游乐场的作文总结怎么写【一】
转眼间，我已从小学升到了中学，陶醉地回忆新校园迷人的景色，那万紫千红的花坛又浮现眼前……
走近花坛，人未到，一股馥郁的芬芳已扑鼻而来，萦绕在心头，久久不能散去。过去一看，只见各色的花儿丛丛簇簇，你如同火一般鲜艳，我如同霞一般迷人，她如同雪一般纯洁，你不让我，我不让你，竞相开放，肆意地吐着诱人的芬芳，让人心醉神迷。我不由得低吟起朱熹的“万紫千红总是春”来。
忽然，一簇充满生机的绿意映入眼帘。低头细视，一丛丛小草错落有致地点缀在花坛的四周，在风中欢快地招着手，我的心不禁为之一颤，这是何等顽强的生命力呀！它们生来铺在地上，任人践踏，却依然充满无穷的活力，这不能不给我一种启示。
此时，那地一棵棵挺拔的大树又吸引了我的注意力。只见它们昂首挺胸，伫立在大花坛之中，粗壮的树干，翠绿的叶子，给人一种美的感受，同时，也给人们一种激昂的情感，激励着人们积极向上。“绿树村边合”的情趣不由得在我心中萦绕。
娇艳欲滴的草，挺拔的大树，它们互相映衬，互相依傍，构成了我们这令人无限留恋的花坛……作文
游乐场的作文总结怎么写【二】
我们学校丹桂楼有一座假山。
假山的下面是一个圆形水池，瞧！水池里面有什么？哦！原来水池里面有绿绿的水草、可爱的小蝌蚪，看！那是什么？原来是一条小鱼，它还在吐泡泡呢，那泡泡真像珍珠！真是有趣极了！
假山上面有一个亭子，它的瓦是黄色的，上面有四个角，下面有四个红红的柱子，亭子里面坐着两位白发苍苍的老爷爷在下棋，他们正下得入神呢！无论外面有多少人在吵，他们都听不进去，亭子旁边还有一个红红的水车呢，水车溅起的水花真像一颗颗扣子！水车旁边还有一棵小松树呢，美极了！
秋天到来的时候，刚入校门，一股香气扑鼻而来，原来是几株庞大的桂花树，绿油油的叶子中间藏着许多金灿灿的小花朵，它是金桂树；还有那亮晶晶的小花朵，它是银桂树，真是桂花花香香十里！丹桂楼因此而得名。
校园的一角真美啊，我每次经过这儿的时候，都忍不住停下脚步去欣赏。
游乐场的作文总结怎么写【三】
上海靠海，一年四季海风不断，因此，放风筝就成了人们喜爱的一种娱乐方式。每到周末，大人带着孩子在公园里放风筝，尽情享受这“纸鸢跋扈挟风鸣”的休闲乐趣。
上海人称风筝为“鸢（yuan）子”，在公园里常有一些老人在草坪上放鸢子。有的人还特别专业，带着大大小小各式各样的鸢子，轮换着放。放的花样越多，看的人也越多，他们就越得意。
有些老者还特别热心，只要看到有放风筝的新手，他们总会走上前去，指指点点，不厌其烦地手把手教，直到你手中的风筝一冲而起，飞上天际，他们才会带着一脸的骄傲、自信和得意离你而去。
于是，慢慢地，我也迷上了放风筝。俗话说“看者容易做者难”，要把风筝放上天去，可还真要有点技术呢。这不，几年来，因断线、挂枝等原因，被我放丢的风筝就有十多个。筝友们说，算是缴点学费吧，哈哈。
在公园里最常见的风筝有蝴蝶、燕子、壁虎、金鱼、京剧脸谱等。如果遇上风好的日子，还能看到行家们放的特型风筝如“天女散花”、“长龙”、“串串灯”、“数条墨鲢源游云”等。
中国有句古话：“鸢者长寿”。意思是常放风筝的人长寿。
是的，当你手执细线，凝视那游曳于兰天白云之中的飞鸢时，那份专注，那份恬静，那份欣慰，足以让你进入到心旷神怡，荣辱皆忘，宁静致远的忘我境地。放风筝，不失为一种修身养性，煅炼身体的娱乐方式之一。
前不久，我在和平公园看到一位老者在放“蜈蚣”风筝。“蜈蚣”由数十张筝片串连而成，放上天去，长长的蜈蚣百足齐动，蔚为壮观。特拍下照片，与朋友们分享这份由鸢子给我们带来的愉悦吧。作文
游乐场的作文总结怎么写【四】
1.参观时间: 五月四日，星期三
2.颐和园简介: 它是中国最大的保存最完好的皇家园林, 风景优美, 甚是迷人, 有山有水, 有皇家建筑和画廊。
3.活动安排: 上午自由参观, 中午在快餐馆吃午饭, 下午5:30返回宾馆。
4.集合时间: 星期三早上6:10, 汽车6:30开, 行驶45分钟。
5.集合地点: 宾馆大门口。
要求: 不要逐条翻译, 词数100词左右 。
One possible version:
May I have your attention?
