孔子云:“不愤不启,不悱不发。”教师的作用是启发,要巧妙设置问题,激发学生思维兴趣。学生思维有偏,要相机诱导,或连类取譬,或扣其两端,绝不轻易告诉。其火候,在于愤与悱。
课堂上,教师要耳如芭蕉,心如莲花。“耳如芭蕉”是要变善讲为善听,敏锐捕捉学生传递的语言信息,并且迅速筛选、判断、归类。“心如莲花”是教师要心清,不糊涂,在听的基础上迅速形成应对方案,肯定优点,指出错误。言简意赅,启人深思。
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学无止境,教无止境。叶圣陶先生说“教亦多术矣,运用在乎人,孰善孰寡效,贵能验诸身。为教纵详密,亦仅一隅陈,贵能令三反,触处自引伸。”当以大赛为契机,反思教学,验诸自身,扬长避短,不断进步。
1、要精心设计教学过程
深研教材,领会课标要求,明确一节课的教学目标和重难点,针对教学的内容,结合学生实际,从导入到探究活动到巩固练习以及达标测试,精心设计每一环节的教学,合理分配各环节教学时间,不要眉毛胡子一把抓,该放手时要放手,逐步培养学生的自学能力。
2、锤炼教学语言,提高教学机智
班额大,学生存在很大差异,为照顾后进生,提高教学质量,教学中往往讲的过多,语言不简练,对学生的表现不能很好的进行引导和评价。今后教学中多向优秀教师学习,采用合适的学习方式,培养学生的合作学习和自学能力,有效地组织学生的探究活动,评价方式多样。
总之,听优质课是教师成长的一条捷径,在这个过程中,我们可以从讲课老师身上汲取优点,从而找出自身的不足与差距,努力提高自身水平,提高教学效率。
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