转,卖出去的口罩都纷纷退了回来。在经过一番思考后,小松鼠决定采取主动上门服务,她给小鸭子做了扁平式长条口罩,给河马先生的大嘴做了超级大的口罩,足足用了一米的布料呢,光运送就费了半天的劲。这下可把河马的大嘴巴遮住了。小松鼠根据每个小动物嘴型和脸型的特点量身制作,虽然跑得很辛苦,但是大家也对这种优质的服务非常满意,纷纷打出五星好评!
小松鼠的网店现在口罩大卖,每个小动物都拥有了属于自己的口罩,小动物们戴上漂亮又安全的口罩,它们又能出门快乐地玩耍了,大家都很感激小松鼠。
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