可以让我注意吗？
We will visit the summer Palace on Wednesday, May 4. The Summer Palace is the largest well-kept royal park in China. In the park there is water and man-piled hills. There are some royal buildings and a gallery, too. I am sure you will be struck by its beautiful scenery. In the morning we will be free to visit the different places of the Palace and then we will have lunch in the fast-food restaurant. We will get back to the hotel at half five. Please gather at the hotel gate at 6:10 on Wednesday morning. The buses will start at 6:30. It will take us about 45 minutes to get there. Please be on time. Thank you.
我们将于星期三参观颐和园，五月四日。颐和园是中国最大的皇家公园。在公园里有水和人堆山。还有一些皇家建筑和一个画廊。我相信你会被它美丽的风景所打动。在上午我们将自由访问不同的地方的宫殿，然后我们将在快餐店吃午饭。我们将回到酒店的一半五。请聚集在酒店门口6:10星期三早上。公共汽车将在6:30。到那儿要花45分钟的时间。请准时。谢谢你。
游乐场的作文总结怎么写【五】
我们学校有着许多迷人的地方，但是我最喜欢的是我们班负责管理的草坪。
每当万紫千红的春天来临时，草坪中的小草不知道什么时候偷偷地探出头来，在春风的吹动下轻盈的舞动着。草地在阳光的照耀下就像一块碧绿的绒毯。草坪中央还种着两棵挺拔，高大的鱼尾葵显得那样精神抖擞。草坪两旁的花园里，“满地黄金”也开始慢慢地长出嫩芽。
春天过去了，暑气逼人的夏天来临时，草坪顿时换了一幅新的景象，鱼尾葵没精打采地垂着几条“鱼尾”仿佛一个挨了批评的小孩，垂头丧气的耷拉着脑袋。小草们各自弯着腰低着头，好像在窃窃私语：“真热啊！真热啊！”两旁的“满地黄金”撑开它金子似的遮阳伞，好像一个爱着的女孩撑开金黄色的遮阳伞，害怕强烈的阳光伤到她娇嫩的皮肤似的。
炎热的夏天过去了，秋风萧瑟的秋天来到了，学校周围的一些树都纷纷掉下了落叶。可是草坪上的两棵鱼尾葵却仍然挺立。这时的小草的草势少了锋芒，开始枯衰冷黄，在风中更显得柔软无力了。秋天，是“满地黄金”开得最金黄的时候，它们开出的花就像金子一样，铺得满地都是。
一年的末季来临。草儿钻回了泥土下睡着了。挺拔的鱼尾葵衰老了很多，软弱的“满地黄金”也不敢探出头来了，慢慢地，慢慢地进入了梦乡……
我们的校园的草坪，像一个技术高超的魔术师，随着季节的变化而变化。我喜欢这美丽的校园一角。
游乐场的作文总结怎么写【六】
我喜欢我们美丽的校园，尤其喜欢校园的操场。特别是春天到来时，操场上一片生机勃勃的景象，让我感觉操场真美！
“一年之计在于春，一天之计在于晨”当小鸟的叫声打破宁静的操场时，一切都活跃起来了，操场四周的小草在奋力冲破泥土，露出嫩芽；周围的树木开始活动筋骨，抽出小小的绿芽；操场上一些运动的身影在跑着跳着。瞧，操场中心迎风飘扬的五星红旗，好像在给这些运动的生命加油助威！
当上课的铃声响起时，操场上恢复了宁静。它好像在静息，等待同学们下次的到来。
当一天的功课结束后，宁静的操场顿时热闹起来了，一切热爱春天的孩子，都扑向了操场的怀抱。操场上瞧去一大片一大片的学生，坐着躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏，甭提有多欢快。
操场是我们的乐园，使我们向上的生命，在这里尽情绽放！
游乐场的作文总结怎么写【七】
