牙膏作文从哪几个方面写【一】
要把物品写“活”，还必须结合物品的形象展开恰当的联想。例如：
“这匹瓷马好威武啊!它高昂着头，好像在远眺;它张大了嘴在长啸……奋起前蹄，要腾空而起，那强壮的后腿，微微弯曲，好似鼓足了劲，已经做好了冲锋陷阵的准备。脖子底下的那个铃铛，小巧玲珑，在马奋力奔跑时准会发出清脆动听的丁当声……我久久地端详着这匹千里马，仿佛自己正骑在它的背上，向前驰骋……”(习作《瓷马》这丰富的联想以形传神，使瓷马跃然纸上。
牙膏作文从哪几个方面写【二】
无论是写人还是叙事，我们都需要围绕一个中心展开，这中心就是记叙文要展现的核心，将核心内容放在记叙文的开头，开门见山点明文章的中心，是总起；而放在写人叙事的结尾处加以强调，是总括。总分式便因此可以分为三种：总分、分总、总分总。无论使用哪一种形式，都应注意，分总之间必须有紧密的内在联系，分述部分要围绕总述的中心进行，总述部分应是分述的总纲或水到渠成的总结。
牙膏作文从哪几个方面写【三】
牙刷弄了弄自己的头发，说：“唉，主人出国考察，这么久也不回来，我好些天没洗澡了，头发上尽是灰尘。”
牙膏在一旁唱反调：“不回来也好，我又可以多活几天了!”
牙刷一听很不满：“哼，就你自私自利，我就不同了，我对主人一向是忠心耿耿。”
“少臭美了，要是没有我，一千个、一万个你也是废物，毫无价值。”牙膏轻蔑地望了牙刷一眼。
“什么，你敢骂我?你以为你了不起是不是?没有我，你照样一钱不值!”牙刷气坏了。
正吵着，门突然开了，主人回来了。主人打开行李，拿出一件东西放进漱口杯里，插在牙刷和牙膏之间。转身到别的房间去了。
中间夹个陌生人，牙刷和牙膏不好再争下去，只拿眼睛不住地打量新来的客人。这是一支稍稍加了工的短树枝，样子像牙刷。不会是牙刷吧?他没有毛发啊，也更不可能是牙膏，筷子也不是，可为啥要安排他和我们住在一起呢?真是奇怪了!
牙刷忍不住问道：“喂，你是从哪儿来的?干什么来了?”
客人怯怯地说：“我……我家在非洲的坦桑尼亚，我妈妈叫‘牙刷树’，我是她的小枝儿，你们的主人把我买来帮他刷牙的。”
“什么，你也能刷牙?”牙刷扑哧一笑。
“就算你是牙刷，没有我行吗?”牙膏觉得客人的`话忽视了自己。
“当然行!我的纤维很柔软，弹性好，我体内含有大量的皂质和薄荷香油。因此我不光可以刷牙，还不需用牙膏呢。”客人的声音比刚才的大了一点。
“好了，好了!我们要睡觉了，没工夫听你吹牛皮。”牙刷和牙膏不再理会客人，闭上了眼睛。小树枝靠在杯里，别别扭扭地过了一夜。
第二天早上，主人走进洗手间刷牙。出乎牙膏和牙刷的意料之外，主人没拿他们，却拿起那支小树枝，在嘴里来来回回地刷了起来。
真奇怪，主人口里竟然充满了泡沫，跟牙膏产生的泡沫一模一样，而且有一股清凉可口的气味飘出来。这新来的客人真了不起，一个顶我们两个用，牙刷和牙膏羞愧得无地自容。
牙膏作文从哪几个方面写【四】
人生，不可能一帆风顺。必定有许多坎坷与困难。但，正正是这些困难教会我们在以后的人生道路上如何面对更大的`困难。
记得，以前我总是一面对困难就只会逃避，从没想过去面对。但现在，我已经长大了！
步入初中，随诊科目的增多，学习压力自然更大了。在前几次的月考，我都能进全级前80名，但，这次，我退步了，竟然落到92名。那自然不算好，因为，我退步了40多名。我很伤心。于是，我想，为什么？为什么？原来，我的理科不好，我败在了理科上！我不知如何是好，后来，我想起起了我的老师曾经跟我说过，跌倒了并不可怕，最可怕的是跌倒了不懂得重新站起来。记住！从那跌倒，就得从哪站起！这句话久久的在我脑海里回旋，我既然输在理科上，在理科上摔倒，就得在理科上重新站起来！于是，我经常复习理科，直到现在，期末考的时候，我在理科上花了许多心思。
现在，我依然记得老师的那句话！相信在我以后的道路上，能够克服更大的困难！
我为自己加油！相信自己！我能行！从哪摔倒就从哪里站起！相信我们以后的人生更辉煌！更精彩！
