相信大家小时候都收过红包吧!现在抢红包有两种方式。
第一种是过年家长们送来的祝福。记得小时候,妈妈吃完晚饭的时候,说:“你们等着啊,我跟你们玩个游戏。”……没过多久妈妈端着一个盘子走了出来,里面有四个红包,贪玩的表弟先拿了一个最厚的红包,接着表妹拿了第二厚的红包,然后到我拿了,我心想:表姐平时照顾我们这么辛苦,应该把厚的红包给她。于是,我就拿了那个最薄的红包。表姐拿了剩下的那个第二薄的红包。
妈妈说:“现在把红包拆开吧!”表弟说:“我肯定最多。”
……
我们拆开之后,我的里面有200元,表弟只有50元,表妹有80元,表姐也只有100元。
妈妈说:“你们要懂得谦让,慧慧就不错。”
另一种就是
而
还例如支付宝抢红包,记得大年三十晚上,大家都在玩咻一咻,想在
请记住,天上没有掉馅饼的事。
本题与近两年广东高考作文题基本相同,都属于材料引出写作要求的材料作文题,考生须在阅读题目中的材料以后,按四个要求写作。
材料首段解释了微信和微博的区别,目的是为引出下面四种人对微信微博等交流方式的不同看法。
题目中的材料分为两部分:第一段文字陈述了“微信”和“微博”这两种交流方式的特点以及因此引起人们不同的看法;第二、三、四、五段文字分别陈述了对这两种交流方式的四种不同态度和观点。
题目中所陈述的微信和微博这两种交流方式的不同在于交流对象不同。微信发布的内容只有朋友圈内的好友才能看到并点评;微博发布的内容可以让所有人看到并点评。
题目中所陈述的四种不同态度和观点应分为两组。甲乙围绕两种交流方式所收到评论的不同结果进行讨论:甲喜欢在微信平台上所收到的肯定评论,乙更喜欢在微博平台上有赞有弹的评论。丙丁围绕两种交流方式不同的空间特点和交流对象进行讨论:丙喜欢微信私密的空间,更愿意与亲朋好友交流;丁喜欢微博开放的空间,更愿意与认知和不认知的博友互动。
从命题者意图看,四人的情感、态度和认知没有对错、高下之分,而写作者本人对这四类人是可以有倾向性的,对他们的看法肯定或否定,或有所肯定、有所否定,都是合乎题意要求的。
只要围绕“微信、微博/交流方式”来谈交流结果、交流空间或交流对象,表达自己的情感及认知,属符合题意。
抢红包喽!什么?你问我在哪儿抢?嘿嘿,告诉你,我在微信上抢红包!
今年过年,我们亲戚朋友建立了一个“吴家群么么哒”,群里最热闹的事情便是抢红包了。每天晚上八点不到,我就盯上了手机。哎,怎么回事?群里的人都哪儿去了?对了,去和大家打个招呼。嘿,群主终于发话了:“亲们,开始发红包啦!”刚讲完,一个大红的金元宝就亮闪闪地出现在屏幕上了。群里顿时鸦雀无声,大家都在狂点自己亲爱的手机,我当然也不能示弱,“当当当”一阵狂点,哈哈,金元宝打开啦!我的心差点跳到嗓子眼了,定睛一看,噢耶!抢到了10.40元。可是……冷夜雨巷、乔、枫居然抢到了一百多。看来时运不济啊。
这时,抢了最大的那个红包的冷夜雨巷又发了一个红包,我又是一阵神经紧张,对着手机屏幕一阵狂点。终于抢到了,我战战兢兢地拆开红包,甚至闭上了眼睛,猜测是多少元。“嗡”的一下,红包点开了,我连忙睁开眼睛。什么?0.01元?我似乎不相信自己的眼睛。冷夜雨巷啊!果然冷啊!这时,大家纷纷议论起来,一致要求冷夜雨巷大气再大气。可是,他似乎偏偏要捉弄人,一直下着毛毛细雨。但这并不影响我们的热情,大家一边聊天,一边抢得不亦乐乎。嗨,又一个金元宝来喽!
不知不觉,夜已经深了,在抢红包的同时,我们在微信群里也聊了很多很多家长里短,感受激动的同时,也感受到了浓浓的`亲情。
新年早就已经过去了,可是微信里的“红包”流却迟迟没有走,就在今天,我在妈妈的手机里体验了一次抢红包的乐趣。
今天,妈妈在房间里埋怨着:“我手气怎么这么不好啊!只抢到了几分,毛票都没有抢到。”好奇的我跑到妈妈的身旁,定眼一看。哦!原来妈妈在微信同学群里抢红包呢!我问妈妈:“妈妈,平时包红包都是一百的,怎么你群里只发一元的咧?”妈妈笑着说:“大的就成赌博了,我们在同学群里发红包就是为了图一个乐趣,增进同学之间的感情。”“哦!”听妈妈这么说,我很好奇:抢红包?听着蛮好玩的,到底是怎么个抢法?我的心里便开始打起了我的如意小算盘,等妈妈去照顾弟弟后,我就拿妈妈的手机去探个究竟。
过了一会儿,妈妈去照顾弟弟了,我急忙拿起妈妈的手机打开同学群,刚好一个红包出现在我的面前。我连忙按了红包,点击拆红包,哇!0.17元!抢红包挺简单的啊!妈妈为什么埋怨总是抢到分票,而抢不到毛票咧?我心里想着。这时,又一个红包出现在我的眼前,我赶紧点击拆红包,这次少了点只有0.12元……
有一次,我只抢了一分钱,心想:这次运气不好,下一局时我继续努力。可是那些叔叔阿姨们用方言催促到:“朱朱发,快点!”我听得一头雾水,心想:这叔叔阿姨们说什么鸟语咧?“你是不是抢的最少?我们群里的规矩是最少的发红包,我帮你发红包吧!”说着,妈妈发了红包……
抢红包虽然好玩,但妈妈说这是大人的游戏,小孩少玩。
考生可以从第一段选择角度,也可以从第二、三、四、五段文字中任意一段(甲乙丙丁四种观点中任意一种选择角度,也可以综合四种观点选择角度,没有优劣之分。可以从材料的内容选择角度,也可以从材料的含意选择角度,没有高下之分。
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