1、举例子：说明事物的情况或事理，如果不容易被人理解，就需要列举一些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明。如《中国石拱桥》中把赵州桥和卢沟桥作为具有代表性的例子，对我国建设石拱桥的悠久历史、杰出成就作了说明。
2、分类别：要说明事物的特征或事理，从一个方面往往不容易说清楚，可以根据形状、性质、功能、成因等方面的异同，把事物或事理按一定的标准分成若干类，然后依照类别，逐一加以说明。如《向沙漠进军》一文中将沙漠向人类进攻的方式分为“游击战”和“阵地战”两类。这种说明方法的作用可归结为：将……(对象分成哪几类，具体解说了……(对象的特征，从而达到条理清楚，准确说明的作用。
3、列数字：数字是从数量上说明事物的特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。如《海不》中用大量的数字说明海之所以浮力大的原因，非常准确。这种说明方法的作用可归结为：用精确的数字说明了……(对象，突出了……(对象的特征，使读者一目了然，起到了准确说明的作用。当然也有一些说明文用了大量的概数、约数，也能体现说明文语言的准确性。
4、作比较：为了把事物或事理说得通俗易懂，有时可以从人们已有的感性知识出发，利用人们生活中熟悉的事物或事理作比较，从而唤起读者的想象，获得深刻的印象。如《人类的语言》一文将鹦鹉、猩猩的“语言”与“人类的语言”作比较，得出“只有人类才有真正的语言”的结论。这种说明方法的作用可归结为：通过比较，形象地说明了……(对象的特征，易于读者的理解。
5、下定义：为了突出事物或事理的主要内容或主要问题，常常用简明扼要的语言给事物或事理下定义。这是说明事物的特征或事理、揭示事物的特征或事理的本质的一种方法。如《统筹方法》一文中“统筹方法是一种安排工作进程的数学方法”。这个定义既指明了“统筹方法”的本质——数学方法，又指明了“统筹方法”的应用特点——安排工作进程。这样，就把统筹方法同其他的数学方法区别开来了。这种说明方法的作用可归结为：用科学的语言给……(对象下定义，揭示了……(对象的本质特征，从而使读者对……(对象有明确的.认识。
6、打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。在说明文中运用打比方的方法，可以使人们不了解的事物或抽象的事理变得具体、生动、形象。如《中国石拱桥》中“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹”，就可以使人们更形象，更清晰地了解了石拱桥的特点。这种说明方法的作用可归结为：把……比作……，生动、形象地突出了……(对象的特征。
7、列图表：有些事物的关系抽象而复杂，仅用文字说明还不能使读者明白，这就需要附上示意图，或按比例精确图例，如产品结构图等。有时，被说明的事物项目较多，也可利用统计表，将有关数字分别填入表中，使人看了一目了然。如《统筹方法》一文，运用了三幅箭头图，配合文字说明，使统筹方法更加具体可信。
8、作诠释：这是对事物进行解释的一种说明方法。下定义与作诠释的主要区别是：定义要求完整，即定义的对象与所下定义的外延要相等，并且要从一个方面完整地揭示概念的全部内涵;而诠释并不要求完整，只要揭示概念的一部分内涵就可以了，并且解释的对象与做出的解释外延也可以不相等。如“词是能够独立运用的最小的语言单位”这个定义，主语与宾语的内涵和外延完全一致，可以颠倒，即说成“能够独立运用的最小的语言单位是词”也可。而“铀是银白色的金属”，则是作诠释，其内涵和外延不相等，“铀”的外延要小于“银白色的金属”的外延，因而主语与宾语不能倒过来说，即不能说“银白色的金属是铀”。作诠释不仅可以用来解释概念、定理、定律等，也可以用来解释事物或事理的性质、特点、功用和成因等。作诠释的语言虽不像下定义那样要求严格，但也必须简明、准确、通俗易懂。如《海不》一文中“这大概就是‘海’得名的原因吧”用的就是作诠释的说明方法，这里的“”指的是鱼虾草木的，因为海咸度很高，生物不能生长，所以叫“海”，这就部分地揭示了海的特征。
9、摹状貌：就是通过具体的描写来揭示事物的特征，有助于把被说明的事物说得更具体、生动、形象。如《中国石拱桥》中“这些石刻的狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖”。这样的说明显得十分生动、活泼。
